1、20082009學年度第二學期四年級語文科第一單元測試卷班級： 姓名： 座號： 評分： bádìérqluòtuo一、看拼音，寫詞語。snyùwùtshowiduànbúmiánliánwnyán二、比一比，再組詞。帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ）棉 （ ） 鋸 （ ） 蜿 （ ）錦 （ ） 據 （ ） 碗 （ ）三、“和”字是個多面手，你能寫出每個蘋果里的正確讀音嗎？四、根據意思寫詞語。 白璧無瑕 綠草如茵 花團錦簇 波瀾壯闊 1、像墊子一樣的綠草。 2、形容聲勢雄壯浩大。 3、形

2、容五彩繽紛，十分華麗的樣子。 4、潔白的玉上沒有一點兒小斑，比喻人或事物完美無缺。五、你能寫出下列詞語的近義詞嗎？增添 幽靜 絢爛 格外 涼爽 寬廣 六、照樣子在括號里填上適當的詞語。例：（ 明亮 ）的燈光（ ）的大海 （ ）的香山（ ）的西湖 （ ）的雪峰（ ）的泰山 （ ）的霞光七、選擇合適的關聯詞填空。因為所以 如果就 不但而且既又 雖然但是 只有才1、（ ）人類亂伐森林，（ ）會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。2、我們四年級（2）班的班長（ ）工作負責任，（ ）愛幫助有困難的學生。3、（ ）小明同學關心集體，（ ）同學們都選他當班長。4、（ ）平時刻苦訓練，（ ）能在比賽中取得好成績

3、。5、今天，小紅在隊會上的演講（ ）大方（ ）生動。6、（ ）天氣寒冷，（ ）同學們堅持早到校讀書。八、我來給句子化妝。例：天空掛著月亮。 （瓦藍瓦藍的天空中）掛著（一輪圓盤似的）月亮。1、人們品嘗瓜果。 人們（ ）品嘗（ ）瓜果。2、他望著月亮。他（ ）望著（ ）月亮。九、我來對句。1、眾鳥高飛盡， 。2、遙望洞庭山水翠， 。3、日出江花紅勝火， 。4、浮天水送無窮樹， 。十、調整句子順序，把序號填在括號內。（ ） 田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。（ ） 溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。（ ） 小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（ ） 一條小

4、溪從我們村子旁靜靜地流過。（ ） 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（ ） 小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。十一、快樂讀短文，輕松做練習。校園的早晨 校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開了眼。瞧！小草伸伸腰，看著沉睡著的校園；樹們也醒了，交談著昨夜的美夢；花朵張開笑臉，看著往來的同學然而最動人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛。正因為有了這些小苗，校園里才時時彌漫著綠的芬芳。 校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學樓若隱若現，隱沒在淡淡的晨霧之中。遠處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。

5、 校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲朗朗了。個個教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動聽的講課聲為我們打開心靈的窗戶，教我們打開科學的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識的海洋。 校園的早晨多美?。?1、聯系上下文，把詞語和意思連起來。 彌漫 形容談論不倦或說話動聽。 吮吸 充滿，布滿。 娓娓動聽 用嘴唇吸取東西。 書聲朗朗 形容讀書聲音響亮。 2、在括號里填上適當的詞語。 （ ）的陽光 （ ）的晨霧 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 3、照樣子寫詞。 書聲朗朗 娓娓動聽 4、填空。 校園的早晨是（ ）；校園的早晨是（ ）；校園的早晨是（ ）；校園的早晨（ ）?。?5、用“ ”畫出文中的擬人句，并把自己最喜歡的一句抄下來。 十二、習作。 在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發生在校園里的難忘的事。 要求：A、題目自擬。B、內容具體，語句通順。C、有真情實感。第一單元測試卷的部分答案：三、hu