1、本章中考鏈接（二）考點1聲音的產生與傳播1. 貴陽用手將正在發聲的音叉握住后，發聲立即停止，這是因為（）A.音叉的振動停止了B.聲音的速度變小了C.聲音的響度變大了D.聲音的音調變低了2. 柳州下列關于聲音的說法中正確的是（）A.聲音只能在空氣中傳播B.聲音在真空中白傳播速度是3X108m/sC.聲音是由于物體振動產生的D.只要物體振動，我們就能聽到聲音3. 棗莊下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（）C.真空罩中的鬧鐘D.超聲波清洗機圖2L14. 河南我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的產生，以的形式在介質中傳播。5. 邵陽君君同學在游覽某文化長廊時拍下了一幅如圖2L2所示的古詩碑帖。

2、詩中寒山寺的鐘聲是通過傳播到客船上。圖2L2考點,2聲音的特性6. 成都如圖2L3所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同。這表明（）圖 2L 3A.音色與聲源振動的幅度有關B.音調與聲源振動的頻率有關C.響度跟人與聲源的距離無關D.聲音只能在空氣中傳播7. 綿陽物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖2L4所示。同學們聽到的聲音（）A.音色變了8. 音調變了C.是老師的聲帶振動產生的D.后排同學聽到的與前排同學聽到的相同8. 無錫物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的A.響度

3、大B.音調高C.音色優美D.傳播速度大9. 廣州如圖2-L-5,手機與音叉的位置保持不變。利用手機軟件測出音叉發出的聲音從30dB變為50dB。說明音叉振動的（）圖2L5A.振幅變大B.振幅變小C.頻率變高D,頻率變低10. 濟南年6月30日晚，新年永恒一一建黨95周年音樂會在北京人民大會堂舉行，音樂會上，男中音放聲獨唱，女高音輕聲伴唱，下列關于兩人聲音的描述，正確的是（）A.男中音比女高音音調低，響度大B.男中音比女高音音調低，響度小C.男中音比女高音音調高，響度大D.男中音比女高音音調高，響度小11. .福建夏商時期，已有銅制的鈴和皮質的鼓。人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據聲音的（）A.響度B

4、.音調C.音色D.頻率12. 益陽圖2L6為聲音的波形圖，下列說法正確的是（）甲乙丙圖2L6A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調不同D.甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同13. 安徽在音樂中，中音C調“1（do）”的頻率是262Hz,D調“1（do）”的頻率是294Hz,由此可知D調“1”比C調“1”的（選填樂音白三要素）高。14. 西寧我們敲擊琴鍵不同鍵時，發出的聲音不同，主要是因為不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因為不同。15. 昆明清晨，一覺醒來，聽到窗外各種鳥兒歡快地鳴叫，有經驗的人能夠從這些聲音中分辨

5、出雄雞、喜鵲、畫眉的叫聲，這是根據聲音的進行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠，這是它聲音的比較大的緣故。考點,3噪聲的產生與防治16. 廣安請你細心體會，在下列場景內，屬于噪聲的是（）A.足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B.居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D.車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲17. 鄂州在醫院，學校和科學研究部門附近，有如圖2L7所示的禁鳴喇叭標志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設置隔聲板C.上課時關閉教室的門窗D.在摩托車上安裝消聲器圖2L718.天津如圖2L8所示，紡紗工人工作時戴著

6、防噪聲的耳罩，這是為了（圖2L8A.防止噪聲產生B.監測噪聲強弱C.防止噪聲進入耳朵D.減小噪聲傳播速度19. 廈門以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是()A.廈門島內禁止燃放煙花爆竹B.鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器C.地鐵施工時給機器加潤滑油D.部分BRT路段兩側設有透明板墻20. 郴州噪聲已成為現代城市環境污染重要因素之一，下列措施不能直接減弱噪聲的是()A.在道路兩旁、建筑物周圍植樹B.給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C.在城市主要道路兩旁安裝噪聲監測儀D.紡織工人在車間工作時戴上耳罩考點4超聲與次聲21. .烏魯木齊海豚能夠發出超聲波，老虎能夠發出次聲波。下列關于超聲波和次聲波的說法中

7、正確的是()A.超聲波聽起來比較高亢B.次聲波聽起來比較低沉C.次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D.超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量22. 濰坊聲音可以傳遞能量與信息。下列實例利用聲傳遞能量的是()A.利用超聲波清洗機清洗眼鏡B.醫生通過聽診器給病人診病C.利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋D.盲人利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物詳解詳析1 A解析因聲音是由物體的振動產生的，如果用手將正在發聲的音叉握住后，音叉不再振動，也就不會再發出聲音，故選A。2 C3.C4 振動聲波（或“波”）5空氣6 B7 B8 A解析物理老師聲音洪亮，這里“洪亮”指的是聲音的大小，指響度大，故日CD不符合題意，故選Ao9

8、 A解析決定響度大小的因素是振幅，振幅越大，響度越大；利用手機軟件測出音叉發出的聲音從30dB變為50dB，表明響度變大了，則振幅變大，故選A。10 A11 C解析人能辨別出是銅制的鈴和皮質的鼓，是因為音色是由發聲體本身決定的一個特性，故人們根據聲音的音色不同來辨別鐘聲和鼓聲，故選C。12 A解析通過觀察波形圖的高度相同說明聲音的響度相同；相同時間內振動的次數相同，故聲音的音調相同；波形的形狀不同，故音色不同，A選項正確。13 音調14 音調響度15 音色響度16 B17 D解析圖示含義為禁止鳴笛，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不合題意；在道路旁設置隔

9、聲板，是在傳播過程中減弱，故B不合題意；上課時關閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不合題意；在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意，故選D。18 C解析工人戴著防噪聲耳罩，減弱傳入人耳的噪聲，這是在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進入耳朵，故選C。19 .D解析廈門島內禁止燃放煙花爆竹是在聲源處減弱噪聲的，故A錯誤；鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯誤；地鐵施工時給機器加潤滑油是在聲源處減弱噪聲的，故C錯誤；部分BRT路段兩側設有透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲的，故選D。20 C21 .C解析人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz,低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故A、B錯誤；次聲波和超聲波都是聲波，聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量，故C正確，D錯誤