1、.六年級下語文同步備課資料包同步練習及解析冀教版9.寓言二那么一、 把字和正確的拼音連起來。  yà q qì wú o jù mn契 揠 吾 槁 趨 閔 遽參考答案：yà q qì wú o jù mn揠 趨 契 吾 槁 遽 閔 解析：考察學生對本課生字拼音掌握情況。 二、選字填空。吾 悟 矣 唉 契 鍥感 聲嘆氣 而不舍 國 悔之晚 約參考答案：感悟、吾國 唉聲嘆氣、悔之晚矣 鍥而不舍、契約三、解釋以下詞語。惑： 病： 憫： 遽： 予： 契者： 參考答案：惑：音或，迷惑，這里是對事物感到糊涂

2、不理解的意思。 病：勞累。 憫：耽心、憂慮的意思。 芒芒然： 遽：音句，急遽，立即，表示時間很緊迫。 予：文言人稱代詞，我的意思。 契者：刻著記號的地方。 解析：考察學生對于文言文字詞的理解。四、根據要求填空。一揠苗助長 宋人有閔其苗之不長 ， ，謂其人曰“ ！ ！其子 ，苗那么槁矣。1將原文補充完好。2根據注釋或借助工具書說說這個故事的意思。3讀完這個小故事后，你從中悟出了什么道理？參考答案：1. 宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。其子趨而往視之，苗那么槁矣。2. 有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累

3、壞了，我幫助莊稼長高啦！他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。3. 這個寓言故事告訴我們：做任何事都要符合事物開展規律，萬萬不能單憑自己的意愿，否那么只會適得其反。這一寓言還告知一詳細道理："欲速那么不達"。解析：根據課文講解的意思答復即可。二刻舟求劍楚人有涉江者， ，遽契其舟，曰：“ 。舟至， 。 ，而劍不行，求劍假設此， ！1將原文補充完好。2根據注釋或借助工具書說說這個故事的意思。3. 這個寓言故事挖苦了那種墨守成規、不知事物會變化的人。讀完這個小故事后，你聯想到了生活中的哪些事情？參考答案：1. 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，

4、從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設此，不亦惑乎？2. 有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水里，他就在船幫上刻下一個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。等船靠岸，他就從刻記號的地方跳進水里去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？3. 這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，人應該隨著事物的變化而變化,改變解決問題的方法，不能死守教條，否那么會一事無成。同時告誡人們不能平面、靜止地對待問題。解析：根據課文講解的意思答復即可。五、課外閱讀一兩小兒辯日 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時

5、近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中那么如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ 孔子不能決也。 兩小兒笑曰："孰為汝多知乎？ 1. 聯絡上下文，理解以下詞語的意思。辯斗 日中 探湯 知 2. 這段話表達了兩小兒_的精神品質，同 時我們要像孔子學習 _的精神品質。3. 這兩個小孩兒爭辯的問題是什么？_4. 解釋以下兩句話（1） 此不為遠者小而近者大乎？_（2） 孰為汝多知乎？_ 1. 參考答案：爭辯 中午 把手伸進熱水里 知識淵博 解析：這是考察學生對課文字詞理解才能。可以結合課文注釋來分析。 2.參考答案：勇于探究 實

6、事求是。解析：此題考察學生對文段的理解才能。意思對即可。 3.參考答案：太陽間隔 地球的遠近。解析：這是考察學生對課文內容的理解運用才能。答案由原文可知。4. 參考答案：這不是離得遠的時候看起來小而近的時候看起來大嗎？ 誰說你的知識淵博呢？解析：這是考察學生對課文句子的理解才能。可以結合課文注釋來分析。二鯀禹治水節選大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶著人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風吼叫，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾

7、經“三過家門而不入。人們都被感動了，在大禹的帶著下，齊心協力地干著。 1. 短文選自課文? ?，這是一篇_故事。2. 這段話主要寫大禹帶著人們開鑿_。3. 用“_畫出這段話的中心句。4. 為了開鑿龍門，通河道，大禹付出了哪些艱辛與努力？請用“_畫 出相關的語句。5. 文中說“人們都被感動了，人們是被大禹的什么精神感動？2分 _。 1. 參考答案：鯀禹治水 神話 解析：這是考察學生對課文的掌握才能。 2.參考答案：龍門解析：此題考察學生對課文的理解才能。可從原文中找到答案。 3.參考答案：大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶著人們一點兒一點兒地開鑿。解析：這是考察學生對文段中心句的理解才能。即文本第一句。4. 參考答案：夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風吼叫，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入。解析：這是考察學生對文段的理解才能。由原文可知答案。5. 參考答