1、高品質文檔2022年假期實踐報告 一、實踐活動名稱 暑期英語輔導班 二、實踐活動參加人 zz 三、實踐活動目的 印象中的英語學習過程中，老師一昧追求升學率，只重視內容的學習，過于注意對學問的機械化和死記硬背，大搞“填鴨式訓練”和“題海戰術”，學生們往往苦不堪言，成為學問的容器，學習的奴仆。作為一名即將走上工作崗位的師范類高校生，我認為自己有責任去轉變學生們心目中的學習觀，讓每一個學生都能夠以一種輕松開心的心情去學習，在主動學習中實現有共性的全面進展，并且拓寬他們的學問面，促進他們學習方式的轉變，因此便下了開辦輔導班的打算。 四、實踐活動流程 1、輔導內容的確定：自打算開辦輔導班后，7月14日我

2、開頭在本村及鄰村綻開了調查，經過調查我發覺，各村絕大多數學校生的英語學習存在很大的障礙，尤其是由于平常缺少練習，學生的口語表達力量都不是很強，家長們全都對孩子的英語學習表示了很大的憂慮。我雖然是一名化學專業的學生，但英語學習的成果始終不錯，在中學時還曾獲得過全國英語競賽二等獎，大二上學期也曾輔導過一名初二學生的英語，我有信念把他們的英語成果提上去，于是應各位家長和學生的而要求，我決心開辦以英語學習為主的輔導班。 2、開課前期的預備活動：確定了輔導內容，與各位家長們達成共識之后，在7月14日當天我便向村委會遞交了申請。村里各位領導在得知我即將開辦輔導班的消息之后紛紛表示支持，特殊是村里負責宣揚和

3、訓練工作的謝老師更是對此傾注了很大的留意力。取得了村里領導的許可之后，我的信念更強了，便立即開頭著手布置輔導場地，借課桌椅，家里一個比較大的客廳在我的布置下仿佛成了學校的一個教室，7月15日就在本村及幾個較近的鄰村張貼了海報，如此一來好像是“萬事俱備，只欠開課”了。 3、實踐活動簡介：輔導從7月20日至8月10日，為期3周，每天7個小時，初二、初三的學生分別在上午和下午上課。第一天，兩班總共十幾個人，雖然人數不多，但還是遠超出了我的想象，究竟自己只是一個還未跨出校門的學生啊。開課第一天，站在“教室”的前面，我竟然絲毫感覺不到緊急，好像一切就該這么樣發生，我就該站在講臺上，這一天，大家通過英語自

4、我介紹的方式相互熟悉，之后偶趁熱打鐵，給他們講解了自我介紹的基本寫作思路，時不時給他們講幾個故事，大家聽的很快樂，我也覺得很歡樂。我很感謝村里各位領導及各位家長對我的信任，總是竭盡所能的把我知道的每一點學問教給他們，并且常常給他們講高校生活，文理科的異同，當地各所高中的狀況，除此之外，每天都會有兩個必備環節介紹外國的風俗、節日及表演英語話劇，這種輕松的教學方式深受學生們的喜愛，看到他們熱忱那么高，我由衷的感到欣慰。到最終，班里學生總數達到三十二人，其中還包括兩名河南的學生，我信任這應當是活動取得了大家的認可。 五、實踐活動感受 為期三周的輔導很快就結束了，這三周以來，我對老師這個職業有了新的熟

5、悉，下面談一下我從輔導過程中得到的幾點啟發： 1、大多數老師經常習慣根據教案來教學，極少顧及學生的想法和感受，因此課堂上往往是老師在眉飛色舞的講，學生在昏昏欲睡的聽，整個課堂都會很沉悶，而且也不會收到良好的學習效果。我認為，身為一名老師，不能只是按部就班的照教案行事，而是更應重視師生間的互動，激發學生的奇怪心和挑戰欲，讓學生們真正從心底想學而不是不得不學。 2、老師應當準時對學生進行正確的評價及適當的表揚或批判，為他們精確的定位，才能讓他們在學習中做到揚長避短。 3、學生們不是接受學問的機器，老師不能一昧把學問的來龍去脈悉數倒給學生，而應當給他們思索和爭論的的空間，讓他們成為課堂的主體，這樣才能讓學生的創作天性得到充分的進展。 總之，通過這次暑期實踐活動，我學到了許