1、社會工作專業：農村社會工作項目主持人：蔣國慶項目主持單位：長沙民政職業技術學院職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點從人口容量和密度看：從人口容量和密度看：農村社區人口容量和密度很大程度上手地理環境、農村社區人口容量和密度很大程度上手地理環境、土地面積和農業生產種類的影響，一般人口容量土地面積和農業生產種類的影響，一般人口容量小、人口密度低。根據人口容量和密度的大小，小、人口密度低。根據人口容量和密度的大小，我國將行政區域劃分為行政村、鄉、鎮、縣、縣我國將行政區域劃

2、分為行政村、鄉、鎮、縣、縣級市、地級市等。級市、地級市等。職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點從人口所從事的經濟生產看：從人口所從事的經濟生產看：農村社區人口所從事的經濟生產主要是農業生產，農村社區人口所從事的經濟生產主要是農業生產，農業生產受季節性和動植物生長周期的限制，農農業生產受季節性和動植物生長周期的限制，農村社區人口的生活節奏比較緩慢，對工作的技能村社區人口的生活節奏比較緩慢，對工作的技能要求相對比較低。要求相對比較低。職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點從人口受教育機會看：從人口受教育機

3、會看：受農村公共資源缺乏的限制，在農村社區與農業受農村公共資源缺乏的限制，在農村社區與農業生產所需要技能培訓機構、院校空缺，很多教育生產所需要技能培訓機構、院校空缺，很多教育資源主要集中在城市社區，農村社區人口通過正資源主要集中在城市社區，農村社區人口通過正規教育，學習科學文化知識的空間和機會都比較規教育，學習科學文化知識的空間和機會都比較少。需要在今后農村社區建設中加強農村社區教少。需要在今后農村社區建設中加強農村社區教育資源的投入。育資源的投入。職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點農村社區人口流動性相對比較低：農村社區人口流動性相對比較低：受

4、農村生產的限制，農村社區人口流動性比較低，雖然隨受農村生產的限制，農村社區人口流動性比較低，雖然隨著改革開放的深入，大批農村青年進程務工，但只有少數著改革開放的深入，大批農村青年進程務工，但只有少數人有機會留在遷移至城市生活，絕對多數的進程務工人口人有機會留在遷移至城市生活，絕對多數的進程務工人口最終還是會回到家鄉。造成這一現象的原因有很多，最重最終還是會回到家鄉。造成這一現象的原因有很多，最重要的是我國農村社區人口具有要的是我國農村社區人口具有“落葉歸根落葉歸根”思想比較濃厚思想比較濃厚有關，另一重要原因是受戶籍制度限制，農村人口遷移至有關，另一重要原因是受戶籍制度限制，農村人口遷移至城市社

5、區比較不易。城市社區比較不易。職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點農村社區人口結構出現失調：農村社區人口結構出現失調：一般而言，人口結構中男女比例、出生率、死亡率、老中一般而言，人口結構中男女比例、出生率、死亡率、老中青比例均相對比較平衡才是合理的人口結構。但近年來，青比例均相對比較平衡才是合理的人口結構。但近年來，隨著我國計劃生育政策的深入推進，戶籍制度的不斷改革，隨著我國計劃生育政策的深入推進，戶籍制度的不斷改革，進程務工人口增多，我國農村社區人口結構出現失調。例進程務工人口增多，我國農村社區人口結構出現失調。例如，農村青壯年勞動力轉移至城市

6、，農村勞動力缺乏；農如，農村青壯年勞動力轉移至城市，農村勞動力缺乏；農村社區人口中男女比例失調，結婚難已經成為農村社會問村社區人口中男女比例失調，結婚難已經成為農村社會問題之一。題之一。職業教育社會工作專業教學資源庫分主題作者： 蔣國慶 農農村村社社區區人人口口特特點點農村社區人口開始走向異質化：農村社區人口開始走向異質化：在傳統農村社區，農村社區人口具有同質性特征，比如一在傳統農村社區，農村社區人口具有同質性特征，比如一個農村社區同姓、結婚對象均在本地區、有共同的飲食文個農村社區同姓、結婚對象均在本地區、有共同的飲食文化習俗等。但雖然現代化進程的加速，農村青壯年進入務化習俗等。但雖然現代化進程的加速，農村青壯年進入務工的增多，跨省婚姻、不用民族的結婚現