1、籃球:傳接球教學設計（水平五 高中三年級）單 位：廣東省佛山市順德第一中學高中部地 址：佛山市順德大良南國東路順德一中 任課教師：葛建南聯系電話 師 簡 介葛建南，體育高級教師，體藝科組長，順德區體育骨干教師，順德區體育學科帶頭人，順德區體育教學指導組組長，順德區體育中、高級職稱評委。籃球、田徑、排球、龍舟國家一級裁判員，順德區中小學田徑運動會副總裁判長。中國科學學會會員，中國心理學會會員，中國體育健康與康復學會會員。曾獲佛山市高中體育優質課評比第二名。所帶男子籃球隊曾五次連續獲順德區中學生籃球賽冠軍。所帶游泳隊張佳悅同學參加全國少年游泳比賽獲女子蛙泳第二名。，兩

2、篇論文參加國際論文報告會，20多篇論文發表和獲獎。曾具體負責一個國家級科研課題的子課題和一個省級課題研究。籃球:傳接球（水平五 高三年級 ）一、學情分析高三級學生成長發育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現出成熟狀態，對美的追求和個人表現比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認識能力的提高，大部分學生能夠發揮團體的合作精神。因此，在教學中，逐步引導學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識的機會，從而提高教學效果。二、指導思想本課程以“健康第一”為指導思想，實施素質教育為宗旨，以學生為主體，充分利用情景教學、游戲、個性教育等多種教學方法的同時，始終堅持以學生為本，

3、注重激發學生的運動興趣，發揮學生的主體作用，培養學生的自主學練能力，讓學生學會學習、學會創造、學會合作，在體育與健康課堂上體驗健康、自由和快樂的體育。 三、教學目標1、了解籃球技術及籃球規則和學練法以及在體育運動中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。2、通過本次課的學習，使80%的學生能掌握籃球基本動作要領。90%以上的學生掌握正確的籃球技術學習訓練方法。提高動作配合、團隊精神及技術應用能力，發展創造性思維和自我評價能力。3、激發學生學習的積極性和創造性，培養自尊、自信、積極進取和團結合作的優良品質。四、教學內容1、籃球反彈傳接球 2、籃球：四角傳球五、組織與教法根據本課目標，教學組織與教法的

4、設計思想是：本課按照新課程標準高中階段水平五的學習領域目標要求，以高中籃球教學為課例進行教學。教學上采用教學比賽及游戲等方法，使內容豐富，增強實效性和趣味性；使學習內容適應和服從學生的需要，引導學生在寬松愉快的氛圍中積極主動地學習。在相互學習，相互交流中達到取長補短的學習目的，從而讓學生在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學習和交流，提高學生積極進取和交往合作精神，體現心理健康和社會適應的學習目標。六、教學流程課堂常規慢跑四圈徒手操籃球反彈傳接球籃球四角傳球放松小結七、單元計劃籃球:“傳接球”單元計劃(2課時)（水平五高三年級）教學目標1、了解籃球技術及籃球規則和學練法以及在體育運動

5、中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。2、通過本次課的學習，使80%的學生能掌握籃球基本動作要領。90%以上的學生掌握正確的籃球技術學習訓練方法。提高動作配合、團隊精神及技術應用能力，發展創造性思維和自我評價能力。3、激發學生學習的積極性和創造性，培養自尊、自信、積極進取和團結合作的優良品質。 重點難點重點：傳接球技術的掌握及運用。難點：掌握傳反彈球的動作要領及傳接位置。課次達成目標教學內容第一 次課1、掌握運球和傳接球技術。2、發展體能（速度、靈敏、反應、爆發力等能力），形成積極健康的業余生活方式。3、在練習與比賽中，學會調控情緒、磨煉意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的

6、精神。進間運球急停急起。學習單手肩上傳接球。第二次課1、提高傳接球技術。2、享受打籃球的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式3、提高自主學習，自評和互評能力。原地傳反彈球。四角傳球。廣東省佛山市順德第一中學體育課教案（水平五）課次：第2課時執教：葛建南班級：高三年級人數：男26人 女26人 教學目標1、了解籃球技術及籃球規則和學練法以及在體育運動中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。2、通過本次課的學習，使80%的學生能掌握籃球基本動作要領。90%以上的學生掌握正確的籃球技術學習訓練方法。提高動作配合、團隊精神及技術應用能力，發展創造性思維和自我評價能力。3、激發學生學習的積極性和創造性

7、，培養自尊、自信、積極進取和團結合作的優良品質。場地器材籃球27個錄音機1臺教學內容1、籃球反彈傳接球 2、籃球：四角傳球重點難點重點：傳接球技術的掌握及運用。難點：掌握傳反彈球的動作要領及傳接位置。教學流程課堂常規慢跑四圈徒手操籃球反彈傳接球籃球四角傳球放松小結順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法一6培養良好的紀律作風。明確本課學習任務，集中注意力。使機體器官機能興奮，為進入知識技術學習作好準備，激發學生學習熱情。課堂常規：1.集合整隊，檢查服裝及報告人數。2.師生問好。3.宣布本課內容，提要求。4.安排見習生。1.慢跑四圈2.準備活動，六節準備活動：1、頭部運動2、擴胸運動3、弓步壓

8、腿4、腰部運動5、肩部運動6、手腕腳踝1.觀察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：積極練習，認真觀察，團結協作。4.合理安排見習生，注意安全。1.隊伍整齊，速度適中。2.教師提要求：根據本次課內容做準備活動，3.教師帶操4.教師評價。組織：1、學生認真聽講，精神飽滿。1.繞籃球場慢跑。2.組織體操隊形3.學生分組做準備活動。順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法二三四10101、充分發展學生的創造能力、觀察能力。培養學生的思考能力。2、體驗團隊精神，體驗合理運用戰術獲得成功時的樂趣，培養學生團結協作的精神和克服困難的能力。1、籃球反彈傳接球。2、籃球四角傳球1.講解練習方法及示范。

9、2.組織練習3.闡述反彈傳接球技術 4、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置 5.教師觀察，找出問題進行解決。 6.鼓勵學生嘗試增加難度。1、教師講解練習方法及示范。2、組織練習，分組不輪換。3、用小黑板畫圖講解。4、鼓勵學生增加難度，由一個球增加至二個球。1.學生認真聽講。2.學生嘗試練習，掌握動作要領3.在練習中動腦筋思考。4、回答問題 5、練習反彈球 兩人一組圓圈附近 探索精神 6、安全教育 自學能力7.總結思考過人及反彈傳接球的技巧。（小組討論）8.總結經驗運用到練習中。9.學生之間相互幫助。10.嘗試難度不同的練習方法。1、學生認真聽講。2、分成兩組進行練習。3.學生評價（技術戰術的運用）4.團結協作，相互幫助。五41、樂于參與和展示自我。2、放松身心。3、樹立努力目標1.放松整理：放松