1、電腦美術設計專業教學計劃一、專業名稱電腦美術設計二、入學要求 本專業招收應屆初中畢業生或具有同等學習能力其他人員三、學習年限 本專業學制三年。四、培養目標與規格電腦美術設計專業是培養與我國現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電腦美術設計專業基礎知識和基本技能的專業性應用人才。本專業畢業生應擁護黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想道德素養，有強烈的社會責任感和良好的職業道德;團結協作、遵紀守法，艱苦奮斗，熱愛勞動；具有積極進取的職業心理素質，勇于自謀職業和自主創業。本專業畢業生應具有

2、必備的文化基礎知識，掌握本專業所需的基礎理論、專業知識，具有從事本專業工作的基本能力和基本技能，具有一定的營銷能力、知識更新能力、語言交流能力、計算機應用能力；具有一定的創新精神，能適應職業崗位的變化，能適應科技進步和社會發展的需要。本專業畢業生應具有一定的體育和軍事基本知識及衛生保健知識，養成良好的衛生與鍛煉身體的習慣，掌握基本的運動技能，具有健康的體魄、良好的體能及健全的心理。本專業畢業生應較好地掌握人文知識，具有一定的美學知識和健康的審美意識，對自然、社會生活和藝術具有初步鑒賞能力。本專業畢業生主要面向工藝美術各類產品生產企業，從事工藝品設計和制作、裝飾裝潢、產品造型、室內裝飾設計等工作

3、。五、職業崗位導向與職業規格1. 廣告制作與裝潢。包括從事商品包裝、展示、廣告的設計與制作。2. 室內設計裝飾與裝修。包括從事室內環境設計、室內裝修施工制作和管理。六、知識結構、能力結構及要求(一) 知識結構及要求1. 掌握美術、工藝美術造型的基礎知識。2. 掌握計算機美術設計的基礎知識，具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力。(二) 能力結構及要求1. 具有美術、工藝美術造型的能力。2. 具有繪制設計圖和效果圖的能力。七、課程設置及教學要求(一) 文化基礎課1. 德育(102學時) (1) 職業道德與職業指導(30課時) 本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行職業道德教育

4、與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。(2) 法律基礎知識(24課時) 本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制

5、觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。(3) 經濟與政治基礎知識(24課時) 本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。（4）哲學（24學時）2. 語文(187學時) 在初中語文的基

6、礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3. 數學(187學時) 在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分

7、及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。4. 英語(170學時) 在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。5. 計算機應用基礎(102學時) 在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作

8、和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。 選學內容：電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。6. 體育與健康(96學時) 在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。7、物理（102學時） 在初中物理基礎上，學習力、電、波、熱和光學等內容，使學生掌握基本規律、一般計算和應用分析方法，為學習專業課打下基

9、礎。8、應用寫作（32課時） 掌握公文、書信等應用文的格式及行文規范。會寫一般的法律文書，起草合同。(二) 專業課程專業基礎理論課程1.平面設計欣賞（96課時） 本課程通過對各類藝術作品的賞析，給學生講授初步的藝術知識，以培養學生的藝術欣賞能力，并提高其審美素質和趣味，培養良好的情操。要求學生通過這門課的學習，初通各類藝術的基本藝術語言特征，初步了解作品的欣賞方法，學會欣賞作品，并能提高創作能力本課程通過對各類藝術作品的賞析，給學生講授初步的藝術知識，以培養學生的藝術欣賞能力，并提高其審美素質和趣味，培養良好的情操。2. 素描(102課時) 本課程進行素描基礎理論和技法的講授，培養學生正確的觀

10、察方法和對形態的敏銳感受力，能理解和表現對象的結構、色調和氣氛，加強速寫、默寫練習和多種技法練習，為學生打下較堅實的造型基礎。3. 色彩(85課時) 本課程講授色彩的基本知識，進行色彩寫生練習，培養學生的色彩感覺與運用色彩塑造物象的能力，使學生具備運用色彩塑造形象和表現情緒的能力。4. 構成基礎(102課時) 本課程包括平面構成、立體構成和色彩構成。通過點、線、面、體的構成練習，使學生樹立造型和色彩構成原理，掌握形態構成的方法，培養和開發學生設計思維的能力。5.計算機設計基礎(136課時) 要求學習個以上的通用設計軟件操作，掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力，

11、達到能運用計算機進行二維圖像和簡單的三維圖像創意。 1）PHOTOSHOP軟件(96課時)要求學生能夠運用PHOTOSHOP軟件中的基本工具；能夠制作簡單的宣傳海報、畫冊等平面設計，同時對圖像進行相關的處理和編輯。2）CORELDRAW軟件(86課時)本課程要求學生能夠掌握CORELDRAW軟件中的基本工具；能夠基于矢量圖的繪圖與排版，掌握商標設計、標志制作、模型繪制、插圖描畫的重要步驟，為學生的進一步創作打下基礎。專門化方向模塊6.AUTO CAD(64課時)7.圖案（51課時） 本課程通過圖案的臨摹和寫生變化練習,使學生積累較豐富的圖案語匯，掌握的構成原理和形式法則，提高學生對圖案裝飾美的

12、審美能力，培養學生的裝飾能力。在后期可以安排裝飾畫的內容，使學生能運用圖案法則構建成一個完整的裝飾畫面。8.FLASH課程 (34) 本課程要求學生能夠掌握FLASH相關的工具，制作簡單的動畫效果，能夠應用于網頁網站、媒體廣告等，同時掌握動作腳本和動態連接數據庫的功能。9.產品造型設計（96） 使學生初步掌握市場預測、設計方案制定、繪制工程圖紙、繪制效果圖、制作實體模型、設計實際報告書。初步具備設計或參與設計簡單日用工業品的能力，同時培養學生較高的業務素質和良好的職業道德。10.廣告設計與制作（66） 是學生初步了解顧客的基本購買心理，掌握設計的基本知識，能夠設計基本的商品廣告。同時培養學生較

13、高的業務素質和良好的職業道德。（三）專業實踐教學 廣告制作與裝潢專門化 1. 字體設計(1周) 講授字體設計的基本理論，學習掌握中外字體的藝術設計方法，要求能做到規范優美，并有一定的創造性。2. 標志設計(1周) 進行信息符號和商標的設計練習，學習標志設計的方法，掌握用明確簡練的形象語言表達寓意內容豐富的設計特點。3.計算機設計（進行廣告設計及商品包裝設計）(4周)（1）商品包裝設計 進行小型成套包裝設計、紙盒設計、包裝容器設計等練習，學習根據商品性質、類別、銷售對象、銷售方法、工藝特點、材料特點進行設計的方法。（2）廣告設計與制作 進行宣傳卡、樣本、招貼廣告等設計練習，掌握視覺廣告設計的一般

14、方法。學習用各種技術手段制作廣告的技法。（3）環藝設計（2周）（4）平面設計（2周）4、美術基礎訓練（2周）5畢業作品設計與制作（2周）5.崗位綜合實習（24周） 全面考核學生的綜合職業能力。要求學生獨立完成從設計構思、設計文案和圖稿到產品(實樣) 制作的全過程。根據學生在設計制作過程中的表現和作業表現的設計及制作水平評定成績。 電腦美術設計專業課程設置與教學時間安排表類別序號課 程 名 稱課程代碼學時數與學分理論教學周數與學時課程學時占總學時百分比總學時數其中學分一二三講授實驗（訓）123456 17周 17周 17周 16周 周 周必修課文化基礎課德育102102622226.6%語文18

15、718712443數含考級體育96326462/162/162/16計算機1024260642物理1028022633應用寫作323222小計978832146602321122專業基礎課色彩8565205337.7%素描102802265 平面設計欣賞96762066小計2832216217386限定選修課專業課圖案5136153319.6%構成基礎1027230633字體設計 968016633產品造型設計968016633 廣告設計與制作96702666photoshop96603666coreldraw866015723Flash34

16、301063小計7215281885061425 理論課周時數31272126限定選修課專業實踐課美術基礎訓練（素描色彩）606042周42.4%商品包裝設計實習303021周字體設計303041周平面設計實習606062周環藝設計實習606042周標志設計訓練303021周廣告設計與制作實習303021周畢業設計與制作606042周崗位綜合實習120012006620周小計156001560923周3周3周4周20周任意選修課心理健康3434223.6%音樂34201421指導323222禮儀343422小計1341201481142總計36761701197021030332525八、學習

17、評價建議1、擁有良好的文化基礎與專業基礎，通過學校相關的課程評測，改單純的結果評價為結果評價與過程評價相結合，以階段成果形成的方法考察學生不斷獲取知識并在能力上獲得相應發展的水平，重視學生主動探知、整合技能的能力與尋求發展的思維習慣。2、理論評價突破固有的課程界限，模擬現實的社會需求，建立項目課程的綜合性評價機制，考察并督促提高學生利用理論知識解決崗位背景的實際問題的能力。3、重視實踐技能評價，在教學中模擬現實的工作場景，讓學習過程與實習過程，教學過程與評價過程相整合，重視評價效果，淡化評價本身，逐步適應相關崗位的工作要求。4、重視學業證書與技能證書的通過，畢業生要求取得與本專業專門化方向相一

18、致的中級工技能證書或與本專業相近方向的不少于兩個初級工技能證書，具備足夠的社會競爭力。5、評價立足于發展，教學中重視學生思維品質的培養，鼓勵學生的創新成果，要求學生能適應職業崗位的變化，能適應科技進步和社會發展的需要。6、評價應兼顧學生具有一定的體育和軍事基本知識及衛生保健知識，養成良好的衛生與鍛煉身體的習慣，掌握基本的運動技能，具有健康的體魄、良好的體能及健全的心理。7、鼓勵學生自我評價能力的形成，評價以貫穿幾個學期的一個終極性任務展開，讓學生能根據現實與發展需要，制定明確的發展目標與計劃，以最優的方案實現創富。8、鼓勵學生在相應模塊內提前修完學習內容，獲得能力發展與技能鍛造。9、構建一定的平臺鼓勵學生評價成果的形成，此評價可以是多種評價主體、評價方面、評價方法的結合，體現創新性，能對學生的進一步提高產生推動。10、評價方案隨社會發展動態制定，讓學生具備社會需要的前沿能力，相應技能等級的考核與取得也應讓學生一直具備最強的社會競爭力。九、說明1、如學校采用學分制，則可按學分計算基本方法18：每16節課計1學分，其通過“四舍五入法”取整。對于集中按周安排實踐性課程，每周計1學分。2、每學期按20周編排。其中，公益勞動（或機動）共一周，計一個學分。第一