1、20132014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)人：王建學(xué)本學(xué)期,我擔(dān)任八（1）、八（2）兩個班的地理和生物、七（1）、七（2）地理六班教學(xué)工作，每周12節(jié)課。積極接受學(xué)校工作安排，教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟，更有創(chuàng)新。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：         一、認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。        自己雖然已從教三十二年，但面對新教材，新的教學(xué)任務(wù)和新學(xué)生，在教學(xué)中還是非常認(rèn)真地鉆研教

2、材，深刻領(lǐng)會新教材所蘊(yùn)含的現(xiàn)代教學(xué)理念和所采用的現(xiàn)代教學(xué)手段。在備課時，備學(xué)生，備教材，備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，力爭為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。         二、講課深入淺出，循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)效果。講課做到重點(diǎn)突出、層次分明、先后有序、深入淺出。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量講得少，留充分的時間

3、和空間，讓學(xué)生去探究和表達(dá)，讓學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到鍛煉和提高。教學(xué)中能夠發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用，特別是認(rèn)真自學(xué)了電子白板的使用，經(jīng)常將最新的地理信息和生物信息知識傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理生物的興趣。           三、認(rèn)真組織學(xué)生完成地生作業(yè)。地理作業(yè)為地圖填充圖冊和資源學(xué)案，生物作業(yè)為生物同步導(dǎo)練。作業(yè)批改采取學(xué)生互相批改，教師定期檢查，對完成較好的在全班表揚(yáng)，完成較差的分別提出要求，督促其完成，起到了較好的效果。 四、做好課后指導(dǎo)

4、工作。要求學(xué)生廣泛閱讀課外科普刊物，組織學(xué)生觀看了CCTV-9的漢源節(jié)目，通過這些方式，擴(kuò)大學(xué)生的地理知識和生物知識，特別是對漢中的全面了解。        五、加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)，全面梳理所學(xué)知識，系統(tǒng)構(gòu)建知識體系。新課結(jié)束后，我組織了全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)工作。對每一課的知識要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生當(dāng)堂記憶知識要點(diǎn)，并下載了地生模擬試題，組織學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。由于信息不靈，八年級還組織了地生會考初中階段的全面復(fù)習(xí)，直到六月中旬才知道八年級不進(jìn)行地生會考，繼而轉(zhuǎn)入八年級下冊的復(fù)習(xí)。通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生的竭力配合，雖然取得了一些成績，但與我們的預(yù)定目標(biāo)、與學(xué)校的要求還有很大的距離。在今后的工作中，要狠抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，并且要不斷反思教學(xué)中的成功與失誤，加強(qiáng)教學(xué)反饋，及時有效地調(diào)控教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，提高課堂效率。 安全工作方面，堅(jiān)持課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，因材施教對學(xué)生進(jìn)行安全教育，按時參加學(xué)校安排的安全巡邏,認(rèn)真履行值周教師職責(zé),在我的課堂、值周和巡邏期間未發(fā)生安全事故。 嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到不早退，有事能履行請假手續(xù)。本學(xué)期，請病假3天、事假一天。附：本學(xué)期我教