1、幼兒園教學總結范文合集九篇幼兒園教學總結 篇1 時間過得真快，刺眼間，20xx20xx年度其次學期快將結束了，回顧這一學期的訓練教學工作，本人結合實際狀況將本學期訓練教學工作做一些總結。 在這一學期里，我依據幼兒訓練指導綱要的要求，結合幼兒園的條件，制定切實可行的訓練方案、月、周方案，做好教材教具的預備，仔細備課，保證方案落實，結合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動，堅持寫好教學隨筆記錄。 本學期我們連續采納“整合教材”既然是整合，顧名思義每個活動中把各大領域的要求都涉及了，因此，我們兩位老師在支配課程便不存在以往分科教學現象，首先在學期初便制定本學期的教學方案，在實施活動中

2、我們兩位老師相協作，共同協商，使每節課順當地完成。 在整合訓練活動中，我們是這樣完成的， （一）依據每節課的目標導向，引導幼兒深化進展，如在設計每節課時盡可能從本班進展水平及現有的閱歷之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動內容，例如：在其次主題車子叭叭叭實施活動中，該主題首先將和孩子一起玩車、共享玩車、坐車的閱歷，開著紙箱車處處旅行，使幼兒從中除了可以看到各種各樣的車外型并了解它的用途，也會熟悉開公共汽車的司機、加油站等等。這種有親密的網絡性質的活動讓我們在實施每個環節時更連貫，也讓幼兒對事物了解更清楚更透徹。 （二）在活動中主動調動幼兒的合作和創作的主動性，許多小伴侶剛開頭時對老師組織

3、活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協作的動關系，如：在實施第五主題蔬菜水果讓幼兒摸一摸、聞一聞，從生活中易見東西動身，讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。 在整合活動中我和王老師之間相互協作，不分你我，課前為主班預備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學習狀況。 在經過兩人的努力下，班上的活動從開頭不知從何入手到現在輕松地實施每個活動，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。也得到家長認可。但也存在不足之處， 1、有些活動教具較為欠缺。 2、幼兒在操

4、作活動中，協調性和合作性還需要加強。 3、連續加強幼兒一般話訓練。 經過一個學期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了優良的成果，這與園領導的支持和信任是分不的，在今后工作中，我們將不斷努力，爭取有更好的成果。 幼兒園教學總結 篇2 時間過得真快,轉瞬間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個性、良好的生活習慣及生活自理力

5、量的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學期的工作,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活力量的培育，主要有以下幾個方面的優缺點： （1）優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，

6、也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心特殊強。 4、進入中班下學期，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人比較有禮貌了，見到熟悉的人都會打招呼，并且也喜愛關心他人。 （2）弱勢表現 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現。 同時，這學期圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 二、教學目標及詳細措施 這學期我擔當花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都達到了目標。

7、（1）健康領域 1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。 2，生活衛生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。 3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。 （2）語言領域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內容美理解故事內容。 4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 （3）藝術領域 1，初步的感受并喜愛環境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并

8、大膽地表現自己的情感。 2，能用多種線段感受圖畫的美，喜愛參加折紙與泥工。 三、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發揮。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識 。 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 、加強自身的訓練,注意對孩子力量的培育,提高自身隨機訓練的力量. 、提高自身理論科研水平. 、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進

9、步. 3本學期我們3位老師各項工作都協作的特別好，我通過訓練閱歷豐富的老師教導，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學期能再接再厲。同時也盼望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出看法。 幼兒園教學總結 篇3 繁忙而緊急的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然特別繁重，但卻讓我感到改善而歡樂！兩歲孩子那天真爛漫的眼神，和稚嫩的童音經常讓我忘卻了工作一天的疲憊。 經過一學期的培育與訓練，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提示及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告知老

10、師不尿褲子了，而且還學會了許多學問的一群孩子。由于家庭環境的影響和所受訓練的不同，好多孩子在剛入園時有許多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜愛與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫在經過我們耐煩的訓練與培育之后，他們已經懂得了許多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛生、守紀律。留意平安與自我愛護，敬重師長，感恩父母，相互關心，關懷他人 這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們很多辛勤的汗水和悄悄的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最苦痛的兩個月，孩子面臨與親人分別的焦慮，哭鬧不

11、止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡方法逗他們快樂，還要照看好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們立刻給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，假如孩子尿濕了褲子，我們就準時的給他們換洗。 作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊勸慰他，一邊給他換洗潔凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的暖和，許多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔憂焦慮的淚眼，變成了快樂滿足的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作

12、，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。 一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成果。 一、英語方面： 幼兒能夠熟悉了許多單詞、及英語句子，也學會了一些簡潔的對話，能夠聽懂一些簡潔的日常用語。 二、數學方面： 數學課上他們也熟悉了正方形、三角形和圓形，還學會了區分多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口全都地點數15的數量。 三、科學方面： 科學課中他們學會了觀看小動物和各種水果及蔬菜，對自然現象更加喜愛去了解和探究。 四、藝術方面： 音樂課中幼

13、兒不但學會了許多歌曲，還在各種音樂活動中去表現自我，用身體語言去抒發自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡潔的節奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越敏捷，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協調了，畫畫、制作手工。 五、弟子規： 學習我國傳統訓練 六、禮儀方面： 我們學習了許多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。 作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電

14、話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的狀況，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內容豐富多彩，健康歡樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內改變特別大，學會了許多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞也懂得了許多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是美好的，我會把這種美好在今后的工作中無限的延長，使我這分平凡的工作變得更加神圣和漂亮。 現在是假期休息時，我盼望各位家長能夠協作我們的工作，每天在家必做： 1、持讓寶寶自己吃飯。 2、堅持熬煉上下樓梯13樓讓寶寶自己上下樓梯進行熬煉寶寶的腿部力氣

15、及眼、腿、腳的協調。每天至少兩次。 3、我發的智能數學練習冊盼望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。 4、過年讓孩子在親戚、伴侶面前盡量多呈現自己，多給寶寶鼓舞及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年歡樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉利、萬事如意。（寶寶最終鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數字。大多數的寶寶都會說） 5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，由

16、于早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。 6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。 7。孩子都會長大獨立的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必需練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。 8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。 最終表揚這學期為班級做貢獻多的家長，王猛媽媽她為小伴侶制作了很多踢的口袋、給小伴侶買粘貼，給小伴侶預備裝被褥的口袋等。 感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯系。新年歡樂，事事順意、合家快樂。 幼兒園教學總結 篇4 一學期的工作即將結束，在這學期

17、里，雖然勞碌、緊急，卻又改善而歡樂。我們要感謝園領導對我們工作的關懷、關心與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出準時的總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足。現將班級工作總結如下： 一、班級狀況分析 本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到心情穩定，常規良好，自理力量強。孩子們度過了一個學期開心而改善的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。 二、訓練教學工作 1、主題開展 本學期，我們開展了多個主題活動，有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄

18、飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們熟悉了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，外形、味道等等；還在親自操作水果色拉中體驗了勝利的歡樂，熟悉了水果的多種吃法可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小伴侶，從一開頭的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為勝利的 2、我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。 通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學

19、活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 3、嬉戲化教學。 小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而

20、來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 1、豐富區域活動內容。 在添設各區域標記的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區域包括：建構區、美工區、表演區、益智區。 二、在衛生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班年齡比較小，所以

21、我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐煩的觀看記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現象準時通知家長；因小班幼兒還不能準時的表達需要；日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛生舒適的生活學習環境。 三、平安

22、工作方面 本學期我把平安訓練放在了首位，由于我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準時制止危急行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護訓練，如利用晨間談話與幼兒共享平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌訓練幼兒玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些平安常識并學著愛護自己。 四、家長工作方面 在家園工作中，我們總準時向家長反

23、映幼兒在園的異樣狀況，做好個別訓練；定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，準時與家長溝通；舉辦家長會“幼兒教學成果展現”，讓家長了解幼兒在本學期所學的學問 本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快，動作進展均良好，運動力量強，基本動作協調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：有的不會穿脫衣；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，嬌

24、氣任性；有的說話不清晰 學期即將結束，留給我們的也有許多的思索，如：如何連續培育幼兒的生活自理力量、如何再為幼兒創設更好的環境，特殊是在如何注意個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將連續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。 幼兒園教學總結 篇5 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理。 1。強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一

25、段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。 2。強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。 要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。 二、勤于學習，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢

26、的進展;作為一名優質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。 1。加強業務學習。 每周的周四分別為政治業務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。 2。主動鼓舞老師參與自學。 本學我園老師的

27、學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。 三、勇于創新，追求高效的工作質量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1。管理模式的創新。 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通

28、，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2。備課模式、讀書筆記形式的再創新。 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。 2。課堂、隨堂聽課模式的創新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形

29、式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。 3。組織活動上的創新 本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。 4。特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員

30、的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園。 幼兒園教學總結 篇6 不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中

31、一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 科學方面 通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。 在數學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思

32、索，處于懶散的狀態，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境干凈的習慣，了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創設和故事表

33、演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關心別人，衛生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展現在集風光前。 藝術方面 音樂： 本學期的音樂活動共有以下內容：我上幼兒園粉刷匠不倒翁泥娃娃等。幼兒

34、對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后老師再加以指導。 習慣方面： 1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好 通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。 本學期的訓練教學工作取得了成果，在成果中我們看到了孩子們的進步

35、和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。 教學中的收獲 在本學期的訓練教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。 教學中的不足 通過教學活動，使我發覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不

36、愿與他人享受自己的發覺等。 在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。 通過這幾個領域的分析使我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協作我們的工作，在家長的協作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！ 幼兒園教學總結 篇7 幼兒園訓練教學常規管理工作是推動保教工作的關鍵，做好訓練教學常規管理是提高保教質量的最基本的前提和保證。本學期，我園訓練教學管理工作在上級主管部門的關懷支持和在園長的細心指導下，以“促進老師專業進展、提高訓練教學質量”為重心，以幼兒園訓練指導綱要、36歲兒童學習與進展指

37、南為依據，扎實基礎、追求優質，凸顯特色，不斷優化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素養、不斷提升幼兒園保教質量上又跨出了堅實的一步。回憶一學期來的工作，有辛苦的付出也有勝利的喜悅，現將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結如下： 一、強化日常管理，提高工作實效 本學期，我們仔細執行幼兒園訓練指導綱要與泰州市幼兒園一日活動常規實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學期初，我們組織各班級組深化學習綱要指南，依據各領域的訓練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源

38、，形成本年度訓練教學方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導，要求老師們在制定周方案時，做到科學合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據實際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領導實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加在這種和諧優化的訓練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視

39、，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養和訓練教學質量的全面提高，本學期，我園連續仔細執行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，關心老師提高對教學活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學的有效性。 (1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管班級組內每一位青年老師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合

40、格的老師實行“回頭看”的方法，切實關心青年老師提高了課堂教學力量。 (2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動，在家長開放活動的預備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經過組內老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業務力量。 二、深化訓練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省訓練科學討論院基地幼兒園”，我們注意以訓練科研為抓手，通過規范、務實的討論，不斷

41、提高幼兒園保教質量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規劃課題課程故事促進老師專業自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動。活動中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老師專業自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環節中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風格各異，但都有精彩表現)吳輝霞老師講解并描述了發生在繪本教學中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷

42、婷老師講解并描述的課程故事小名片 大才智發生在閱讀區活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有歡樂的旋轉沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環節中，老師們依據要求6人一組，分別就“講解并描述者的內容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應當怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里.地碰撞。另外，在集體爭論溝通的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講解并描述了本組爭論的結果。 最終，唐翠萍、曹霞副園長

43、帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環節，給老師們深化淺出地進行了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與訓練案例、訓練敘事的區分?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節、有問題性。 幼兒園教學總結 篇8 時間荏苒，轉瞬鼠年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗；既有歡樂，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著。一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關懷支持下，以加強教學討論、提

44、高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。現從以下幾個方面做總結： 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織老師利用多媒體幫助教學進行教研活動,九月組織老師針對課程進行教研活動,全園青年老師主動主動，刻苦鉆研，細心討論，相互學習，且都參加聽課與評課,評比出若干節優質課:如肖艷艷老師執教的大班語言活動貪吃的哈羅德、周明州老師執教的學前班蒙氏數學活動測量、聶天艷老師執教的學前班.活動神氣的

45、平安標記和朱羽林老師執教的大班蒙氏數學活動數物結合等等均獲得優質課。在活動中貫穿新的訓練理念及課堂教學方法的改革，使老師角色發生轉變，使教學形式由傳授式向開放式轉變，使學問的傳授向力量的培育轉變，從而建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園老師師資水平再上一個新臺階。本文由整理 2、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角，老師們本著勤儉節省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據季節和班級特點

46、、依據主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創新力量，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規范進行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年 “手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園

47、本課程，各班采納了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的教材，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：數學是一門很難教課程，要將枯燥的具有肯定規律的數學學問灌輸給孩子，沒有學具是一件特別麻煩的事情，鑒于這種狀況，保教處派專人外出學習與考察，引進了歡樂體驗數學課程，讓孩子在嬉戲和操作中習得學問，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和老師的青睞。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起

48、了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養|您的.專家 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學討論的作用，進行幼兒園指導綱要學問競賽活動，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，用專業學問來武裝自己，且運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、開展評比活動、提高保育質量。 為了提高幼兒園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并依據各類量化分（如服務質量、教學質量、班級衛生、幼兒出勤等）評比出優秀班級，使全園各班相互督促，相互促進。 3、參加各類活動、榮譽碩果累累。 通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自制視教具評比，主動參與省市縣組織的一些教學及論文評比等活動來提高老師的教學水平和業務力量。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學技能大賽，通過訓練敘事、機靈問答和才藝展現三個方面