1、2022年室內趣味活動方案一、活動背景為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇于挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”二、活動目的：本次競賽集知識性、趣味性于一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的了解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課余生活，使更多的同學能細致觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協

2、作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。三、參加對象生物知識競賽：初一，初二年級同學，物理知識競賽：初三，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學四、比賽時間：_年_月_日五、活動地點：綜合樓二樓教室六、活動內容：本次競賽內容以初中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。七、活動步驟：第一輪：初賽。_年_月，初一.初二、初三，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽卷進行選拔。第二輪：復賽、決賽。_年_月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽八、活動準備：1、板報宣傳2、競賽試題選擇，

3、競賽課件準備3、邀請比賽評委4、獎狀、獎品購置九、獎勵方案每個組按分數由高到低獎勵前六名：一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名室內趣味活動方案二一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環節(13：3013：40)為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。分為四個環節：“擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“_秒限時搶答”活動最終將評出_個優秀團隊。二、分組(13：4014：00)1、所有人員排成一隊，用依次報數“16”的方式隨機將所有人員分成_組，每隊約_人。2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小

4、組中共同參加活動。各小組推選組長各_人。小組以所報的數字為隊名。三、趣味知識競賽階段一(14：0015：00)(一)擊鼓傳花(14：0014：30)1、道具：鼓、娃娃、抽題箱(_道題目)、懲罰箱，背景音樂2、游戲規則(1)各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈;(2)開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表該組進行答題，_組依次進行選出_名答題選手。(3)選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。(4)選手回答正確則為本組加_分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規定動作的，本組扣_分。(5)本環節共進行3輪循環

5、比賽，各小組成績累計。(6)記分員負責統計本環節所有小組的得分情況。3、游戲開始(背景音樂響起)4、游戲結束(主持人總結、過渡到第二游戲環節)(二)“搶板凳”答題(14：3015：00)1、道具：板凳(_張)、音樂、抽題箱(14題)2、游戲規則：每組推薦_名組員參與(推薦的組員不能與上一輪重復)_人圍成一圈搶坐中間_張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加_分，答錯扣_分;以此類推，_人搶_張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加_分，答錯扣_分;_人搶_張板凳，答對者得_分;_人搶_張板凳，答對者得_分;_人搶_張板凳，未搶到的答題，答對得_分，答錯扣_分，最后獲勝者將獲得選擇權：A不答題給小組

6、加_分，B答題答對得_分，答錯不扣分。3、本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。4、公布上一輪小組成績及排名5、開始游戲6、游戲結束。(三)中場休息(15：0015：15)四、趣味知識競賽階段二(15：1516：00)(一)公布上兩個環節的總體成績及排名(二)“瞎子摸象”(15：1515：45)1、道具：眼罩(_個)、抽題箱(_道題)、背景音樂2、游戲規則：每輪每組派_人為“瞎子”，_個隊的“瞎子”交叉摸象，(1、_組瞎子交叉，3、_組交叉，5、_組交叉)其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈(左三圈、右三圈)后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答_個問題(答題時允許小組討論)，

7、每組依次輪流答題，每答對1題得_分，答錯1題扣_分。本環節得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐_個，“母象”下蹲_個。本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。3、游戲開始4、游戲結束(三)120s限時答題(15：4516：00)1、道具：_道題(生活、科普、地理、文學、“保先”類)2、游戲規則：每輪每組派一人參加，各組分別有_秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目;答對1題得_分，答錯不得分。五、王董為本次活動做總結指導，活動結束(16：0016：30)：六、活動分工：1、主持人：_2、計分：_3、賽題準備：_4、道具準備：_5、會場布置及音響設備

8、：_6、音樂搜集及播放：_7、擊鼓傳花環節協助人：_8、搶板凳環節協助人：_室內趣味活動方案三一、活動主題：趣味百科，樂在其中。二、活動目的：期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍;同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。三、活動對象：初一級全體學生四、活動時間：待定五、活動地點：待定六、比賽流程以及規則：在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成_組，每組_人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競

9、賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。(一)必答題-“先聲奪人”(_分鐘)1、題型設計：有_組題目，每組有_個選擇題;每隊抽簽選題。2、答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。3、時間限制：主持人宣布開始答題后，_秒內答題有效。4、評分標準：答對加_分，答錯或棄權不加分也不扣分。(二)爭分奪秒-“步步為營”(_分鐘)1、題型設計：題目全為是非題。2、答題規則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。4、評分標準：答對

10、一題加_分，答錯或棄權不加分也不扣分。(三)互動環節-展我風采(_分鐘)為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。(四)搶答題-“能力考驗”(_分鐘)1、題型設計：聽前奏猜歌曲;看圖片猜內容。2、答題規則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。3、時間限制：必須在_秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。4、評分標準：答對加_分，答錯扣_分。(五)沖鋒題-“當機立斷”(_分鐘)1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為_分、_分、_分、_分四種。2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。3、評分標準：每隊派

11、一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。4、時間限制：主持人讀題后_秒內答題有效，超時作答錯處理。(六)猜燈謎-“眾志成城”(_分鐘)1、題型設計：舞臺布置一邊上有_個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有_個氣球為免答題并且可以加相應分值。2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。4、時間限制：主持人讀題后_秒答題有效，超時作答錯處理。(七)附加題-“出奇制勝”(_分鐘)1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。4、評分標準：答對一題加_分，答錯或棄權不加分也不扣分。七、獎項設置：冠軍隊：_個亞軍隊：_個季軍對：_個最佳團隊獎：_個最佳風采獎：_個最佳個人表現獎：_個八、經費預算：一袋氣球;一卷彩帶;白紙若干，小展板;5卷雙面膠;獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。九、人員安排：主