1、快樂擁抱教案快樂擁抱教案作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教 學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是大熊貓壹號 書店整理的快樂擁抱教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。快樂擁抱教案1活動目標：1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。3、鍛煉幼兒的團結協作能力。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。活動準備：1、廢舊報紙。2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。活動過程：1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一

2、：走）（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠 在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四 周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）2、激發幼兒擁抱，導入主題。（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的 時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下! （幼兒自由找朋友相互擁抱）本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的拂 抱！（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開 心等）（3）

3、聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一 起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞°）3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在 報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮 演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。 音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙 上。（3）減少報紙數量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。 培養幼兒互幫互助，增加好

4、朋友之間的情感。抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到 34人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。4、結束:（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸 爸、媽媽、老師等）（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大 膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師 快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。教學反思：我認為小班的活動設計教師既要吸引幼兒，乂要

5、引導幼兒°本課根據小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計。吸引是教師要通過環節 的設計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動一一跟著朋友走，動物模仿操； 游戲深入一一和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動一一調整呼吸吹 氣球O教學中，我注意一種自然的引導，通過問題和清楚的表述，引導幼兒明確游戲 的規則。通過角色的不斷變化，持續吸引幼兒的關注，幼兒在聽音樂做動作時 教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是 可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨：有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練 習了基本動作，乂增加了活動的趣味性。快樂擁抱教案2體育活動：小動物找家活動目

6、標：1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人。活動準備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程：一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓啃噴哺"，幼 兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”， 幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”， 幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒 邊學小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒

7、出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。三、結束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。小班體育活動貓和老鼠活動目標：1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。3、萌發幼兒相互合作的精神。活動準備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。活動過程：一、開始部分：1、幼兒聽音樂開汽車進場地。2、游戲前的活動準備。3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。二、基本部分：1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈

8、等， 鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于 抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、結束部分：1、表揚角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場地。（三）小班體育活動大象運糧一、活動目標：1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。2、幼兒心情愉快，參與活動。3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。1物的走路動作。2a活動過程：一游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣八熱身運動聽歡快的'音 樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動、出示大象頭飾，練習 基本動作（1提問：“這是誰？ ” （2） “大象是怎樣走路的？ ”（讓幼兒自由 做動作）（3）

9、提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？ ”、可 以先讓幼兒自己想辦法。快樂擁抱教案3活動目標1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。4、初步了解健康的小常識。5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。活動準備1 .廢舊報紙。2 .歡快的音樂磁帶。活動過程一、熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作”走、跑、跳”。師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧！“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走” 2、 師：你們還會學哪些小動物的樣子呢？（如：老虎、青蛙、

10、馬兒、小鴨等）我們再 來學一學小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當音樂停止的時候，請你 們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了， 好嗎？3、提問："你和誰擁抱在一起？”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎？”“你是怎樣 擁抱的？”教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱, 可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺？（很舒 服、很快樂）二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么？出示報紙。我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯

11、歡會，我們變成小動物 一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩 個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩 位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）2、將報紙 平鋪，根據鼓聲的指令做動作（1）師：我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周 圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。 你們聽著老師的鼓聲，當聽到“咚" 一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個 寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑 動作練習）教師小結：你們都找到寶地了嗎？怎樣才能乂快乂

12、穩的搶到寶地呢?小 腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創編相應動作進行游戲（跳、蹲走動作練習） 師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢？根據幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等） 但老師有一個新要求：”小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓 聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注 意安全，不要碰在一起。” 3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、 蹲走的技能）師：小朋友都能和好伙伴乂快乂穩的擁抱在一起，真了不起!現在請 你們把報紙對折一下，變成剛才的一半

13、大。（請幼兒之間互相示范、學習。）”孩 子們，現在我們的寶地發生什么變化了？”“變小了” “我們再來試一試，能不 能在變小的報紙上和好朋友擁抱？”請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的 時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）”孩子 們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎？”請幼兒和好朋友試 一試。教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩當。我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。三、放松運動教師小結：你們和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋 友一起玩，才會

14、更開心。放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶 吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低, 飛回教室。快樂擁抱教案4活動目標L喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2 .練習在大小不同的報紙上平衡站立。3 .培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。活動準備廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。活動過程（一）熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。L播放音樂，請幼兒聽教師口令做不同的動作“走、跑、跳”。師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧！“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走”4 .師：你們還會學哪些小動物的樣子呢？（如：老虎、

15、青蛙、馬兒、小鴨等）我 們再來學一學小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當音樂停止的時候， 請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰 倒了，好嗎？5 .提問：你和誰擁抱在一起?你覺得好朋友擁抱快樂嗎?你是怎樣擁抱的？教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳 膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺？（很舒服、很 快樂）（二）組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲1 .探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么？出示報紙。我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯歡會，我們變成

16、小動物一 起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個 小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位 小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）2 .將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動作。（1）師：我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試, 先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當聽到 “咚” 一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看 哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習）教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能乂快乂穩的搶到寶地呢?小腳必須

17、都 得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創編相應動作進行游戲（跳、蹲走動作練習）師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢？根據幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）。但 老師有一個新要求：小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢 就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安 全，不要碰在一起。3 .加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）。師：小朋友都能和好伙伴乂快乂穩地擁抱在一起，真了不起!現在請你們把報 紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學習

18、）“孩子們，現在我們的寶地發生什么變化了？”“變小了”“我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱？”請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平 衡站立。教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。4.將報紙再對折，探討方法，聽音樂，做游戲，練習走、跑、跳、蹲走的技能。“孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎？”請幼兒和好朋友試一試。快樂擁抱教案5活動目標：1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動重

19、難點：喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。練習在大小不同的報紙上平衡站立。活動準備：廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。活動過程：一、師幼熱身運動，基本動作練習1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大 皮 球吧。活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起 小腳走（用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大 皮球。師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）2、聽音樂做動物模仿操二、初步體驗抱一抱快樂師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的 好朋友抱一抱。游戲

20、開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位 好朋友輕輕的抱在一起，好，現在來試一試。活動中：師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他 兩位小朋友，有三個沒找到朋友師：想想，應該找幾個朋友抱在一起？幼：（小聲的）1個。師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊，朋友朋友快快來。一名幼兒小聲地說“朋友快來”師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興）（游戲進行兩遍）三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規則1、師：看老師拿來了什么啊？（報紙）報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。 教師把報紙放在耳朵

21、邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作，音樂停止你要找到一位好朋友, 兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上 明白嗎？師：誰愿意和朋友來試一下。幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩穩的。你們想玩嗎？什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？幼：音樂停的時候。師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學鳥飛、兔跳），玩游戲。四、增加游戲難度，體驗成功 快樂1、報紙對折后請幼兒繼續游戲師：小朋友看我把報紙 邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了 的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒 對折報紙 嘗試后，進行游戲。師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站 的穩穩的抱在一起。幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。師：貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩穩的，你們還想變成什么動物寶寶