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文檔簡介

1、靈寶市實驗小學“三步六環節”導學案 姓名： 年級 四年級 學科 音樂 總課時 年 月 日學習內容欣賞小夜曲月亮月光光學習目標1、想像地去欣賞小夜曲月亮月光光，能積極參與音樂活動。 2、唱唱、做做“音樂游戲”學習重點感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。學習難點能簡單的哼唱旋律學習過程：一、激趣 1、聽小夜曲講有關月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲， 2教師提問：誰能講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲？ 二、欣賞 聽賞月亮月光光 1導入新課： 教師展示歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片 完整地聽一遍童聲二重唱的月亮月光光 要

2、求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。 2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言： 起厝田中央在田中間蓋房子。親像水花園好像美麗的花園。 3老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：  歌中所唱到的一些景物應在什么位置？ 4聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。 三、創造 1、分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發揚集體協作精神。 2、教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。 四、拓展 1、教師向同學們解說這一活動的基

3、本做法及要求，并將寫有drmfs唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘的小黑板上。 2、老師指著小紅燈籠上的“drmfs”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。 3、當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現出來，并有節奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。 4、請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。課后反思欣賞課對于四年級學生來說，比較難。我首先讓學生欣賞，以聽領先。做

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