1、中班講述活動(dòng)教案 長(zhǎng)長(zhǎng)的 。 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”講述完整的句子。2、發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 物質(zhì)準(zhǔn)備：房門圖片 4幅、動(dòng)物卡片及其輪廓剪影、漢字“長(zhǎng)長(zhǎng)的”、 PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期有發(fā)現(xiàn)事物相同點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、出示房門圖片，引起幼兒興趣。1、今天，我們?nèi)フ倚?dòng)物們做游戲，來敲敲門，看里面會(huì)住著誰？（做敲門狀）咚咚咚 ，咦！誰呀？2、（取出長(zhǎng)頸鹿）原 來是長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看著遠(yuǎn)方.3、還有哪些動(dòng)物呢，請(qǐng)小朋友來敲 敲門。依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。 每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，就說出該動(dòng)物的特點(diǎn)。如“大象長(zhǎng)長(zhǎng)

2、的鼻子會(huì)噴水” “猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來” “小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來”二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”， 學(xué)習(xí)用疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”講述完整的句子。 。 。1、請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方？（長(zhǎng)頸鹿仰著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子， 大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水，猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來。小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵 豎了起來）引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。2、找一找老師身上有哪些也是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”？ 我們班有什么長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？要求幼兒 認(rèn)真觀察，講述完整的句子。三、出示字寶寶“長(zhǎng)長(zhǎng)的”， 尋找疊音詞的規(guī)律。1、這就是字寶寶“長(zhǎng)長(zhǎng)的”仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣，讀音也一樣）2、總結(jié)：這樣的詞語有個(gè)好聽的名字，叫疊音詞。3、你還知道哪些疊音詞？你能說出這樣的詞么？“紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，發(fā)展擴(kuò)散性思維。四、游戲：影子找主人1、出示小動(dòng)物輪廓剪影，幼兒觀察后說出其名稱。2、提問：你怎么知道這是 * * 的影子？