1、小學二年級2020-2021學年上冊寫字教學計劃強化寫字教育，是基礎教育的基本任務，是提高學生素質的必須要求，是歷史賦予的重要使命，制定好二年級的教學工作計劃能夠讓工作開展得更加順利。下面是范文網小編帶來關于小學二年級20xx-20xx學年上冊寫字教學計劃的內容，希望能讓大家有所收獲! 小學二年級20xx-20xx學年上冊寫字教學計劃(一)一、指導思想 寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行

2、道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。 二、教學目標 1、進一步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。 2、進一步學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。 3、六字寫字要求：“規范、端正、整潔”。 三、練習方式 利用學校印發的字帖，采取描紅或臨摹的方式，讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。 四、練習時間 每天午后練字課，平時寫作業的同時強調寫字的姿勢，引導學生寫好字。 五、教學措施 1、嚴格遵守課改方案要求，落

3、實“專課專用，保質保量”八字方針。 2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。 3、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。 4、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。 5、開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。 6、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。 小學二年級20xx-20xx學年上冊寫字教學計劃(二)一、班級情況分析 本學期本班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。班風比較活躍，班上半數的學

4、生有著明確的學習方向，但有少數部分學生學習目標不明確;不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法，但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱;男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，但作業完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業或質量極差，而女生作業完成較好些，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控能力較差。教學中要幫助學生打好基礎。培養他們的學習興趣，幫助他們掌握良好的學習方法。同

5、時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。好的學生態度不夠認真，要培養他們良好的學習習慣，培養他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。對于后進生，增強集體意識，培養他們學習興趣，培養他們的學習信心。落實培尖補差工作是這學期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。 二、本學期教學目標 1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 (1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。 當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關

6、系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。 2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。 (1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 (2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種： 基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。 (3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。 (4)

7、漢字的偏旁部首。 3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規范、端正、整潔”。 三、采取的措施 1、抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。 2、認真上好每周一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。 4、要做到課堂指導

8、和課后練習相結合;處理好寫字與識字的關系;處理好寫字教學與課外書法活動的關系。 5、培養和發展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 小學二年級20xx-20xx學年上冊寫字教學計劃(三)一、 指導思想： 為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。 二、教學目標： 1、繼續培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 (1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。 當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按

9、紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。 2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。 (1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 (2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種： 基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。 (3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。 (4)漢字的偏旁部首。 3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：”規范、端正、整潔”。 三、具體措施： 1、 教給學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。 2、要不折不扣上好寫字課，認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。要求學生每天練字不少于20分鐘。 3、 關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。 4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。 5、教師做好表率，自己要有