1、關于中班幼兒園教學總結3篇中班幼兒園教學總結 篇1 一、班況分析： 本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學期，在我班兩位老師的親密協作、家長伴侶們的支持和幫助下，順當地完成了學期的訓練教學任務，孩子們在各方面都得到了不同程度的進展與提高。主要表現在：在生活常規上已養成了良好的習慣，吃飯時挑食現象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時能保持寧靜，個別入睡較困難的孩子，也能做到寧靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務的意識，整理物品的習慣有所提高；能夠較有條理地進行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動用法禮貌用語；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來與

2、同伴共享；很多孩子在班里有自己的好伴侶，在園時心情良好；孩子們還養成了收集廢舊物品的好習慣，有初步的環保意識。 存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環境的影響，部分幼兒特殊活潑好動，簡單興奮，自我掌握力量弱，時有攻擊性行為發生。在活動中，部分幼兒的規章意識不強，參加學習活動的主動性不高，簡單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強，有等、靠現象；個別體弱的孩子不太情愿參與體育熬煉活動；有些孩子由于體質和活動量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡單導致感冒等疾病的乘虛而入。 二、保教工作總目標： 本學期將仔細貫徹新綱要精神，依據中班孩子的年齡特點和本班孩子的進展水平，豐富并合

3、理支配幼兒的一日生活內容。連續加強常規訓練，和幼兒爭論、制定一系列活動規章：如區域活動規章、戶外活動規章、生活活動規章、學習活動規章等，讓規章的熟悉來源于孩子實際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學習遵守這些規章。注意培育幼兒的集體榮譽感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。連續進行良好同伴關系的培育：1、能主動、熱忱地問候同伴。2、當同伴需要關心時，能暫停或放棄自己的活動去關心同伴。3、關懷、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學會與同伴協商、接受同伴提出的好建議。 依據本班幼兒年齡特點，結合主題活動的探究，為幼兒創設多種活動區域，如創意區、美工區、建筑區、益智區、壘高區等。用新綱要的理念指

4、導幼兒活動區活動的開展，促進幼兒全面和諧的進展。適時投放不同種類和數量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創設不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創意去美化、豐富活動室環境，讓幼兒真正成為環境的仆人。 主動做好家園聯系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，常常性地與家進步行溝通，并注意溝通的準時性、實效性和針對性。 三、各領域進展目標： （一）健康領域： 1、建立良好的師幼、同伴關系，在集體生活中感到暖和、心情愉悅、形成平安感、信任感。 2、養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。 3、愛清潔、講衛生，留意保持公共場所的衛生和干凈。 4、了解必要的

5、平安常識，留意避開危急和意外損害，提高自我愛護的意識和力量。 5、主動參與戶外嬉戲和體育活動，增加體質，提高對環境的適應力量。提高動作的協調性、敏捷性。 6、會用法多種運動器械熬煉身體，學習有序地整理運動器具。 7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的看法。 （二）.領域： 1、主動參與各種集體活動，體驗與老師、同伴們共同生活的樂趣，養成對他人、對.親切、合作的看法，學習交往的技能。 2、理解并遵守與自己相關的行為規章。和同伴嬉戲時，會提示不遵守嬉戲規章的同伴，保證活動的正常、順當進行。 3、接受別人關心后能主動道謝，影響別人時主動賠禮。 4、需要別人的關心或借用別人的物品

6、時能有禮貌地提出懇求。 5、愿意做好力所能及的事情，養成良好的生活習慣。學習自己的事情自己做，愿意為集體和同伴做事，情愿與同伴相互關心解決困難。 6、愛四周親近的人，喜愛自己生活的地方。 （三）語言領域： 1、愿意主動、有禮貌地與別人交談，學習輕聲說話。 2、養成傾聽的習慣，不插嘴，聽懂講話的意思，進展語言理解力量。 3、能大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔大事過程，進展語言表達力量和思維力量。 4、對多種文學作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內容并嘗試仿編。 （四）科學領域： 1、日常生活中，不斷積累環境愛護學問，收集廢舊物品，并利用其進行制作，提高環保意

7、識和行為。 2、親近大自然，愛惜動、植物，愛惜四周環境。了解自然、環境與人類生活的關系。 3、能運用多種感官、動手動腦、探究問題。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念，學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 （五）藝術領域： 1、能發覺四周環境和生活中美妙的人、事、物，能發覺和感受四周環境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。 2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發覺。 3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，情愿相互溝通、相互觀賞，體驗勝利的愉悅。 4、學習集體藝術活動的規章，體驗集體藝術活動的樂趣。 四、完成方案的措施： 1、全面分析本班幼兒

8、身體、認知、.性方面的進展狀況、特點和存在的不足，制定本學期各類訓練教學目標和方案。 2、將教學活動方案、區域活動方案明確、具體地支配在周方案表中，加強區域活動中的指導力度。 3、注意保教結合，樹立起科學的訓練觀。做到保中有教，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時，有針對性的向幼兒開展各種平安訓練活動，教給他們一些自我愛護的技能。增加幼兒的自我愛護意識和力量。幼兒活動過程中，老師隨時親密地關注幼兒的平安，杜絕意外的發生。 4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子制造一個自由、寬松的語言交往環境，使其能英勇地在集風光前講話。活動中鼓舞幼兒多說多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達力量。 5、關注每

9、個幼兒，擅長發覺幼兒身上的閃完點。多給孩子以鼓舞、支持、欣賞，建立其自信和對集體的歸屬感。 6、主動爭取家長對班級工作、訓練教學工作的理解、支持與參加，在每個主題訓練活動的實施開展中，著力動員家長的參加和幫助。按時、有效地填寫好成長歡樂；仔細辦好每一期家長園地。 7、利用接送時間準時向家長反映幼兒在園狀況和了解幼兒在家狀況，有的放矢進行個別訓練。利用網絡及通訊手段加強家園之間的聯絡，更好地關懷孩子的成長，達到家園訓練的全都性，共同促進幼兒的全面進展。 中班幼兒園教學總結 篇2 本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，

10、由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。 一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而改善的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規律各不相同。為了培育他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓練教學工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓練活動能

11、順當完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標明確、條理清楚。 2、充分遵循幼兒園訓練指導綱要 如在美術教學過程中 給幼兒供應多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供應各種閱歷時，我留意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用改變的特點，讓幼兒對此產生鮮亮的，完整的，深刻的視覺形象，從而創作出豐富多彩的畫面。 讓幼兒在輕松開心的環境中自由地感受美，發覺美，形成對美術的愛好，首先為幼兒創設一個輕松開心的心理環境，讓幼兒有足夠的自

12、由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個布滿情感顏色的審美環境，激發出創作的動機。 給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，進展他們手眼協調力量和動手力量。 培育幼兒的思維力量。 在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和詳細關心，嬉戲，競賽，領做，信號等方法的運用，貫徹常常化原則，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導相結合原則，有組織的訓練活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實

13、現幼兒身體熬煉的目標。 3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 二、環境創設 依據幼兒園訓練指導綱要的需要，活動區的設置必不行少。但如何能依據教學的需要，合理設置活動區呢?我們為此進行了多種嘗試。環境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、生活護理及常規訓練 為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿態端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本

14、上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學習，在學習中嬉戲，使他們的學習過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系準時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現也會特別棒。 中班幼兒園教學總結 篇3 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊急的工作也將結束了。經過了一個漂亮的

15、春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的進展。 進入中班下學期后，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理力量。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中轉變了以往指導關心的做法，更多的是加以觀看引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習熬煉、不斷

16、提高，體驗自己的力量，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，孩子們特別有愛好，在參加中力量也在不斷提高。一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關懷，重點培育他們的力量，讓他們也有所進展。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，有目的

17、的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的主動性，我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規章，熬煉身體，提高體質。 二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，繪聲繪色地開展主題訓練活動。 1、確立適合幼兒進展的主題活動。 本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環節和自然現象中開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環境中，準時供應豐富的、操

18、作性強的、符合幼兒探究需要的區域材料，支持和引發幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。 2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的力量有了提高。 在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，并且常常更新活動內容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，鼓舞幼兒探究、發覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。 三、家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規性的家長工作，主動爭取家長資源，豐

19、富主題活動。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要協作的事項。 2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。 本學期我們進行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動，家長們和孩子一起活動做嬉戲是那么快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在嬉戲學習中把握了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的進展水平，取長補短，更好地協作老師訓練好孩子