四年級下冊語文教案紀昌學射_人教新課標_第1頁
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文檔簡介

1、.?紀昌學射?教學設計【學習目的】1、通過學習?紀昌學射?認識寓言，學習閱讀寓言的方法，并且可以自主閱讀寓言。2、聯絡有關詞句，體會人物的想法，領悟寓意?！局仉y點】聯絡有關詞句，體會人物的想法，領悟寓意?！窘虒W過程】一、 導入語：同學們，我們前面剛剛學過的“精誠所至 金石為開來自誰的故事呢？“飛將軍李廣竟然可以將石頭射穿，真是一位神射手，今天我們要學習的故事也是關于神射手的。請大家齊讀故事。二、 理解寓言寓意的概念。寓言：用假托的精短故事寄寓意味深長的道理給人以啟示。寓意：是寓言寄托或蘊含的道理。老師小結：由此可見，寓言是由故事和道理組成的，那么讀懂故事，悟出道理就可以讀懂寓言，今天老師就和大

2、家通過?紀昌學射?一課學習閱讀寓言的方法吧。三、走進?紀昌學射?活動一：讀懂故事想一想：本文寫了一件什么故事？活動二：分析角色1、 這個故事的主要人物是誰？用曲線劃出詳細描寫人物的句子。2、 默讀故事，認真考慮哪處描寫是你最為欣賞的？活動三：領悟寓意想一想：你從這篇文章中領悟到了什么道理？明確道理：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的根本功入手，除此之外，學習者的恒心和毅力、名師的指點也是很重要的。老師小結：閱讀寓言的方法有三：1.讀懂故事2.分析角色3.領悟故事四、 學以致用請同學們自主閱讀?扁鵲治病?，答復下面的問題：1、 本文講了一個什么故事？2、 你從故事里領悟到了一個什么道理？明確寓意：我們要防微杜漸、不要諱疾忌醫，要擅長聽取別人正確意見的道理。五、 推薦閱讀我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，清楚是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以翻開心靈之門，啟發智慧

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