1、反彈琵琶的例子【篇一：反彈琵琶的例子】名師不一定出高徒：學習靠自己班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領 ,其諷刺意味是很明顯的 .而華羅庚卻主張 “下棋找高手、弄斧到班門 ”意義就更深刻了 ,因為這樣可以使人少走彎路 ,大大提高自己的技藝 ,更快地向別人推銷自我 ,擴大自己的知名度 .良藥苦口利于病：是說正確的批評往往使人感到不舒服 ,不樂意接受 . 但它對于治病大有好處 .逆向思考就是 : 良藥不見得苦口 ,自從出現糖衣藥片后 ,這個問題就不存在了 ,正確的批評并非是急風暴雨 ,為了治病救人選擇正確的方法就不見得苦 .沒有規矩不成方圓：是強調規矩對方圓的重要性 .逆向思考卻是過分強調規矩 ,限制

2、過死 ,就會束縛人們的手腳、禁錮人們的思想、扼殺人們的創新意識 .當一天和尚撞一天鐘：是說做事不思進取 ,消極度日 .逆向的新含義是：撞鐘是和尚的分工 ,是和尚的職責 ,和尚們能夠日復一日 ,年復一年兢兢業業地做著枯燥而平凡的工作 ,正是愛崗敬業精神的體現 ,應該大加褒獎.墻倒眾人推：原比喻當人受挫折時 ,眾人乘機來打擊他 ,逆向思考 :礙事的墻、擋道的墻、老朽的墻就得推 ,不僅推舊墻 ,還應眾人立新墻 ,才能建設新世界 .東施效顰：對東施有著明顯的貶斥態度,現在人們都用來恥笑那些丑陋、低能的人顯示自己 .但如果就東施的精神而言 ,還是有利可講的 ,她見先進就學 ,精神可嘉 .杞人憂天：是說古

3、代那位杞人非常擔心天要崩塌下來將無處棲身 ,真是“天下本無事 ,庸人自擾之 ”,隨著社會的發展 ,人們認識到 “憂天 ”也有一定的道理 ,強調人類對地球應有一定的憂患意識從而防患未然.藝高人膽大：道理不言自明 ,而“膽大人藝高 ”更有道理 ,因為膽大的藝人會勇敢地向高難動作探討 ,不斷創出新招 .濫竽充數：你說南郭先生灰溜溜地跑了 ,我說他有知恥之心 ,他會改弦更張 ,開始新的生活 .龜兔賽跑：你說兔子驕傲在半路睡覺結果賽跑失敗了 ,我卻說兔子應該睡覺它有逆向心理 ,它覺得與烏龜賽跑的制度不合理 .學海無涯苦作舟 應該讓每一個教師樂于教每一個學生樂于學才對,總是提倡 “苦學 ”,認為學習是 “

4、苦 ”的事 ,這正是許多學生厭學的根本原因 !大河有水小河滿 然而事實上是小河有水大河才滿 ,而大河有水時小河甚至可能是干涸的.在一定程度上 ,個人與集體也是這個道理.吃得苦中苦 ,方為人上人“人上人 ”,這是典型的封建意識在作梗部分人的典型心理.,讀書只為做官,做官只為作福,這便是一【篇二：反彈琵琶的例子】萊特兄弟卻沒有放棄自己的努力 .從 1900 年至 1902 年期間 ,他們除了進行 1000 多次滑翔試飛之外 ,還自制了 200 多個不同的機翼進行了上千次風洞實驗 ,修正了李林塔爾的一些錯誤的飛行數據 ,設計出了較大升力的機翼截面形狀 .滑翔機的留空時間畢竟有限 ,但假如給飛機加裝動

5、力并帶上足夠的燃料 ,那么它就可以自由地飛翔、起降 .于是 ,兄弟倆又開始了動力飛機的研制 .萊特兄弟廢寢忘食地工作著 ,不久 ,他們便設計出一種性能優良的發動機和高效率的螺旋槳 ,然后成功以把各個部件組裝成了世界上第一架動力飛機 .他們在 1903 年制造出了第一架依靠自身動力進行載人飛行的飛機 “飛行者 ”1號,這架飛機的翼展為 13.2 米 ,升降舵在前 ,方向舵在后 ,兩副兩葉推進螺旋槳由鏈條傳動 , 著陸裝置為滑橇式 ,裝有一臺 70 千克重 ,功率為 8.8 千瓦的四缸發動機.這架航空史上著名的飛機 ,現在陳列在美國華盛頓航空航天博物館內.萊特兄弟飛行的成功 ,最初并沒有得到美國政府和公眾的重視與承認,直到 1907 年還為人們所懷疑；反而是法國于1908 年首先給他們的成就以正確的評價,從此掀起了席卷世界的航空熱潮.他們也因此終于在 19反彈琵琶：原本來自敦煌壁畫中的一種舞姿造型 ,現在喻指突破常規的思維和行為；從反面看問題 ,與常規事物對