1、適合中學生的簡單記憶方法記憶能力強的學生，能夠比較迅速地、準確地、持久地掌握學過 的知識和技能，同時，記憶方法也很重要。下面由 給你帶來關于適 合中學生的簡單記憶方法，希望對你有幫助 !適合中學生的簡單記憶方法 1.歸類記憶法 對所學知識加以整理歸類，列成提綱，使其條理清晰，記憶時能 提綱挈領。英語名詞占初中英語詞匯的三分之一， 同學們不妨把名詞歸類進 行記憶。如可將名詞歸納為人物類、動物類、交通工具類、衣物鞋帽類、 學校學習用品類、常見不可數名詞類。中學化學內容可分為基本概念、基礎理論、元素化合物、基本計 算、化學實驗和有機化學六大部分。每個部分又分為若干具體內容， 如同學們學習和記憶基本計

2、算部分時， 不妨將它分為分子式計算、 換 算和化學方程式計算 3 部分 ;再把分子式計算分為 3 類，換算分為 3 類，方程式計算分為 17 類，這樣，把基本計算部分分為 23 類，涵 蓋了計算部分所有內容，這樣，條分縷析，便于記憶。2. 系統記憶法把需要記憶的知識放在整個知識系統中去理解、 去記憶，而不是 孤立地記單個事物心理學家作過試驗，讓學生讀 80 個獨立的詞，讀 80 遍后才能 記住，并且很容易遺漏和顛倒。但是，讀由 80 個詞組成的一首詩， 8 遍就能背熟。同理，同學們要記住英語單詞，記憶語文中的優美詞 句，不妨放在課文中去記憶。把物理中的磁力公式、靜電作用公式、引力公式聯系起來，

3、作為 一個力的作用的系統來記憶，既便于理解，又方便記憶。同學們學習 自由落體的加速度、 距離公式， 可以把它納入一般的加速度公式系統 來記憶。3. 比較記憶法對相似而又不同的記憶對象進行比較分析， 弄清和把握它們的異 同點，用以幫助記憶的方法。英語中的形容詞、 副詞大多都有相對應的反義詞， 用找反義詞的 方法來復習、記憶這些單詞，可以一舉兩得 ;形似義異詞、同音 （近音 ） 異義詞，同學們平時容易混淆，常常讀錯、寫錯、用錯，因此，同學 們可以將它們分組列出，以形成鮮明對照，加深記憶。中學數學中的指數函數與對數函數公式， 三角函數與反三角函數 公式，完全平方公式和平方差公式，均可作比較記憶。另外

4、，許多數 學概念、法則等也可以運用對比的方法加強理解，加深記憶。4. 規律記憶法 事物是有規律的，掌握其規律，好理解，易記憶，能達到事半功 倍的效果。英語詞匯記憶中， 同學們可以根據構詞規律， 把某些單詞分為詞根、前綴、后綴來記憶，往往能很快記住單詞。學物理時，掌握能量 守恒和轉化的原理， 對理解力學、 熱學等不同運動形式有著共同的意 義，也便于記憶。5. 聯想記憶法利用記憶對象與客觀現實的聯系， 利用已知與未知的聯系， 利用 材料內部各部分間的聯系來記憶就比較容易。記憶電流公式， 同學們不妨把電流想象成水流。 電流由高壓向低 電壓方向流， 就像水流從高處向低處流， 水流量的大小與河中的障礙

5、成反比，障礙越少，水流量就越大。 電流也是這樣， 它與電阻成反比， 阻力越小，電流就越大。學習氨的溶解性時聯想氯化氫 ;由硫酸的氧化性聯系硝酸的氧化 性 ;由轉化率聯想電離度 ;由平均原子量聯想混合氣體的平均分子量。 聯想越多，記憶越牢。歷史、地理、生物、 語文學習中，對于數字、年代、人名、 地名、 動植物名稱， 同學們也最好設法賦予某種意義， 造成人為的意義聯系 來幫助記憶。衡量記憶力的標準怎樣衡量一個人的記憶力， 或者說培養記憶力 的目標何在呢 ?一般說來，有如下這四個指標。1. 記憶的廣度 對于某種印象在一次呈現以后能夠完全正確地再現多少這一指 標，叫記憶的廣度，或者稱之為記憶的完整程度

6、。2. 記憶的速度同一篇課文，同一個化學分子式、物理公式、英語詞匯，有人一 目十行，過目不忘 ;有的人即便是反復念讀，還是難以記住。在一定 的時間內能記住事物的數量稱之為記憶的速度。 不同的人對同一件事 的記憶速度有很大差別， 即使同一個人對不同的事物記憶速度也不一 樣。3. 記憶的持久度即記憶能保持的時間長度， 一般說來， 長時記憶是對短時記憶的 多次重復加工而成，當然也有印象特別深刻而一次形成的。不過，一 個人如能對別人都容易忘卻的事物而保持長久的記憶， 則可以在一定 程度上表明此人的記憶能力較好。4. 記憶的準確度即對所記憶的對象的再現準確程度。 記憶力好的人， 對其所記憶 的對象的再現準確性較高， 而記憶力欠佳的人， 對所記憶對象的再現 只能呈現“大概”狀態，缺乏系統性、準確性。一般說來， 好的記憶力則是這四項指標兼而有之。 大量的觀察和 統計表明， 一個具有優秀思維智能結構