1、學年度第二學期小學數學教研工作計劃時間真是轉瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的學年度第二學期小學數學教研工作計劃，希望對大家有所幫助。學年度第二學期小學數學教研工作計劃1一.主導思想以學校教務處工作計劃為指導，以小學部工作計劃為基準，力求精而細，把小學數學教研工作做得更扎實更有效。二.工作思路及要點1.加強新課標學習，通過校本教研不斷提高自身能力，努力豐富教研形式，提高教研實效。2.組織小數教師認真備好每一節課，上好每一節課，深化改革，形成特色。3.有計劃的開展公開課，發揮骨干教師的引領作用，上好示

2、范課，使新教師快速成長。具體安排：開學第三周組內推門聽課;第五周、第六周新教師上組內公開課;第十周組內“同課異構”展示課。4.認真做好培優輔差工作，要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，抓好課堂拓展。加強各年級月考，期中考試，期末考試的質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。5.每兩周一次教研會，內容：讀書交流，每周安排兩人主講，其他教師補充;同年級教師選課題備課;看特級教師優質課光盤并進行交流。三.主要工作1.課堂管理倡導有效課堂，突出精細化。(1)教學計劃嚴密細致(2)常規檢查嚴格把關(3)教研例會嚴肅認真。(4)課堂教學嚴謹隨意2.教研工作(1)抓好集體備課，

3、發揮規模優勢，加強切磋，注意向導，加強組員之間的溝通。(2)抓好個人二次備課和課后反思，加強針對性，發揮創造性，注意質量，開展課后教學反思。電子教案要有實用性，規范化。(3)抓好隨堂聽課，注意教學過程和指導。(4)做好每月一次的常規檢查，發現問題及時反饋，及時糾正。(5)抓好課題教研和教師基本功培訓，提供適合每一位學生發展的教育。(6)抓好月考，期中考試，期末考試的試卷分析，認真反思，制定改進措施。(7)認真落實每周五一次的教案檢查，教案力求真實性，有效性，不能兩張皮，要認真批注，發現問題及時修正。(8)堅持每天一次的口算練習，并及時批改、及時訂正。四.活動安排1.學習學校教務處的工作計劃，制

4、定教研組計劃。2.明確本學期學校提出的各項要求。3.明確電子備課和作業要求。4.制定教學計劃和期末復習計劃。5.進行教研組工作總結。學年度第二學期小學數學教研工作計劃2一、指導思想以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。二、工作要點1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改

5、理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展，尤其是促進農村小學教師的專業發展。2、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。3、發揮學科基地作用。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市小學數學教學研究工作。本學年研究重點為：如何推進網上學習和網絡教研。4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發現學生的潛在能力與不足，判斷

6、學生的發展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀和培養創新精神與實踐能力的全面和諧發展。5、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。6、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。三、活動安排略學年度第二學期小學數學教研工作計劃3一、基本精神以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提

7、高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。二、工作重點（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部基礎教育課程改革綱要和新的課程標準，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。（二）繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需

8、要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。（三）進一步發揮教研組功能。不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。（四）認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教

9、研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。（五）規范和優化教學管理，向管理要質量。切實抓好教學工作，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。學年度第二學期小學數學教研工作計劃4新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想以學校和教務處工作要點為指導，以新數

10、學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、工作目標1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。2、提高課堂教學質量。3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。4、認真學習新教材，針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養成良好的學習習慣。三、具體措施1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一采用電子稿，要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎

11、上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。3、每天布置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發展。4、堅持每周四下午一次的教研活動。繼續實行相互聽課制度。全體數學教師參與聽課，評課。教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。5、針對學生的個別差異，

12、抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。6、開展以“促進有效學習的課堂變革”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。學年度第二學期小學數學教研工作計劃5一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽

13、動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。2、落實教學常規，規范備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。4、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。5、開展豐富多彩的數學周活動，促進學生全面成長。三、具體工作：1、繼續加強學習課改的.理論與課程。組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。2、加強業務學習，重視教研活動，繼續課改的課堂教學實踐活動。以“基于數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數學教研組建設，培養一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備

14、、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。通過教研及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。3、積極開展數學活動周活動，具體安排：根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際，本學期繼續開展數學計算能力過關檢測。學年度第二學期小學數學教研工作計劃6一、本學期教研工作重點1關注數學核心素養依據數學課程標準，開展數學核心概念與核心能力的專

15、題研究。引導教師從實際情況和學生特點出發，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力要求落實到日常教學中，強化質量意識。2推進課堂變革實驗依據溫州市小學數學課堂變革實驗項目實施方案，深入開展“基于學情分析的活動導學實踐研究”項目及研究。提煉課改實驗典型，舉行“課改領航現場會。以“數學繪本”、“數學游戲”、“小課題研究”等為切入口，開發“玩轉數學”系列課程，完善課程建設。3加強教學常規管理貫徹溫州市小學教學常規管理指導意見有關精神，加強教學常規管理，開展“新常規·新評價”專題培訓及教學設計評比。以“關鍵學習活動”為抓手，優化備課、上課、作業、評價教學等常規建設，開展評價專題視導，

16、優化評價改革，切實提高教學質量。4啟動“云教研”平臺充分發揮“互聯網+”在教研領域的應用優勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善“溫州小學數學”公眾平臺建設，啟動“溫州好課”計劃，開發基于“線上學習”的輔助資源，啟動優課資源庫建設。實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。5加強骨干教師培養精心策劃市小學數學第三期教學研究項目組活動，引導骨干教師在教學實踐、教研策劃、試題研制、項目研究等多方面進行創造性的實踐研究，帶動全市各層面學校的有效教研。啟動教研發現之“發現好老師”行動，發揮骨干教師引領輻射作用。開展小學數學各名師工作室協作活動，加強教師隊伍建設。二、教學調查的內容和方法通過集體調研、視導、

17、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，樹立數據分析觀念，加強教學疑難問題的研究。三、學科教學研究的課題1基于學情分析小學數學的“活動導學”實踐研究2基于核心素養的“小數學家”實踐課程研究學年度第二學期小學數學教研工作計劃7本學期，數學教研組的工作將在區教研室指導下，在學校及教導處的直接領導下，以數學新課標為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。一、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術的技能、充分發揮農遠資源在數學教學中

18、的作用。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。二、工作重點：1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。2、

19、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。三、教研工作具體安排三月份1、制定教研計劃2、舉辦小學數學課改培訓及研討會。3、結合上級安排搞好優質課評選活動四月份1、開展每人一堂優質課活動2、做好教學工作，搞好其中檢測工作。五月份1、結合上級部門搞好教學能手評選工作2、做好學科教學工作。六月份1、搞好教研活動。2、做好畢業生成績檢測工作3、做好其他年級

20、教學工作，搞好復習，迎接期末檢測。七月份1、整理小學數學課題研究材料。2、教學質量全面分析。3、上半年教研工作總結。學年度第二學期小學數學教研工作計劃8一、指導思想以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。二、工作要點1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。2、認真抓好新教材培訓。在本學年中

21、，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。3、抓好質量監測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

22、三、活動安排九月1質量監測分析會2一、二年級新教材培訓會3市直小學優質課競賽十月4教學常規視導5&“教科研活動月”活動十一月5全國優質課競賽觀摩6期中教學質量監測十二月7教學常規視導8微型課題專題研討元月9期末總復習與命題考試10年度工作小結二一三年八月十八日期中考試安排一、考試時間：11月上旬。二、考試范圍：一年級：第158頁二年級：第167頁三年級：第158頁四年級：第163頁五年級：第164頁六年級：第166頁（說明：期中考試無論全市是否統一命題，但要統一考試時間和考試進度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致。）學年度第二學期小學數學教研工

23、作計劃9新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、目標任務1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教

24、師的課堂教學水平和學生的學習效果。3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數學教師認真擬定好教學計劃：在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。4、進一步加強教研工作：（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2

25、）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養學生良好的學習習慣：學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。學年度第二學期小學數學教研工作計劃10一、指導思想：本學期結合我校自身實際情況，以課堂教學為突破口，以促進教師專業發展、提高學生數

26、學素養為研究宗旨，繼續落實并做好常規的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發展。二、主要工作：1、重視教研活動，優化課堂教學。（1）、本學期繼續參加縣局組織的區域教研活動。（2）、本學期擬每人上一節優質課參加評比，每個科任聽課后打分，分數最高的幾位評為一、二三等獎，給予表彰獎勵。2、完善常規管理，加強檢查指導。本學期繼續實行每逢四周檢查一次常規教學工作，并在科組會上進行反饋。3、提高各學生數學素質，做好學困生轉化工作。4、組織競賽，構建學生發展平臺。 本學期擬一年級到六年級進行計算能力比賽。三、具體工作安排：時間 具體工作 備注九月份1、訂好教研計劃。

27、2、制定好各年級的數學教學計劃，做好開學的準備。3、組織數學教師學習，數學科組教研會。4、訂好培優、學困生的名單和輔導計劃（負責人是各班的數學老師）。5、各級對學困進行摸底調查。6、第一次教學常規檢查。十月份1開科組會議。2跟進教師的備課情況，以作改進。3做好中下生的輔導和轉化工作。4推門聽課工作。5、第二次教學常規檢查。6、進行優質課評比比賽。（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）十一月份1推門聽課工作。2檢查學生作業情況。3期中考試和試卷的批改工作。4做好期中小結，做到查缺補漏。5、第三次教學常規檢

28、查。6開科組會議。十二月份1推門聽課工作。2、各級對學困進行第二次摸底。3、第四次教學常規檢查。4開科組會議。5、一到六年級計算能力比賽。一月份1、追蹤教學進度；準備期末復習。2、期末考試。3、進行教學總結。學年度第二學期小學數學教研工作計劃11一、基本情況：二年級數學教研組有3個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成，二年級數學教研組工作計劃。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。二、指導思想：學習數學課程標準，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，推動以培養學生創

29、新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。三、目標任務：1、配合數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍，2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、以數學組為單位開展業務學習活動，在全組形

30、成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。四、主要措施：1、教研組長以課堂常規為突破口，做好數學教學各項常規工作。2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。3、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。4、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。五、活動安排1、擬定數學教研組工作計劃。2、組織學習教育理論。3、每人上一堂教研課，并及時的說課與評課。4、組織教師進行教學心得交流。5、本學期每人撰寫一篇有質量的教學論文。5、撰寫教研組工

31、作總結。學年度第二學期小學數學教研工作計劃12以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。一、主要工作：1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用學生學業評價標準，試點學校探討標準的有效使用及為市進一步完善標準提出建議。2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的實踐研討活動）。3、以推門聽課為手段，對

32、學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐白云區小學數學課堂教學評價指導意見學生學業評價標準，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。4、組織教師認真學習廣州市十一五規劃課題新課程背景下小學數學練習有效性的實踐研究，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習（課）個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“小學數學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業的實踐研究（各年級備課組進行一

33、次課外作業有效研討活動）。6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學論文年會的評選。學年度第二學期小學數學教研工作計劃13一、指導思想。隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數學閱讀能力。而小學數學課堂上通常是“老師上面講，學生

34、閉書聽”，教師把數學課變成了習題課，把數學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發展學生個性，培養學生能力的需要。二、研究主題。1、研究課的主題是：小學數學閱讀教學。2、突出研究點：數學閱讀教學是數學課堂教學中的一個重要環節，是一種以教材為中介，學生在教師指導下通過閱讀掌握知識的認知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數學語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，決定了數學閱讀不同于一般的閱讀，在研究數學閱讀教學時，必須抓住數學閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫結合，要有較強的邏輯思維能力。學生能準確理解數學文章中的字、語

35、、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。三、研究目標、1、通過數學閱讀習慣的培養、方法的指導，促使學生學數學的熱情高漲。2、重視數學閱讀，促使個別化學習，每個學生都達到最優學習效果。3、通過數學閱讀能力的培養，促使學生數學語言更精確，數學交流能力得到提高。四、實施步驟。第一階段：準備階段。1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。2、總結經驗，分析現狀，根據學生的特點，調查研究，確定研究的方案。第二階段：實施階段。1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。2、根據實施方

36、案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。第三階段：實驗總結。匯總有關資料，討論、總結活動經驗，寫主題教研報告。學年度第二學期小學數學教研工作計劃14新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想：本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，以“老師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學方法主題，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：二、工作目標：1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。3、以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。4、指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學三、主要工作和措施1、組織教師學習相關法律法規，提高老