1、教師怎樣有效地進(jìn)行教師怎樣有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí) 又到期末了，每年這個(gè)時(shí)候，又到期末了，每年這個(gè)時(shí)候，是我們老師和學(xué)生最累的時(shí)候，因是我們老師和學(xué)生最累的時(shí)候，因?yàn)榭菰锖头ξ兜膹?fù)習(xí)使我們身心疲為枯燥和乏味的復(fù)習(xí)使我們身心疲憊。那么如何提高復(fù)習(xí)的效率呢？憊。那么如何提高復(fù)習(xí)的效率呢？做到有張有弛，我個(gè)人覺得應(yīng)該從做到有張有弛，我個(gè)人覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。以下幾點(diǎn)做起。一、端正思想一、端正思想 期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，教師們應(yīng)在思想上重視它，不能證，首先，教師們應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書馬虎麻痹。因?yàn)?/p>

2、期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的知識(shí)歸納能力，是的內(nèi)容，全面檢測我們的知識(shí)歸納能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期教學(xué)效果的主要形式之一。檢驗(yàn)我們一學(xué)期教學(xué)效果的主要形式之一。 學(xué)教了半年了，學(xué)生究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)學(xué)教了半年了，學(xué)生究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，家長也想知道。而這個(gè)效果生自己想知道，家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。因此，教師們一定要可以通過考試來檢驗(yàn)。因此，教師們一定要端正思想，不要認(rèn)為端正思想，不要認(rèn)為“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)”是可有可無，是可有可無，一定要下功夫搞好。一定要下功夫搞好。 二、講究方法二、講究方法 俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是俗話說：工欲善其事，必先

3、利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里握情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。 1、按照、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并

4、存精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。）模擬練習(xí)。 2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試最后做兩套期末考試模擬試題模擬試題，熟悉考

5、，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。一氣呵成。 期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容，讓學(xué)生著重掌握分析問題、解決問題讓學(xué)生著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法最基本最一般的思路和方法，要搞清，要搞清楚問題解決的全過程，而不是去把很楚問題解決的全過程，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問題上，少追求一些特殊的巧解，難問題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上化工不在不理解或一知半解的記憶

6、上化工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性和方法往往也就是最重要的、適用性最強(qiáng)的，這是同學(xué)們首先要掌握好的。最強(qiáng)的，這是同學(xué)們首先要掌握好的。3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。 同時(shí)同時(shí),練習(xí)要練習(xí)要有針對(duì)性有針對(duì)性，目前的考試

7、形，目前的考試形式主要還是書面筆試，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中離式主要還是書面筆試，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)（作業(yè)、不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐活試卷）本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐活動(dòng)。動(dòng)。 聽課聽懂了，看書理解了，一定要聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆多動(dòng)動(dòng)筆。“不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。那練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。那么怎樣來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)練習(xí)呢？我認(rèn)為練習(xí)一么怎樣來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)練習(xí)呢？我認(rèn)為練習(xí)一定要有針對(duì)性。定要有針對(duì)性。如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w

8、類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行反思：思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行反思：思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，會(huì)一片，通一類。避免會(huì)一片，通一類。避免“就題論題就題論題”，陷入，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣不但節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，還逐，這樣不但節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能步提升分析綜合能力和

9、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。力。4、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)那些優(yōu)秀、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生，不能放松，要抓實(shí)抓牢，以的學(xué)生，不能放松，要抓實(shí)抓牢，以免出現(xiàn)遺憾。對(duì)差生要有極大的耐心，免出現(xiàn)遺憾。對(duì)差生要有極大的耐心，加強(qiáng)輔導(dǎo)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及加強(qiáng)輔導(dǎo)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，注意他們潛力的挖時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，注意他們潛力的挖掘和能力的提高掘和能力的提高 三、巧用試題三、巧用試題 每位教師手里都有自己的期末練每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測期末測試題試題”，起到事半功倍的效果。，起到事半功倍的效果。 期末復(fù)習(xí)是緊張忙碌的，更是喜期