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文檔簡介

1、高品質文檔2022年信息技術環境的有效學習研究總結 時間過得真快，不知不覺間開展基于信息技術環境的有效學習討論課題實踐和討論已經快一年了，在這一年里，一路走來，無論對學生還是對我本人都受益匪淺，同時也從中遇到了一些困難，需要我們今后的進一步深化學習，特殊是在實踐結合中的討論、探究。 一、信息技術環境下的有效學習討論，為師生搭建了溝通學習的平臺。 自信息技術環境下的有效學習討論課題實施以來，在我校博客中創建了“信息技術環境討論”和“學科資源”兩個新的內容，一方面給老師之間搭建起了課堂教學溝通的平臺，通過網絡將個人發覺或總結、搜集的有效教學資源在“博客”中共享，相互學習和溝通課堂教學的勝利閱歷和教

2、訓，削減了不必要的環節，少走了彎路；另一方面劃分學科，建立了各學科各具特色的課內外學問或信息資源，通過網絡-博客這一橋梁，為師生課外的互動學習制造了更多有效的時間和空間，為孩子們介紹了許多健康、優秀的網絡或其他資源信息，有效解決了課前預習、課后延長的問題。 二、信息技術環境下的有效學習討論，提高了課堂效率，優化了課堂結果。 自從有了信息技術的不斷深化學習和實踐討論，課堂教學結構得到了改善、優化，課堂教學效率得到進一步提高。比如，音樂課堂教學中，先學后教教學模式的推動和深化，在信息技術的不斷完善下更加有效。例如出示教學目標和教學指導時，信息技術的協作，使教學流程更為清楚、順暢，重難點的演示、講解

3、更為行之有效、一目了然；音樂資源的寬闊，在形式多樣的呈現方式中是學生大開眼界，開闊了學生的音樂視野，打破了音樂教材及相關資料的局限，在寬闊的音樂世界里盡情游覽，開闊了學生的思維和想象的空間。這是老師和教材都無法代替的。再如，紅歌教學中，可以觀看短片或觀賞名人名家的表演，深受啟發；葫蘆絲訓練中，可以傾聽專家的演奏或跟隨奇妙的伴奏來完成演奏，在比較中學習、發覺問題，得到提高。 三、信息技術環境下的有效學習討論，增加了愛好小組活動的魅力。 過去，我們經常是愛好小組活動和文藝匯演及六一展演各不相干。而如今，愛好小組活動成為了參與各項賽事或表演活動的堅實后盾。在信息技術的不斷完善和提高中，我們的愛好小組活動的資源、信息資料豐富了，有錄音機（磁帶）、電子琴，專用的活動室，最重要的是多了技術，能將網絡中的有效資源現在或轉錄下來，凸顯了音樂的學科特點，哪都能聽到美麗悅耳的音樂，使學生的學習有了愛好，也就有了提高。 當然，就目前而言，信息技術已得到很大改善和提高，但面對日益高漲的新時代要求，我們在實踐中還是遇到了問題和困難，難以解決。比如，信息設備的不足甚至短期；活動教室設施的不完備、不齊全；遇到好的信息資源但因技術水平緣由無法獵取或修改等等，這都

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