1、.語文園地七【教學要求】1.學用字詞句，學會用減一減、加一加的方法識記生字，會辨析形近字組詞。學會半包圍的字的寫法。2.通過誦讀名言佳句，幫助小學生積累句子。3和大人一塊兒讀，進步自己的課外閱讀才能。【教學重點】不同方法識字，形近字辨析組詞，積累歇后語，兒歌。【教學難點】閱讀小短文，進步閱讀才能。【教學課時】2課時第一課時一、揭題導入今天我們學習“語文園地七的內容。板書：語文園地七二、學和用。板塊一：興趣識字。課件出示11.讀一讀：先讀上面一組，再讀下面一組。2.想一想：這兩組生字各有什么特點？第一組：用的是“加一加的方法；第二組：用的是“減一減的方法。3.認一認：小組長檢查下面的生字是否會認

2、。4.說一說：你知道還有哪些字也可以用“加一加和“減一減的方法來識記？板書：加一加減一減課件出示加一加：門+耳=聞哥+欠=歌減一減：李子=木思田=心板塊二：字詞句運用課件出示一比一比，填一填。1.比一比：每組的兩個生字在讀音、字形上有什么不同，如何記住他們？例如：“午和“牛，讀音不同，字形相近。“午的“丨沒有出頭，“牛的“丨出頭了。我們可以利用編兒歌的形式來識記。“中午太陽大，躲家不出來。水牛它怕熱，出來下水玩。2.想一想：這些字可以分別和哪些字組成詞語？我們一起來說一說。3.填一填：結合我們的積累，根據提供的另一個字，選擇填空。答案：午牛已己力刀人入二展開想象，是這用下面的詞語說幾句話。課件

3、出示1.讀一讀：讀準字音，把詞語讀準確。2.說一說：試著用這些詞語說幾句話。說話的時候我們可以先想一想我們在什么時候用過這些詞語，或者在什么地方看到過這些詞語。三、寫字有方。課件出示1.仔細觀察仔細觀察這些字是什么構造的字？這四個字是半包圍構造的字，其中，前三個字是左上包右下；最后一個字是右上包左下。板書：半包圍2.考慮問題課件出示這些字的筆順規(guī)那么是怎樣的？左上包圍和右上包圍的字，他們的筆順規(guī)那么都是先外后內。板書：先外后內3.書寫提示課件出示前三個字：把“丿寫長點，要包住右下部分。包：右上部分的“要寫大一點，要能把左下部分包住。第二課時一、揭題導入今天我們繼續(xù)學習“語文園地七的內容。板書：

4、語文園地七二、積累與運用。課件出示敏而好學，不恥下問。?論語?不知那么問，不能那么學。?荀子?讀書百遍，而義自見。?董遇?讀萬卷書，行萬里路。?董其昌?1.本次日積月累都是關于什么的名言佳句？本次日積月累一共有四句名言佳句，都是關于讀書的，教育我們要努力讀書，增長見識，不明白的地方要多向別人請教。板書:讀書多請教2.借助拼音朗讀名言佳句，直至熟讀成誦。3.你知道這些名言佳句分別是什么意思呢？這幾句話的意思如下：“敏而好學，不恥下問，指天資聰明卻好學習，并且不以向別人請教他們認為很低端、很簡單的問題為恥這種難能可貴的學習精神。“不知那么問，不能那么學。的意思是有不知道的就要虛心向別人請教,有不明白的地方就要深化學習。這句話告訴我們不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的好習慣。“讀書白遍，其義自見意思是讀書讀得多了，它的意思自然就會明白。多讀書“讀萬卷書，行萬里路。教育我們要努力讀書，讓自己的才識過人，讓自己的所學，能在生活中表達,同時增長見識，也就是理論結合實際，學以致用。三、和大人一起讀課件出示孫悟空打妖怪原文略，見教材第100101頁1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的根底上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。2.考慮課件出示1你能說出唐僧師徒四人的名字嗎？唐僧師徒四人是指：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。2女妖怪騙了誰？誰的眼睛亮？女妖怪騙了唐僧和八戒。孫悟空的