1、八年級上冊動手動腦學物理第一章 機械運動1.1 長度時間及測量1. 同學之間交流：怎樣才能更精確地測量硬幣的直徑、硬幣的周長、一頁紙的厚度、銅絲的直徑？你能想出多少種測量硬幣周長的方法?2. 你知道嗎？人的身體中藏有很多“尺”，比如在通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍。請你根據這一常識，設計一個方案，估測你的身高約為多少。3. 一天等于多少秒？4. 在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺（圖1.1-8）。要測出它擺動一個來回所用的時間（周期），怎樣能測得更準確？你能做一個周期為1 s的擺嗎?1.2 運動的描述1以火車頭、車廂的座椅、乘客、路邊的樹木、房屋為參照物填空：在平穩行駛的列車

2、中，放在行李架上的物品相對于_是靜止的，相對于_是運動的。2坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他靜止是以下列哪個物體為參照物的？ A河岸上的樹 B船艙 C迎面駛來的船 D河水看電視轉播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑的很快，但實際上他們始終處于屏幕上。這是為什么？我國自年月日第一顆地球同步通信衛星以來，已經陸續發射了多顆這類通信衛星。同步衛星雖然繞地心轉動，但是地球上的人卻覺得它在空中靜止不動，為什么？它繞地心轉動一周大約需要多長時間？1.3 運動的快慢1. 是用單位時間內通過的路程來表示運動快慢的。能不能用單位路程所用的時間來表示運動的快慢？2. 有些公路旁每隔1 km就立著一個里程碑。如何

3、利用里程碑估測自行車的速度？3. 小明在跑百米時前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？4. 北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運行時刻表（2011）如下表所示。站次站名到達時間開車時間運行時間里程1北京南始發站08：000分02濟南西09：3209：341小時32分406千米3南京南11：46米11：483小時46分1 023千4上海虹橋12：55米終點站4小時55分1 318千根據列車運行時刻表回答下列問題：（1）列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少？（2）列車在哪個路段運行得最快？在哪個路段運行得最慢？1.4 測量平均速

4、度1. 在測量平均速度的實驗中，應該用_測量小車通過的路程s，用_測量小車運動的時間t，通過公式_求出平均速度v。2. 在用圖1.4-1的方法測量平均速度的實驗中，小車兩次運動的平均速度不一樣，你認為可能的原因是什么？請簡要列出兩條可能的原因。3. 學校操場上跑道的長度是已知的。怎樣利用這條跑道和手表，測定自己正常步行時、競走時、長跑時的平均速度？4. 有一個量程為1 m的卷尺，請你設計一個簡單的方法估測你家到學校的路程，寫出具體的步驟。第二章 聲現象1.1 聲音的產生和傳播 1. 用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因為橡皮筋在振動。請你舉出其他的例

5、子說明發聲體在振動，在你所舉的例子中，請說明是哪個物體振動發出聲音的。2. 閱讀課本中的聲速表，你能獲得關于聲速的哪些信息？3. 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音？試一試，并說出其中的道理。4. 在室內講話比曠野里響亮，這是為什么？5. 向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，約1.5 s后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米?2.2 聲音的特性1. 觀察一件樂器。它是由什么振動發出聲音的，又是怎樣改變音調和響度的？2. 某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅在2 s內做了700次振動，頻率是多少？人類能聽到嗎？

6、3. 生活中經常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細語”。這4 個詞語中的“高”“低”描述的各是聲音的哪些特性？4. 小小音樂會。試著制作一件小樂器，在班里舉行的小型音樂會上用自己制作的樂器進行演奏，看看誰的樂器有新意，誰演奏得好?？纯匆韵轮谱鞣桨改芊窠o你啟發。方案一：8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。敲擊它們，就可以發出“1，2，3，4，5，6，7，1”的聲音來（圖2.2-7）。方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個活塞。用水或油蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，音調就會改變（圖

7、2.2-8）。2.3 聲的利用1. 請你分析下列事例是利用聲傳遞能量還是利用聲傳遞信息。（1）利用超聲波給金屬工件探傷；（2）醫生通過聽診器給病人診病；（3）通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度；（4）利用超聲波排除人體內的結石。2. 用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過4 s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1 500 m/s，此處海水約有多深？3. 以“聲的利用”為關鍵詞，查詢有關資料，寫出利用聲的主要方面。2.4 噪聲的危害和控制1. 調查一下校園里或者你家周圍有什么樣的噪聲。應該采取什么控制措施？與班里的同學交流，看看誰的調查更詳細，采取的措施更好。2. 為了使

8、教室內的學生免受環境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你認為無效或不合理，簡單說明理由。（1）老師講話聲音大一些；（2）每個學生都帶一個防噪聲的耳罩；（3）在教室周圍植樹；（4）教室內安裝噪聲監測裝置。3. 在安靜環境里，測量你的脈搏在1 min內跳動的次數。在聲音過大的環境里，你的脈搏有變化嗎？測量一下。4. 學過“聲現象”這一章后，請結合學過的知識，再加上你豐富的想象，寫一篇“無聲的世界”或類似題目的科學作文。第三章 物態變化3.1 溫度1. 圖 3.1-8中各個溫度計的示數分別是多少（每個溫度計的單位都是攝氏度）？2. 在教室掛一只寒暑表，在每個課間測出教室的溫度，將數據記

9、錄在表格中。以橫軸為時間、縱軸為溫度，分別在圖3.1-9上描點并畫出晴天及陰天兩種天氣的溫度時間圖象。通過比較，你能看出這兩種天氣溫度變化的規律嗎？測量時刻第1節前第2節前第3節前第4節前第5節前第6節前第7節前晴天溫度/陰天溫度/3. 根據科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近-273.15 °C，但不可能比它更低。能不能以這個溫度為零度來規定一種表示溫度的方法呢？如果它每一度的大小與攝氏度相同，那么這兩種溫度應該怎樣換算？4. 不同物質在升高同樣溫度時，膨脹的多少通常是不同的。如果把銅片和鐵片鉚在一起，當溫度變化時這樣的雙金屬片就會彎曲。怎樣用它制成溫度計？畫出你的設

10、計草圖。市場上有一種指針式寒暑表（圖3.1-10），就是用雙金屬片做感溫元件的。到商店去看一看，有沒有這樣的寒暑表。3.2 熔化和凝固1. 日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子？熔化吸熱、凝固放熱會給我們帶來哪些不利的影響？請各舉一個例子。2. 在探究固體熔化過程溫度的變化規律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什么問題？3. 圖3.2-6是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象。根據圖象的什么特征可以判斷這種物質是一種晶體？它的熔點是多少？從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化，大約持續了多長時間？4. 小明想從酒精和水的混合液體中把酒精分離出來。他想，水的凝固點是0 °C，酒

11、精的凝固點是-117 °C，只要把混合液體放入電冰箱的冷凍室（冷凍室溫度可達-5 °C）中就可以了。小明按照這樣的想法進行了實驗，但是經過相當長的時間后，從冷凍室取出酒精和水的混合液體時，卻發現水和酒精并沒有分離。就這個現象你能提出什么問題？針對你提出的問題能做出的合理猜想是什么？3.3 汽化和液化1. 盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子。籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（圖3.3-9），就做成了一個簡易冰箱。把它放在通風的地方，即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質。試著分析簡易冰箱的工作原理。2. 一塊金

12、屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，可以發現變濕了。如果馬上用干毛巾擦， 能擦干嗎？為什么？3. 吐魯番是全國有名的“火爐”，常年高溫少雨，水貴如油。當地流行使用坎兒井，大大減少了輸水過程中水的蒸發和滲漏。坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成（圖3.3-10）。暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，寬約1.2 m。井的深度因地勢和地下水位高低不同而有深有淺，最深的井可達90 m以上，井內的水在夏季約比外界低510 °C。請你分析一下坎兒井是如何減少水的蒸發的。3.4 升華和凝華1. 使用樟腦丸可以讓棉毛織物等免受蟲蟻的侵害。經過一段時間以后，打開存放衣服的箱子，就會聞到刺鼻的氣味，還會觀察到樟腦丸變

13、小了，甚至變沒了。請你分析樟腦丸變小的原因。2. 凍肉出冷庫時比進冷庫時重，這是為什么？3. 二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度，就會形成白色的、像雪一樣的固體。這種固體在常溫下不經熔化就會直接變成氣體，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。這是由于干冰在常溫下會迅速變為氣體，吸收熱量，促使水蒸氣遇冷凝結成水滴或小冰晶，從而達到降雨的條件。你能試著分析上面一段描述中包含了哪些物態變化嗎？4. 美麗的樹掛、霜都是怎樣形成的？請你動手做一做下面的實驗，并思考形成霜的條件。如圖3.4-5，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可

14、以看到冰水混合物的溫度低于0 °C。這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發現白霜（圖3.4-6）。5. 調查學校和家庭水的使用狀況，提出在生活中節約用水的若干建議。第四章 光現象4.1 光的直線傳播1. “井底之蛙”這個成語大家都很熟悉。請根據光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀天，所見甚小”。2. 做一做手影游戲（圖4.1-9），用光的直線傳播知識解釋影子是怎樣形成的。3. 舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應用。4. 太陽發出的光，要經過大約8 min到達地球。請你估算太陽到地球的距離。如果一輛賽車以500 km/h的速度不停地跑，它要經過多長時間才能跑完這段路程？4.2 光

15、的反射1. 光與鏡面成30° 角射在平面鏡上, 反射角是多大？試畫出反射光線，標出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來。2. 自行車尾燈的結構如圖4.2-7所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖4.2-7左圖上畫出反射光線。3. 如圖4.2-8所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中。請你通過作圖標出平面鏡的位置，并標出反射角的度數。4. 雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據生活經驗判斷：迎著月光走，地上發亮的是水；背著月光走，地上發暗的是水。請你依據所學光的反射知識進行解釋。5. 激光測距技術廣泛應用在人造地

16、球衛星測控、大地測量等方面。激光測距儀向目標發射激光脈沖束，接收反射回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離?，F在利用激光測距儀測量月、地之間的距離，精度可以達到±10 cm。已知一束激光從激光測距儀發出并射向月球，大約經過2.53 s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少千米？4.3 平面鏡成像1. 小芳站在穿衣鏡前1 m處，鏡中的像與她相距多少米？若她遠離平面鏡0.5 m，則鏡中的像與她相距多少米？鏡中像的大小會改變嗎？2. 試畫出圖4.3-9中小丑的帽子在平面鏡中的像。 3. 如圖4.3-10所示，A O是AO在平面鏡中的像。畫出平面鏡的位置。4

17、. 檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（圖4.3-11）。視力表在鏡中的像與被測者相距多遠？與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處？5. 小明在做平面鏡成像的實驗時，認為在玻璃板后所成的像是實像。你能通過什么方法來證明小明的想法是錯誤的？6. 潛水艇下潛后，艇內的人員可以用潛望鏡來觀察水面上的情況。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個潛望鏡（圖4.3-12）。自己做一個潛望鏡并把它放在窗戶下，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經過怎樣的路徑射出？畫出光路圖來。4.4 光的折射1. 圖4.4-7中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進入

18、玻璃中的光路？2. 一束光射向一塊玻璃磚（圖4.4-8），并穿過玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光線（注意標出法線）。3. 小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”。請你說一說這一有趣的現象是怎么形成的。4. 如圖4.4-9所示，有束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水，則觀察到的光斑將會如何移動？4.5 光的色散1. 用放大鏡觀察彩色電視機工作時的屏幕，對比發白光的區域和其他顏色的區域，看看紅、綠、藍三種色條的相對亮度有什么不同。2. 請將下面左側列出的各種現象在右側找出對應的物理知識。例：射擊瞄準時要做到“三點一線”光的直線傳播 在平靜的湖面可以看到藍天白云 光的直線傳

19、播 游泳池注水后，看上去好像變淺了 光的反射 光遇到不透明物體后，可以形成影子 光的折射 太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶 光的色散 早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它 陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑 3. 紅外線、紫外線跟你的生活有什么聯系？各舉兩例。第五章 透鏡及其應用5.1 透鏡1. 如圖5.1-8，甲、乙兩個凸透鏡的焦距分別是3 cm和5 cm。按照2:1的比例畫出平行光經過它們之后的光線。_凸透鏡使光偏折得更顯著些。2. 要想利用凸透鏡使小燈泡發出的光變成平行光，應該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置？試試看。在解決這個問題的時候，你利用了前面學過的什么知識？3. 一束

20、光通過透鏡的光路如圖5.1-9所示，哪幅圖是正確的？4 . 根據入射光線和折射光線，在圖5.1-10中的虛線框內畫出適當類型的透鏡。5.2 生活中的透鏡1. 照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，照片底片是照相時形成的像。判斷圖5.2-1中的樹所成像的正倒。2. 凸透鏡是許多光學儀器的重要元件，可以呈現不同的像。應用凸透鏡，在照相機中成_、_立的_像；在投影儀中成_、 _立的_像；直接用凸透鏡做放大鏡時，成_、 立的_像。3. 手持一個凸透鏡，在室內的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），在墻上能看到什么？這個現象啟發我們，陰天怎樣估測凸透鏡的焦距？為使估測結果更準確，操作時應注意什么？4. 請你根據本節課

21、的“想想做做”，試著總結照相機、投影儀或幻燈機工作時是通過怎樣的操作改變像的大小的。5.3 凸透鏡成像的規律1. 照相機、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規律，說一說它們分別應用了凸透鏡成像的哪個規律。2. 找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水。把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側，透過玻璃瓶，可以看到那支筆（圖5.3-3）。如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠處慢慢地移動，你會看到什么現象？實際做一做，驗證你的猜想。與前面用凸透鏡所做的實驗相比，這兩個實驗有什么共同之處？有什么不同？3. 學習使用照相機，向有經驗的人了解光圈、快門和調焦環的作用?！吧倒舷鄼C”有沒有光圈和快門？是不是需要“調焦”？4.

22、 一位同學在利用圖5.3-2所示的裝置做實驗，先用焦距為20 cm的透鏡甲進行實驗，在屏上得到了清晰的縮小實像。接下來他想改用焦距為10 cm的透鏡乙繼續進行實驗。如果不改變發光體和屏的位置，透鏡乙應該放在透鏡甲的左側還是右側？5. 小明同學在做探究凸透鏡成像規律的實驗中，光屏上得到發光體清晰的實像，但他不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡中，這時光屏上會出現怎樣的情況？小勇說，光屏上會有指尖的像；小強說，光屏上會出現指尖的影子。你說呢？6. 在天安門廣場某處，小麗想拍攝天安門城樓的全景，但發現在該位置無論如何調節調焦環都不能實現。請你利用本節課學到的凸透鏡成像的規律，幫小麗想想辦法。應如何做，才能

23、拍攝到天安門城樓的全景？圖5.3-35.4 眼睛和眼鏡1. 根據眼睛的構造和成像原理，和同學討論：為了保護我們的視力，應該注意哪些用眼衛生，為什么？2. 如果一束來自遠處某點的光經角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜_（填“前”或“后”），這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由_（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡。矯正前像離視網膜越遠，所配眼鏡的“度數”越_。3. 仔細觀察近視眼鏡和遠視眼鏡，它們有什么不同？度數深的和度數淺的有什么不同？你能鑒別一副老花眼鏡的兩個鏡片的度數是否相同嗎？說明方法和理由。4. 某同學為進一步了解“視力矯正”的原理，用了探究凸透鏡成像規律的裝置做實驗，他在發光體和凸透鏡

24、之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現象。（1）將近視眼鏡片放在發光體與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到發光體清晰的像。這說明近視眼鏡對光線有_作用，它應該是_透鏡。由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網膜的_（填“前方”或“后方”）。（2）取下近視眼鏡片，重新調整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發光體和光屏之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了,再使光屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到發光體清晰的像。這說明戴上這個眼鏡可以矯正_眼。5.5 顯微鏡和望遠鏡1. 如圖5.5-8所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用

25、眼睛看不清楚的小物體?？梢钥吹剿尉褪且粋€放大鏡。如果還看不清小物體，再拿一個放大鏡位于水滴的上方。慢慢調節放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體！2. 收集人類探索宇宙歷程的資料，自擬題目就你喜歡的相關問題寫一篇科學小短文。第六章 質量與密度6.1 質量1. 一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這些貨物的質量改變嗎？2. 如何稱出一個大頭針的質量？說出你的測量方法，并實際測一測。3. 一塊質量為100 g的冰熔化成水后，它的質量（ ）A. 仍是100 g B. 大于100 g C. 小于100 g4. 某同學用天平測量一塊金屬的質量時，使用了3個砝碼，其中1

26、個100g、1個50 g、1 個20 g，游碼在標尺上的位置如圖6.1-6所示。這塊金屬的質量是多少？5. 有 些 商 店 里 使 用 一 種 案 秤（圖6.1-7），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等。這種案秤的哪兩部分相當于天平的兩個盤？什么相當于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調整才能使橫梁平衡？6.2 密度1. 一個澡盆大致是長方體，長、寬、高分別約為1.2 m、0.5 m、0.3 m，它最多能裝多少千克的水？2. 猜一猜你們教室里空氣的質量有多少。幾克? 幾十克? 還是幾千克、幾十千克? 測出你們教室的長、寬、高，算一算里面空氣的質量。你

27、猜得對嗎?3. 人體的密度跟水的密度差不多，根據你的質量估算一下自己身體的體積。4. 一個容積為2.5 L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它裝植物油呢？（1 L = 1 dm3)5. 一捆銅線，質量是89 kg，銅線的橫截面積是25 mm2，不用尺去量，你能知道這捆銅線的長度嗎？它有多長？6.3 密度的測量1. 一塊長方形的均勻鋁箔，用天平和尺能不能求出它的厚度? 如果能，說出你的辦法。2. 建筑工地需用沙石400 m3，若用載重4 t的卡車運送，需運多少車（沙2.6×103 kg/m3）？3. 長江三峽水庫的容量約為3.93×1011 m3，這個水庫的蓄水量是多少噸

28、？4. 為確定某種金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖6.3-3甲所示，則金屬塊的質量m為_g。然后，用量筒測量金屬塊的體積。將水倒入量筒，液面達到的位置如圖6.3-3乙所示，再把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面升高，如圖6.3-3丙所示，則該金屬塊的體積V為_cm3。根據測量結果可知該金屬塊的密度為_g/cm3，相當于_kg/m3。6.4 密度與社會生活1. 下表列出了幾種金屬的密度、熔點、導熱性能及導電性能等物理特性。研究表中的數據，你有什么新的發現？金 屬全球年產量/（104t）密度/（103kg·m-3）熔點/導熱性能1表示

29、最強9表示最弱導電性能1表示最強9表示最弱市場價格/（元·噸-1）（大約）鋁15 0002.76604416 000銅8 0008.91 0832258 000金219.31 06333350 000 000鋼鐵301 4307.91 540874 000鉛3 00011.33279915 000鎳8008.91 45376140 000銀810.5961117 000 000綜合考慮表中各方面的因素，通過小組討論，回答以下問題。不僅要闡明你的觀點，還要說清楚理由。（1）哪兩種金屬的導電性能好？在你認為導電性能好的金屬中，哪種更適宜做導線？（2）哪一種金屬的導熱性能好？生活中常用的各

30、種鍋是用什么金屬做的？為什么人們炒菜時寧愿用鐵鍋而不愿用鋁鍋？（3）哪一種金屬的密度最??？生活中什么地方使用這種金屬？綜合評價為什么使用它。2. 有一種1角硬幣，看上去好像是鋁制的。它真是鋁制的嗎？請你想辦法測量它的密度。寫出你選用的實驗器材、實驗方法，你所采用的實驗步驟。1角、5角和1元硬幣所用的金屬一樣嗎？通過實驗驗證你的判斷。3. 1 cm3的冰熔化成水后，質量是多少？體積是多少？4. 根據氣體的密度隨溫度升高而變小的現象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理。力1. 請舉例說明：（1）力能使物體發生形變；（2）力能改變物體的運動狀態；（3）力的作用效果與力的大小、方向、作用點有

31、關系。2. 用細線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N。請在圖7.1-6中畫出拉力F的示意圖。3. 一位同學沿水平方向用75N的力推箱子，請在圖7.1-7中畫出這個力的示意圖。4. 如圖7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開而自己坐的小船不動嗎？為什么。彈力1. 在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運動員壓彎”兩個現象中，發生的是不是彈性形變？說說你的理由。2. 小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒什么感到太費力，可是兩手拉開的距離越大，就感到越費力。這是什么原因？3. 試分析一個舊彈簧測力計不能準確測量的原因。4. 請讀出圖7.2-5中兩個彈簧測力計的示數

32、。圓筒測力計每個小格表示0.1N。5. 如圖7.2.6，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿不同方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度變化，請你從力使物體產生形變的角度解釋所看到的現象。重力1.一個南瓜所受的重力是30N,它的質量是多少千克?2月球對它表面附近的物體也有引力,這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的告。若一個連同隨身裝備共kg的航盡員到達月球表面,月球對他的引力大約是多少牛?3.一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌。汽車對該橋面的壓力超過多少牛時,橋就可能被損壞?4.若用三角尺判斷桌面或地面是否水平,還需要哪些物品?怎樣操作?請作圖說明。5.一個木塊從斜面

33、上滑下,并在水平面上繼續滑動。請分別畫出木塊在斜面和水平面時所受重力的示意圖(圖7.3-12)。運動和力第一節 牛頓第一定律 1.同學們在一起討論運動和力的關系。小明認為,一切物體只有受力才能保持勻速直線運動,不受力總是靜止的;l、華認為,一切物體只有受力才能保持靜止,不受力總是做勻速直線運動。他們的說法對嗎?為什么? 2.如圖8.1咱,用力擊打一摞棋子中間的一個,該棋子飛出而上面的棋子又落回原位置。你能解釋這是為什么嗎? 3.分析下列現象是怎樣利用慣性的。(1)通過拍打窗簾清除它上面的浮灰。(2)標槍運動員為取得好成績,擲標槍前需要助跑。 4.在一列勻速直線行駛的列車內,一位同學相對于車廂豎

34、直向上跳起,他是否會落在車廂內原來的起跳J點?說出你的理由。 第二節 1.在圖8.2中,F1和F2是物體所受的方向相反的兩個力,哪些情況下,這兩個力是平衡的? 2.在平直的地面上,一個人沿水平方向用N的力推一輛小車勻速向西運動，試畫出小車所受阻力的大小和方向。 3.質量40kg的小船靜止在水面上,它除了受到重力之外,還受到另一個力的作用，這個力的大小等于多少?方向如何?試著畫出小船受力的示意圖。4.在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到幾對平衡力的作用(圖8.2-5)為什么說它們是互相平衡的?請在圖畫出汽車受力的示意圖。 第三節 摩擦力1. 有些北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結冰的路面上,你知

35、道這是為什么嗎？2. 在自行車中有的設計是為了增大摩擦,有的是為了減小摩擦。請各舉兩例說明是通過什么方法來增大或減小摩擦的。3.冰壺比賽時,運動員需要不斷調節自己的運動。一名運動員穿的兩只鞋鞋底材質并不相同，蹬冰腳的鞋底為橡膠制成,而滑行腳的鞋底為塑料制成。請你利用本節知識說明其中的道理。 4,在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,有的同學提出滑動的大小與接觸面積有關。如果要做這項研究,你認為應該如何設計這個實驗? 5,如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境將會發生哪些變化？描述兩個可能出現的場景。壓強第一節壓強1.估測你站立時對地面的壓強。根據你的體重可以得到你對地面

36、的壓力,再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見,假設雙腳站立時,整個鞋印范圍都與地面接觸(圖9.1-6)。測量時,在方格紙上畫出鞋底的輪廓,看鞋底占有多少個小格(不滿一格時,大于半格的算一格,小于半格的不算),再乘以每一小格的面積。根據得到的數據,計算你對地面的壓強。如果圖中每個小格的邊長是1cm,某同學的質量為50 kg,他對地面的壓強是多大?與你對地面的壓強相比哪個大? 2.解釋下列現象。鋸、剪刀、斧頭等,用過一段時間就要磨一磨,為什么?書包為什么要用寬的背帶,而不用細繩?啄木鳥有個堅哽而細長的喙,這對它的生存為什么特別重要?3.駱駝的體重比馬大不了一倍,而它的腳掌面積是馬蹄的三倍

37、。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件?4.一個圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5×10-4cm2,手指對釘帽的壓力是N,手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大? 第二節1.一個空的塑料藥瓶,瓶口扎上橡皮膜,豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,這兩次藥瓶在水里的位置相同(圖9.2-8)。為什么每次橡皮膜都向內凹?哪一次凹進得更多?為什么? 2.圖9.2-10的兩個容器中盛有同種相同質量的液體,哪個容器底受到的壓強大? 3.如圖9.2-10,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側壓強不同時其形狀為一凹面。它可以用來做“探究液體壓強是

38、否跟深度、液體密度有關”的實驗。 (1)若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關”這一結論,應該怎樣實驗?說出實驗步驟和應該看到的現象。(2)若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關”這一結論時,應該怎樣實驗?說出實驗步驟和應該看到的現象。 4.工程師為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀?三峽水電站妁水庫大壩高185m,當水庫水位為175m時,壩底受到的水的壓強是多大?5.某衛生間的地漏結構如圖9.11所示,請你分析地漏存水杯的作用。 第三節 大氣壓 1.人的血壓的正常值(收縮壓和舒張壓)大約是多少帕?自己查找資料進行估算。 21654年,在德國馬德堡市的廣場上曾經做過一個著名的馬德堡半球實驗

39、。人們把兩個銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球，當每一側的馬匹達到16匹時,才將半球拉開,并發出巨大的響聲。圖9.3-9為同學們利用直徑26cm的壓力鍋代替空心銅半球模擬馬德堡半球實驗的情形。他們將壓力鍋拉開需要多大力?實際用力大小與計算的結果是否相同?請說出你的理由。 3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中,瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時,空氣進入瓶中,瓶中就會有水流出,使盤中的水位升高,瓶口又被浸沒,瓶中的水不再流出。這樣盆景盤中的水位可以保持一定的高度。請問:是什么原因使得水不會全部流掉而能保

40、留在塑料瓶中? 4.屋頂的面積是45cm2,大氣屋頂的壓力有多大? 這么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢? 5.小強利用圖9.3-5所示的自制氣壓計研究大氣壓與高度的關系。他將氣壓計從1樓帶到5樓的過程中,觀察到管內水柱的高度發生了變化,如下表所示。根據表中的數據,可以大致得到怎樣的結論? 第四節流體壓強與流速關系1如圖4-6,在火車站或地鐵站,離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線,人必須站在安全線以外的區域候車。請分析,為什么當列車駛過時,如果人站在安全線以內,即使與車輛保持一定的距離,也是非常危險的。 2.風沿著窗外的墻面吹過時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外;居室前后兩面的窗戶都打開時,“過堂

41、風”會把居室側面擺放的衣柜門吹開。請解釋以上現象的原因。 3據說1912年秋天,當時世界上最大的輪船之奧林匹克號在全速前進,另一艘比它小得多的霍克號軍艦,沿著與它的航線幾乎平行的方向疾駛。兩船最句相距100m左右,隨后相互靠近。一件令人吃驚的事發生了:霍克號突然偏離丁自己的航道,向奧林匹克號直沖過來。最后,兩船劇烈相撞,霍克號把奧林匹克號撞出了一個大洞。請你用所學的物理知識解釋這一事故發生的原因。 4.如圖4-7,把長20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中吹氣,可以看到A管中的水面上升,這是什么原因?如果用力吹氣,A管中的水將從管口流出,想一想,

42、這個現象有什么實用價值? 浮力第1節 浮力1.為了能把砍伐的木材從林場方便地運出,有水道的啟順流而下。這個例子中,木排受到河水的浮力。請你從日生活或常見的自然現象中再舉兩個例子說明浸入液體的物體受到浮力。2用什么實驗可以證明,沉入水中的物體受到浮力的作用?3.彈簧測力計下懸掛一個重物,在空氣中稱量時的示數如圖10.1甲所示,把重物浸在水中時的示數如圖10.1乙所示。重物浸在水中時所受的浮力是多大?4.一個豎直懸掛在水中的圓柱體,上表面受到水的壓力為5N,底部受到水的壓力為13N。你認為這個物體受到水的浮力為多大?5.有人猜想:“浸沒在液體中的固體所受的浮力可能跟固體的形狀有關”。請你為檢驗這個

43、猜想設計一個實驗，說出實驗所需的器材和實驗步驟。 第2節 阿基米德原理1.北京“水立方”中游泳池的水深設計比一般標準游泳池深了0.5m，有人說,水的深度越深,其產生的浮力就越大,因此,各國運動員在“水立方¨的比賽成績普遍提高就不足為奇了。你認為他的說法正確嗎?為什么?2.請比較以下浮力的大小。(1)同樣重的兩個銅塊甲和乙,甲浸沒在水中,乙浸沒在煤油中,哪個受到的浮力大?(2)同樣重的鋁塊和銅塊,都浸沒在煤油中、哪個受到的浮力大?(3)同樣重的鋁塊和銅塊,銅塊浸沒在煤油中,鋁塊浸沒在水中,哪個受到的浮力大?3.一個在節日放飛的氣球,體積是620m3。這個氣球在地面泔近受剄妁浮力有多大?

44、設地面附近氣溫是0°C,氣壓是1×105Pa,空氣的密度是1.29kg/m3.4.在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數是7.5N。當把零牛浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中時，測力計的示數是6.6N,金屬零件的體積有多大?5.某同學用阿基米德原理測量一種未知液體的密度:他把一個鐵塊用細繩懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,鐵塊在空氣中時彈簧測力計的示數是4.74N,把鐵塊浸沒拄該液體中時彈簧測力計的示數是4.11N,該液體的密度是多少?鐵的密度為7.9×103 kg/m3。 第3節 物體的浮沉條件及應用1.排水量為1000t的輪船在河水中航行,滿載時船及所

45、裝貨物總共有多重?所受河水的浮力是多少牛?如果河水密度為1×103kg/m3,船排開河水的體積是多少立方米? g取10N/kg。2.測量液體密度的儀器叫做密度計。將其插入被測液體中,待靜止后直接讀取液面處的刻度值(圖10.3-9甲)。圖10.3乙和圖10,3-9丙是自制的簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的。將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中,它會豎直立在液體中,由觀察到的現象可以判斷哪杯液體的密度大。說出你的理由。3.某一木塊的體積為200cm3，密度為0.8x103kg/m3。把它浸沒在水中后放手，為什么木塊不能懸浮在水中？木塊最終漂浮在水面上靜止時，浸在水中的體積有多大

46、？4.體積為120立方厘米的一塊固體，重1.8N，放在密度為1.1×103kg/m3的鹽水中為什么回下沉？當固體浸沒在鹽水中靜止時，容器底部對它的支持力有多大？5.一個飛艇充入氣體后的質量是1.5t,體積為1500m3。當裝入多少貨物時,汽艇能懸浮在空中？空氣密度為1.29kg/m3功和機械能第1節 功 1.在水平地面上，用50 N的力沿水平方向拉著重為100 N的小車前進5m,拉力做的功等于 J,重力做的功等于 J。2馬拉著質量是2000kg的車在水平路上前進400m,馬的水平拉力做了3×105J的功,馬的水平拉力是多大?3 2008年8月11日在北京奧運會上,中國選手張

47、湘祥在男子舉重62噸級的決賽中摘得金牌(圖t1.1-4),挺舉成績是176kg。估算一下,他在挺舉過程中對杠鈴大約做了多少功?4小華的家住在5樓。一天,他把裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓提到家里,提雞蛋的力大約做了多少功?說出你是怎么估算的。第2節 功率1甲乙二人同時開始登山,甲先到達山頂。你能判斷那個功率大嗎？為什么?2 .某建筑工地上一臺升降機的廂體連同貨物的質量為1.2t,在10s內從樓的2層上升到5層。如果每層樓高3m,升降機電動機的功率至少是多大?3.功率是25kW的拖拉機,它4h做的功如果由功率是0,4kW耕牛去完成,需要多長時間?4.一輛重型卡車勻速行駛時發動機的功率為202kW,

48、速度為80km/h。汽車行駛2h,發動機做的功是多少?卡車的牽引力是多大?第3節 動能和勢能1.請你從能量的角度解釋,為什么騎自行車時速度不能太快?2.請你判斷下列物體具有哪種形式的能量:(1)在水平公路上行駛的汽車;(2)懸掛在天花板上的吊燈;(3)在空中飛行的飛機;(4)被拉開的彈弓。3.閱讀圖11.3的剪報。用物理知識解釋:為什么此時的饅頭能把人砸傷?新民晚報1990年6月10日 195次列車上飛出一只饅頭 ，一鐵路職工“中彈”昏倒望旅客不要往窗外亂扔雜物從沈陽開往上海的195次旅客列車經過上海鐵路分局管轄的滬寧線103區段時,突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭,不偏不倚正好打在當班的上海鐵

49、路分局蘇州公務段職工×××的鼻梁上,當場將其擊昏。4.物體的質量和它的速度都能影響物體的動能。請你研究本節小資料“一些物體的動能”提供的數據,質量與速度相比,哪個因素對物體的動能影響更大?5.攔河大壩使上游的水位升高(圖11.3-8),提高水的重力勢能。水從大壩的上游流下時沖擊水輪機發電,水的勢能最終轉化為電能。瑞士的大笛克桑斯大壩高285m,我國葛洲壩水電站的攔河壩高70m。有人說前者水的重力勢能比后者的大,能夠這樣簡單地得出結論嗎?為什么?第4節機械能及其轉化1.分析章首圖的過山車在運動過程中的能量轉化情況。2.怎樣向地板拋乒乓球,才能使它彈跳到高于原來拋球的

50、位置?說明這種拋法的理由。3.2011年蹦床世錦賽中我國運動員以優異成績奪得金牌和獎牌總數第一。設想有一個重物從蹦床上方某支下落,經蹦床反彈后上升。請你說說這個過程中機械能是如何轉化的。4在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞。將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定(圖11.4-7)。做好后將它從不太陡的斜面滾下。觀察有什么出人意料的現象。怎樣解釋看到的現象?簡單機械第一節 杠桿1.各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。在圖12.1-5中,哪些是省力杠桿,哪些是費力杠桿?要剪斷鐵片,應該使用哪種剪刀?剪紙時應該使用哪種剪刀?修剪樹枝時應使用哪種剪刀?為什么?2.在圖12.1-6中分別畫出鉗子、自行車手間這兩個杠桿(圖中深色部分)工作時的支點、動力和動力臂、阻力和阻力臂。 3.圖I2.1-7為指甲剪的示意圖,它有幾個杠桿?分別是省力杠桿,述是費、力杠桿?4,搬運磚頭的獨輪車,車箱和磚頭所受的總重力G=1000N,獨輪車的有關尺寸如圖12.1-8所示。推車時,人手向上的力F應為多大? 第二節 滑輪 1物體重1OO0N,如果用一個定滑輪提起它,需要用多大的力?如果用一個動滑輪提起它