小學一年級語文下冊小學二年語文下冊：《充氣雨衣》.doc_第1頁
小學一年級語文下冊小學二年語文下冊：《充氣雨衣》.doc_第2頁
小學一年級語文下冊小學二年語文下冊：《充氣雨衣》.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學一年級語文下冊 小學二年語文下冊：充氣雨衣學情分析p ： 這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改良的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。 學習目的 1.會認14個生字。 2.學習默讀課文，粗知故事的大意。 3.想想生活中還有哪些日常用品需要改良。 教學流程：第一課時：一、導入：同學們，下雨時，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好方法。二、識字1.自主識

2、字、讀中識字。 默讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，請教教材中的"小魚兒"，假如"小魚兒"不能告訴你，就去請教"字典老師"。 2.合作識字、游戲識字。 1互做監視員：倆人合作，一人讀一自然段，互相監視字音是否讀準，互相幫助正音。 2"開火車"全班輪讀生字。 3"悄悄話"。同桌倆人合作，一人指字，另一個人悄悄讀給對方聽。 4"接力賽"。四人一組，第一個同學說出一個字的某方面特點，第二個同學在字卡中快速找出，并大聲讀出來。第三個同學說出或讀出在課文中的詞句。第四個同學再用這個字組一兩

3、個詞語。 3、指名分段讀課文。 第二課時：一、導入：1、小朋友們，今天我們繼續學習充氣雨衣，請小朋友們跟老師寫課題，齊讀課題，小朋友們讀了它以后有什么問題嗎？ 2.通讀全文，整體感知課文內容。引讀： 1下午放學的時候，隨著一聲春雷，下起了大雨小林的雨衣- 2晚上，小林躺在床上想：- 3怎樣才能解決這個難題呢？自由朗讀第四、五自然段。 4在兒童用品展覽會上，- 二、質疑解難，探究學習1.默讀課文，畫出不明白的地方。 2.開火車接讀課文。考慮：讀了課文后知道了什么？想說什么？ 3.學生自由發言，老師根據學生的發言隨機播放.課件。 .課件演示 普通雨衣旋轉起來的裙子塑料救生圈充氣雨衣 4.小結：小林

4、遇到難題肯動腦筋，擅長觀察，想方法解決問題，真了不起。 5.考慮、討論。 1你還有比小林更好的方法嗎？ 2怎樣才能使設想變為現實？ 三、朗讀品味，表達情感1.畫出文中自己喜歡的句子，反復練讀。 2.組內賽讀。 3.出示.課件小孩子穿著充氣雨衣，指導朗讀。 漂亮、實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來夸夸小林吧！ 四、想象創新，鼓勵延伸1.你們一定也想成為小小創造家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改良的地方？考慮、討論、交流 2.同學們，只要你們擅長觀察，勤于考慮，親自動手理論，一定會成為了不起的創造家。老師等著使用你們創造的新產品，相信這一天一定會到來！ 五、課后理論，勞動體驗動手做做，改良一下你認為不太好用的一種日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論