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文檔簡介

1、選舉風波學 案第二課時 選 舉 風 波 學 案第二課時廣東英德市第八中學 林雪霞【教學理念】該小說的主人公是個初中生，學生與主人公的共鳴是講讀本文的切入點。在教學過程中，老師應在學生自主學習的根底上，調動學生積極性，將新課程理念貫穿其中，以學生活動為主，采用對話教學，引導學生運用合作、探究的學習方式，把握人物，形成積極的人生態度和價值觀。【課時安排】兩課時；本節為第二課時。【教學目的】知識目的：把握人物形象才能目的：1培養分析p 小說主要人物形象的才能； 2培養學生合作探究才能、口語表達才能、創新思維才能；情感態度價值觀目的：使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正

2、確的人生價值觀。【教學重難點】重點：1、培養分析p 小說主要人物形象的才能；2、使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正確的人生價值觀。難點：培養分析p 小說主要人物形象的才能。【教學準備】老師準備：制作.課件學生準備：熟悉人物，小組合作編演課本劇【教學方法、手段】1、對話法、活動法；2、自主合作探究法；3、多媒體.課件。【教學過程】教學步驟老師活動學生活動教學方式和媒體設計說明1、 溫故引新1和學生一起簡單回憶第一課時內容，學生談對該小說的愛好。2詢問學生對名言“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的理解，使學生認識到同一篇部作品，不同的人會有不同的評價，鼓勵學生在課堂上暢所欲言，說自己的真實感受。2、 說一些感受1回憶小說中出現的人物形象，讓學生展開想象：假設這些人物從小說中走了出來，和自己共同生活、學習，自己會愿意

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