1、論語十那么(老師中心稿)(第一課時)備課時間：授課時間：組長簽字：授課班級：金昌鐵中初一年級授課老師：陳景峰教學目的1.理解文言文的常識和方法2.學習古人端正學習態度，改良學習方法(前部)。3理解課文詞語和句子的含義(前一局部)。教學重點：目的3教學難點：目的3預習指導:1.讀準以下加點字的讀音：慍罔殆謂哉焉誨2.看課文注釋或，試翻譯課文。3.熟讀。教學過程:一、三分鐘演講二、創設情境，導入新課請同學自由發言,說出一些自己知道的有關學習的格言或諺語來,以此調動學生的情緒。由此導入孔子關于學習的闡述。三、文言文入門：老師講解：文言文的翻譯方法：直譯和意譯文言文的古今義和一詞多義通假字朗讀與背誦四

2、種特殊句式：四、朗讀指導1老師范讀課文。學生自由朗讀課文一次，老師糾正學生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學生齊讀課文。抽二個學生朗讀，眾評。注意：引導學生注意文言文朗讀的停頓和重音。五、指導文言句子翻譯。因為是第一次接觸文言文，要與學生講清以下幾點：l弄懂每個字的含義。2把古代的單音字換成現代雙音詞。3弄清虛詞的用法。4補充適當的詞語。5調整句子的語序。6揣摩句子的語氣。(7)注意古今義的不同。(8)注意一詞多義的現象。(9)四種文言文特殊句式。六、指導翻譯第那么：處理方法：第一那么由老師示范性翻譯：由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。每一那么由老師講解幾個普遍性難字詞，然后學生自己試譯，不明

3、白的舉手發問，由會的同學或老師答疑。分別請四位同學展示翻譯的結果師生共同評價，糾正。七、指導背誦八、小結由學生談談學習了這五冊明白了什么學習方面的道理.自由發言,不拘對錯.九、作業l課后練習一、二題。類2背誦全文。類3默寫全文。類課后心得：本節是入門課,準備活動一定要做好,所以不貪快,只求穩.論語十那么(第二課時)教學目的：1學習古人端正學習態度，改良學習方法。2理解課文詞語句子的含義(后半局部)。4朗讀與背誦.教學重點：目的2教學難點：區分學習態度和學習方法的句子。教學過程一、三分鐘演講二、檢查復習朗讀全文。二、導入上一節課，我們已經學習理解、翻譯幾段文言句子。這一節課，請同學們自己來試翻譯

4、余下的課文。三、翻譯課文6-10那么l老師講解以下難句:子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”2學生嘗試自己翻譯,遇到有不明白的提出來大家講座,由明白的學生或老師答.3抽查二個學生翻譯，其他同學進展評價糾正補充。四、獨立考慮：本課所選各那么都是談學習的，有的談學習態度，有的談學習方法，請各舉例說明。獨立考慮后抽查發言，學生互相補充：1學習方法：學而時習之；溫故而知新；學而不思那么罔，思而不學那么殆，擇其善者而從之，其不善者而改之；默而識之。2學習態度：敏而好學，不恥下問；學而不厭；三人行，必有我師焉；知之為知之，不知為不知；知之者不如好之者，好之者不如樂之者；逝者如斯夫，不舍晝夜。五、片斷.寫作：當堂完成學習本文的體會，要求結合自己的學習應該怎樣去做。字左右寫完后班內交流。有關學習態度和學習方法的問題六、小結孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的許多教育思想至今仍有積極意義。我們在學習中應進展借鑒、參考。七、背誦指導：抓【關鍵詞】：p 】： 的背誦法八、作業1課