1、【精華】學(xué)期教學(xué)方案模板集錦9篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實(shí)際問題)的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。 4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。 5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立

2、學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。 6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教學(xué)措施： 1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。 2、留意從實(shí)例動身，從感性提高到理性;留意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問;留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)同學(xué)思索。 3、加強(qiáng)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量就解決實(shí)際問題的力量，以及培育提

3、高同學(xué)的自學(xué)力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練。 4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高同學(xué)分析問題的力量。 5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用力量的培育。 三、 教學(xué)進(jìn)度支配：(略) 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高優(yōu)秀同學(xué)比例，借20xx屆高考大捷這股東風(fēng)，努力工作，奮勉求為，誓奪20xx年高考全面成功。 二工作目標(biāo) 1、

4、仔細(xì)落實(shí)“三細(xì)心”教學(xué)。做到細(xì)心備好每節(jié)課，細(xì)心上好每節(jié)課，細(xì)心輔導(dǎo)好每個(gè)同學(xué)。反復(fù)討論高考考綱，常常分析高考信息，緊扣考綱和學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)，上好新課，抓好復(fù)習(xí)。 2、做好章節(jié)過關(guān)、小頁訓(xùn)練和階段考試工作。依據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時(shí)，注意學(xué)科內(nèi)綜合，留意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注意基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新力量的訓(xùn)練和考查，以適應(yīng)高考的需要。 三詳細(xì)措施 1、領(lǐng)悟兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，細(xì)心備好每節(jié)課。 2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)實(shí)行敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，做到精講多練；突出

5、難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；讓同學(xué)多看書，以提高同學(xué)自學(xué)力量；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使同學(xué)一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。 3、仔細(xì)搞好培優(yōu)輔差工作。從同學(xué)的實(shí)際動身，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，以提高同學(xué)的學(xué)問水平和力量；多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 4、主動開展、參與教研活動。主動開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 5、遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到曠課。 四教學(xué)支配 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 一 2.22.8 第四單元第18講：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 二 2.92.15 第19講：細(xì)胞質(zhì)遺傳與基因結(jié)構(gòu)第20講：

6、遺傳的基本定律 三 2.162.22 第20講：遺傳的基本定律第21講：性別打算與伴性遺傳、優(yōu)生 四 2.233.1 第22講：生物的變異第23講：生物的進(jìn)化 五 3.23.8 第五單元：生物與環(huán)境 六 3.93.15 其次輪生物試驗(yàn) 七 3.163.22 專題一：分子與細(xì)胞小頁訓(xùn)練 八 3.233.29 專題二：生物的新陳代謝小頁訓(xùn)練 九 3.304.5 專題三：生命活動的調(diào)整小頁訓(xùn)練 十 4.64.12 專題四：遺傳與進(jìn)化小頁訓(xùn)練 十一 4.134.19 專題五：生物與環(huán)境小頁訓(xùn)練 十二 4.204.26 專題六：解題策略小頁訓(xùn)練 十三 4.275.3 機(jī)動 十四 5.45.10 套題訓(xùn)練

7、12及講評 十五 5.115.17 套題訓(xùn)練34及講評 十六 5.185.24 套題訓(xùn)練56及講評 十七 5.255.31 復(fù)習(xí)應(yīng)考 十八 6.16 適應(yīng)性訓(xùn)練、自由復(fù)習(xí) 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，讓同學(xué)初步把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本的windows操作技能。進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。 二、教學(xué)條件分析： 1、同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高； 2、同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問把握

8、不夠牢，搜集各種信息的力量較差； 3、同學(xué)運(yùn)用電腦的力量較差； 4、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范； 5、有些同學(xué)鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。 三、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)： 在訓(xùn)練部制定的中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問要點(diǎn)開展信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對同學(xué)的考核和評價(jià)，提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量。 1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，把握畫圖的基本技巧。 2、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡潔和功能，能為自己所用。 3對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的熟悉，會正確保存自己的文件，并能再次找到。 4、進(jìn)一步使同學(xué)了解電腦的基本構(gòu)造,嫻熟開機(jī)和關(guān)機(jī),及

9、進(jìn)行相關(guān)的操作。 5、初步絡(luò)學(xué)問，能從網(wǎng)上找到自己需要的學(xué)問。 6、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的愛好,為振興我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大抱負(fù). 7、培育同學(xué)的動手實(shí)踐操作力量,能夠較嫻熟的把握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作力量. 8、培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量,培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。 四、教學(xué)方法措施： 1、針對教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。 2、對起點(diǎn)不同的同學(xué)要留意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)得一技之長，底子薄的同學(xué)打好基礎(chǔ)。 3、提高課堂愛好，多采納范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 第一周走進(jìn)幻燈片世界 其次周制作第一張幻燈

10、片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周掃瞄與放映 第六周設(shè)置動畫效果 第七周讓文字和圖片飛起來 第八周參觀動物的家(超級鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣揚(yáng)海報(bào)設(shè)計(jì) 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感 第十五周復(fù)習(xí) 第十六周期末考試 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 教育處將依據(jù)上級部門工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動推動課改討論，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，端正訓(xùn)練思想，努力將“以人為本”的訓(xùn)練觀念貫徹在學(xué)校訓(xùn)練，教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面對全體同學(xué)，努力提高教學(xué)

11、質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，主動推動課程改革的實(shí)施。 2、做好寧波市級立項(xiàng)課題現(xiàn)代學(xué)校生道德行為調(diào)控的討論與實(shí)踐下子課題境況不良學(xué)校生道德行為的討論和調(diào)控結(jié)題工作。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意青年老師的整體素養(yǎng)的提高。 4、突出教學(xué)這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。 5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面對全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。 6、為xx年秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)預(yù)備工作。 7、辦好家長學(xué)校。 三、重點(diǎn)工作及措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深化推動新課程改革 新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必需熟識新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用

12、新課標(biāo)。 組織好老師新課程通識培訓(xùn)。特殊要加強(qiáng)一班級語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采納新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。 加高校科論文征集力度，要求青年老師能結(jié)合課改仔細(xì)地人人參與學(xué)科論文征集活動 老師要加強(qiáng)自學(xué)。要求老師通讀“走進(jìn)新課程”一書，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。 2、立足課堂，深化教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量 各位老師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。 提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在同學(xué)身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎

13、實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。 抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。 語文老師要注意同學(xué)課外閱讀力量的培育，特殊是閱讀愛好的培育，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避開機(jī)械無效勞動；本學(xué)期提倡全校同學(xué)寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。 數(shù)學(xué)老師在教好教材的同時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增加數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)力量。 針對現(xiàn)狀，本學(xué)期將對全體同學(xué)進(jìn)行朗讀、寫字測試，46班級進(jìn)行作文寫片斷競賽，13班級進(jìn)行口算過關(guān)；另外進(jìn)行46班級古詩積累競賽，13班級數(shù)學(xué)智多星競賽。 連續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深化開展“主題化”教研活動。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各

14、教研組要確定主題，細(xì)心設(shè)計(jì)教研活動方案，做到主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果好，資料齊全。連續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學(xué)期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。 本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”，教育處將不定期對老師的備課、批改、輔導(dǎo)等狀況進(jìn)行檢查。 3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核方法。 加強(qiáng)對早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特殊是早讀時(shí)間，做到任課老師下班，合理利用時(shí)間。 重視尖子生培育，加大對差生的輔導(dǎo)力度，面對全班抓教學(xué)質(zhì)量。 重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測，教育處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評。 4、

15、著力于青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓舞青年老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力制造機(jī)會讓青年老師“走出去、請進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校老師的整體素養(yǎng)，同時(shí)對青年老師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培育尖子。 5、連續(xù)完善班主任考核細(xì)則，辦好家長學(xué)校。 對班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。 連續(xù)辦好一班級家長學(xué)校，各班級要做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境 四、各月份工作支配 二月份 1、報(bào)名注冊 2、制訂各類方案，填報(bào)各類表冊 3、始業(yè)訓(xùn)練 4、鎮(zhèn)教育主任會議 5、期初班主任工作會議 6、征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例 三月份 1、家長學(xué)校（四） 2、教學(xué)常規(guī)檢查

16、（一） 3、教研室對新老師進(jìn)行了解性聽課 4、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)行溝通 四月份 1、期中質(zhì)量檢查及反饋 2、期中家訪 3、期中班主任工作會議 4、家長學(xué)校（五） 5、教學(xué)常規(guī)檢查（二） 6、研訓(xùn)一體化活動 7、13班級口算過關(guān) 五月份 1、校朗讀測試 2、校寫字測試 3、46班級作文寫片斷競賽 4、家長學(xué)校（六） 5、新老師聽課 6、教學(xué)常規(guī)檢查（三） 六月份 1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比 2、46班級古詩積累競賽 3、13班級數(shù)學(xué)智多星競賽 4、教學(xué)常規(guī)檢查（四） 5、復(fù)習(xí)迎考 6、教學(xué)質(zhì)量測試 7、期末班主任工作會議 8、期末各項(xiàng)考核及評比 xx中心學(xué)校 20xx年2月5日 學(xué)期教學(xué)方

17、案 篇5 本學(xué)期，教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)活動;加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教學(xué)為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，提高課堂教學(xué)效率。 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1.主動組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市訓(xùn)練局頒發(fā)的興化市中學(xué)校常規(guī)管理工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組依據(jù)本組確定的教學(xué)主題查找有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。 2.走出去，請進(jìn)來。努

18、力爭取機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)溝通，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對教學(xué)組的教學(xué)討論活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細(xì)規(guī)定。建立老師專業(yè)成長進(jìn)展方案，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。 4.主動開展教學(xué)教學(xué)活動：每次活動都要有爭論，有記載，有評價(jià)，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得，研有所樂。 5.初步創(chuàng)建老師成長檔案，收集老師的工作業(yè)績，月查狀況記載，同學(xué)對老師的課堂教學(xué)評價(jià)等。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。 要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采

19、納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。加強(qiáng)巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”： 抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。 抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)采納推門聽課和輪回上課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

20、，抓課堂效率的提高。 抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改狀況抽查四次，要使同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，做到薄本干凈;老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評語;作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。 抓學(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善同學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)體系，通過一系列的評價(jià)轉(zhuǎn)變單一的以考試成果為主的評價(jià)方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價(jià)同學(xué)。 抓校本課程的建設(shè)。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為同學(xué)終身進(jìn)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，編寫校本課程供同學(xué)用法。 2.抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。 本學(xué)期，要緊

21、緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向進(jìn)展。 “挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的.前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點(diǎn)和見解，才會不斷的提升自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。 3.抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。 實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)。堅(jiān)固確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”詳細(xì)措施及落實(shí)機(jī)制。實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)。 教學(xué)管理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)

22、反思成為常態(tài)、注意實(shí)效。堅(jiān)持校長聽課、評課制度。 注意學(xué)思結(jié)合，突出同學(xué)主體地位，激發(fā)同學(xué)的愛好，主動開展啟發(fā)式、探究式、爭論式、參加式等多種形式的教學(xué)，有效愛護(hù)同學(xué)的奇怪心和求知欲。 實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評價(jià)策略，關(guān)注同學(xué)不同水平和個(gè)性差異，做到評價(jià)以過程性、激勵(lì)性為主。 注意因材施教，對同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地關(guān)心學(xué)困生，進(jìn)展同學(xué)優(yōu)勢潛能，滿意不同潛質(zhì)同學(xué)的進(jìn)展需要，主動培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手力量。 大力推動課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。 改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革閱歷，主動提倡參

23、加式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。 加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。擁有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題討論為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。

24、學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動，通過教學(xué)反思促老師成長、人文課堂展名師風(fēng)采、校內(nèi)博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培育老師。 提倡因材施教分層進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。 提倡因材施教、分層進(jìn)展。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體同學(xué)，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公正管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、愛好小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀同學(xué)能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步進(jìn)展。要盡最大努力掌握同學(xué)兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)有困難的同學(xué)盡可能取得進(jìn)步。 加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。學(xué)問的傳授

25、和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學(xué)習(xí)力量培育和提高能夠使同學(xué)終身受益。把好同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)訓(xùn)練“三進(jìn)”工作，培育同學(xué)積累“經(jīng)典”的力量、規(guī)范書寫的力量和談話交際的力量。要結(jié)合“書香校內(nèi)”建設(shè)仔細(xì)開展課外閱讀活動，研制各班級同學(xué)的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評比活動，廣泛組織和引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好訓(xùn)練現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)訓(xùn)練裝備，開好試驗(yàn)課，培育和提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以力量培育為核心的學(xué)習(xí)愛好小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要主動組

26、織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和科學(xué)素養(yǎng)。 通過班級評比，促班級管理。 通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。 抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，適當(dāng)進(jìn)行質(zhì)量抽測，準(zhǔn)時(shí)有效地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向; 建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和其次責(zé)任人分別結(jié)對2位同學(xué)進(jìn)行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析; 對學(xué)有專長的同學(xué)培育他們的愛好愛好，制造機(jī)會讓他們參與各級各類的競賽。 為了加強(qiáng)寫字教學(xué)提高同學(xué)寫字的愛好，開展了書寫規(guī)范達(dá)標(biāo)班活動，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把字寫正確、端正、清晰

27、，行款整齊、卷面潔凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。 三、加強(qiáng)教學(xué)組建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教學(xué)制度。實(shí)行校本教學(xué)活動制度，為了使活動達(dá)到有效性，時(shí)間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個(gè)下午活動時(shí)間。專人負(fù)責(zé)落實(shí)，理論學(xué)習(xí)、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思溝通由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，并建立骨干老師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干老師必需參與聯(lián)系組的一切教學(xué)活動。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽課指導(dǎo)不得少于8次。活動內(nèi)容講究實(shí)效，每個(gè)教學(xué)組依據(jù)平常教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教學(xué)主題，組內(nèi)老師分工合作。 四、關(guān)注

28、同學(xué)全面進(jìn)展。提高辦學(xué)水平 訓(xùn)練以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師訓(xùn)練為重點(diǎn)開展了全校同學(xué)金點(diǎn)子征集活動。四月份以愛國主義訓(xùn)練為重點(diǎn)開展合唱賽，通過此次活動激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱。五月份以勤學(xué)、守紀(jì)為重點(diǎn)強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，為了更好訓(xùn)練同學(xué)，親密家校的聯(lián)系。 我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 指導(dǎo)思想： 連續(xù)貫徹新課程理念，推動課程改革，加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)的討論；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題綻開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的

29、教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練有效資源，強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我校科學(xué)老師之間的溝通與互動。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，提升老師科學(xué)素養(yǎng) 1、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動： （1） 連續(xù)組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。 （2） 組織學(xué)習(xí)科學(xué)課等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平常的總結(jié)與反思。 （3） 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2、“教學(xué)反思”是老師成長的有效途徑，要求科學(xué)老師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，實(shí)行

30、各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并參與“教海探航”論文評比活動。 3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代老師應(yīng)具備的一種的力量，要求老師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。 二、連續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、本學(xué)期要抓好試驗(yàn)教材的討論工作，利用好網(wǎng)站中的教材教法培訓(xùn)資料，對老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。 2、新課程實(shí)施過程中，仍將實(shí)行多種形式加強(qiáng)對科學(xué)老師的培訓(xùn)。以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)老師展現(xiàn)一些精品課例、精典案例等。 3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系，主動爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會。 三、以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動學(xué)校科學(xué)教

31、學(xué)水平的穩(wěn)步提升 1、調(diào)動老師參加科學(xué)教學(xué)課程改革的主動性，挖掘廣闊老師的討論意識，組織老師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，通過不斷學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，共同協(xié)商、互動溝通，指導(dǎo)老師自主開展教研活動。 2、主動探究“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，自主開發(fā)一批適合同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的教學(xué)資源。 3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。 4、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四班級科學(xué)愛好小組活動，做到有方案，有活動，有記錄，培育同學(xué)獵取科學(xué)學(xué)問的力量和科學(xué)探究的愛好。 5、試驗(yàn)室工作人員做好試驗(yàn)儀器的保管用法及試驗(yàn)登記工作。 6、連續(xù)做好小小氣象臺的指

32、導(dǎo)工作。 四、詳細(xì)工作： 九月份： 1、制訂課題組工作方案。 2、制訂各班級教學(xué)工作方案。 十月份： 1、 中學(xué)科學(xué)新教材分析與培訓(xùn)活動。 2、組建科學(xué)愛好小組并開展活動。 十一月份： 1、主動參與 “做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目組試驗(yàn)老師研討活動。 2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。 十二月份： 1、“優(yōu)秀課”評比活動。 2、科學(xué)課堂教學(xué)討論活動。 元月份： 1、做好科學(xué)的的期終考核工作。 2、歸納收集資料，檢驗(yàn)試驗(yàn)效果。 學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想。 1、遵循部頒教學(xué)大綱，關(guān)注高中課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的教學(xué)理念，堅(jiān)持語文教學(xué)要為同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)的思維品質(zhì)、個(gè)性進(jìn)展

33、、人格健全打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確看法和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，連續(xù)探究培育同學(xué)創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)力量的有效方法，及提高同學(xué)人文科學(xué)素養(yǎng)的途徑。 2、高二用一學(xué)年進(jìn)行文學(xué)訓(xùn)練這是一件新事物。高中文學(xué)訓(xùn)練的性質(zhì)、目的、要求等該怎樣定位，和高考的文學(xué)鑒賞考查有怎樣的聯(lián)系，沒有現(xiàn)成的閱歷可供借鑒。因此，堅(jiān)持歷史唯物主和辨證唯物主義觀點(diǎn)，討論中學(xué)文學(xué)訓(xùn)練的歷史，分析今日文學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，以改革求進(jìn)展，就成為高二文學(xué)訓(xùn)練中一條重要的指導(dǎo)思想。 二、教學(xué)要求。 （一）文學(xué)作品鑒賞。 本學(xué)期集中進(jìn)行詩歌和散文的文學(xué)鑒賞教學(xué)。要關(guān)心同學(xué)初步形成感知、理解、品評詩歌和散文的力量，進(jìn)展同學(xué)

34、的形象思維、審美情趣和審美力量。 1、詩歌教學(xué)包括二個(gè)單元：先秦和漢魏晉詩歌，以及唐宋詩歌。詩歌鑒賞力量的培育可以從三個(gè)層面入手： 第一個(gè)層面：學(xué)習(xí)詩歌要從內(nèi)容和形式入手，內(nèi)容首先要抓意象，形式重點(diǎn)抓象征。教學(xué)中不必糾纏于意象和象征的概念和定義，要把能理解、會解說詩中的意象和象征手法作為教學(xué)達(dá)標(biāo)的重點(diǎn)。 其次個(gè)層面：了解我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的進(jìn)展過程。通過反復(fù)吟詠，精準(zhǔn)把握四言詩、騷體詩、五言詩和七言詩的語言節(jié)奏。 第三個(gè)層面：涵詠詩意、品賞意境，了解詩詞格律常識。從意境動身，是鑒賞詩歌內(nèi)容的有效途徑，情緣景發(fā)，意與境會，思與境偕，要引導(dǎo)同學(xué)自己體悟，然后綻開聯(lián)想和想象，進(jìn)而去嘗試填補(bǔ)藝

35、術(shù)空白，品嘗詩歌意境。以上三個(gè)層面的鑒賞力量是各自獨(dú)立又相互聯(lián)系的，教學(xué)過程中要依據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容有所取舍，突出重點(diǎn)。 在進(jìn)行詩歌鑒賞教學(xué)時(shí)，從始至終都應(yīng)以吟詠、背誦作為基礎(chǔ)，詩篇爛熟于胸，賞析自然有成。 2、散文教學(xué)包括四個(gè)單元：抒情性散文、談?wù)撔陨⑽暮椭袊糯⑽摹?抒情散文教學(xué)重點(diǎn)是：賞析的情志和意趣，基本方法是品讀精致綿密的構(gòu)思，品嘗富有情感和哲理的語言，把握寫景抒情敘事相結(jié)合的寫法，進(jìn)而體會賞析抒情散文的情志和意趣。另外，借景抒情、托物言志、象征等手法也應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。 談?wù)撔陨⑽牡蔫b賞重點(diǎn)是：文章表現(xiàn)出的理趣，這種理趣經(jīng)常表現(xiàn)為自由活潑的形式，針砭時(shí)弊，褒揚(yáng)嘉德懿行的同時(shí)，字里行間

36、閃露出的喜怒哀樂的心情顏色。談?wù)撔陨⑽闹杏欣碛星椋b賞教學(xué)時(shí)，不宜講成談?wù)撐摹Ｒ膊恍谢焱谑闱樯⑽模伺槿肜恚闉橥黄瓶冢頌橹鞴c(diǎn)。 古代散文的鑒賞，事實(shí)上是在高一古文誦讀基礎(chǔ)上的進(jìn)展，讀懂文章的語言己不再是教學(xué)的主要目標(biāo)，但它是鑒賞的基礎(chǔ)，要通過語言文字進(jìn)一步體會文章的情感、精致的章法、各具特色的抒情、寫景和談?wù)摗Ｒ獙W(xué)會分析、評價(jià)的觀點(diǎn)看法。 （二）寫作、口語交際。 寫作教學(xué)仍應(yīng)連續(xù)留意以下幾個(gè)結(jié)合：整篇作文的寫作與單項(xiàng)力量相結(jié)合，命題作文與話題作文相結(jié)合，課堂作文與課外練筆相結(jié)合，培育寫作的基礎(chǔ)力量和鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己某方面擅長相結(jié)合。 本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫談?wù)撐模诎盐照務(wù)撐慕Y(jié)構(gòu)的搭建和

37、些基本程式的基礎(chǔ)上，注意談?wù)摰挠欣碛袚?jù)，有條有理，辨證唯物，力求深刻。爭論和辯論要按教材要求仔細(xì)實(shí)施，不能走過場。 三、教學(xué)進(jìn)度。 期中前：、四、六單元。 期中后：二、三、五單元。 學(xué)期教學(xué)方案 篇8 新的學(xué)期又開頭了，為了更順當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)效率，關(guān)心同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增加同學(xué)的多項(xiàng)力量，特制定方案如下： 一、同學(xué)狀況分析 本班現(xiàn)有同學(xué)28人，其中男生有11人，女生有17人，同學(xué)通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動參加學(xué)習(xí)，自覺完成各項(xiàng)作業(yè)，平常同學(xué)比較喜愛閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋狀況來看，同學(xué)的語言表達(dá)力量還需要不斷訓(xùn)練，想象

38、力量也有待提高。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自我掌握力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。 二、教學(xué)任務(wù) 本冊分為八組：春天里的發(fā)覺；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；專心思索，勇于制造；喜愛自然，了解自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，擅長思索；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。本冊共有32篇課文，為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了四篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺前的孩子阿德的夢。 教材最終是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求熟悉的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個(gè)。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明

39、。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學(xué)既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況以及教材的要求，本學(xué)期將達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、熟悉400個(gè)字，會寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感

40、受漢字的形體美。 3、連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的力量。 4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

41、有表達(dá)的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法 9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。 10、對四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校活動，并能表達(dá)自己的感受。 四、教學(xué)方法 1、識字、寫字。 引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨(dú)立識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。制造多種方式，加強(qiáng)已熟悉漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生。連續(xù)鼓舞同學(xué)在生活中識字，如，熟悉姓名用字，通過各種標(biāo)牌、廣告認(rèn)字，從電視、報(bào)紙、雜志上認(rèn)字鼓舞同學(xué)通過語文課本以外的渠道，增加識字量。提倡同學(xué)之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩