1、六年級德育工作計劃【三篇】【第1篇】 一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。 德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時

2、是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。 本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作： 1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增強他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。 2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作大概也就成功了。 3、

3、對每一次考試成績做好跟蹤，我們的優勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。 4、適當搞好培優工作，優生是一間學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。 5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;現在的高考方向以及將來的就業問題;學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求;老師的經歷和當今社會的形勢;學習經驗和學習方法;學生的心理問題以及正

4、常男女同學交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之后該怎么辦。 同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。 【第2篇】 一、班級基本情況： 班級總人數：40人，其中男生19人，女生21人。 行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。 學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也

5、有少數學生沒有很好的學習習慣。 品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 二、指導思想： 結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。 三、德育工作總目標： 1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。 2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。 3、通過系列地學習、

6、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部， 4、通過各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。 6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人

7、爭做“小形象大使”。 7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。 8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。 四、教育內容及措施： (一)、行為規范教育： 做一個愛集體愛他人的小學生。 抓學生行為習慣的養成，分段落實一日常規。 1、明確一日常規細則，做到人人知曉。 2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。 3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使

8、行為規范訓練經常化、規范化。 (二)、主題教育活動： 1、“做小主人，創新形象”系列教育活動 2、進行愛國主義專題教育 (三)、做好體育、衛生工作： 1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 2、與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。 3、與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。 4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。 5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。 (四)、家長工作： 1、做好家訪工作，做到及時聯系。 2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 3、利用家長力量

9、和社會力量，拓展教育陣地。 4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 (五)、心理健康教育： 1、建立班級心理檔案，有針對性的2-3人。 2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。 (六)、教師的自我要求： 1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。 3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。 【第3篇】 在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂201x年上半年

10、班主任工作計劃： 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。 二、學生現狀分析： 六(1)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，

11、一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。 三、工作思路 1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 2、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。 3、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。 4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一! 四、工作重點 1、德育 (1)、通過各種途徑貫徹執行小學生日常行為規范;

12、 (2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進; (3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作; (4)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力; 2、智育 (1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步; (2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格; (3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育; 3、體育、美育、勞育衛生教育 (1)、布置美化教室，出墻報; (2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動; (3)、要求學生認真上好各科功課; (4)、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所

13、能及的家務; 五、工作措施： 1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生守則、小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。 2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。 3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。 4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團