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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班科學：美麗的睡蓮教師：*日期：*XX幼兒園設計意圖在日常活動中 , 我班幼兒喜歡將紙、布等物品放在水中玩耍， 有一些幼兒發現了紙、布能吸水，但沒有一個正確科學的概念。隨著“創新”教育觀念的更新，我根據本班幼兒特點，設計 了這樣一節“美麗的睡蓮”的一課，在活動中，我始終把幼兒放 在了學習的主體上，在不斷的操作材料，反復實驗中，讓幼兒去 了解，發現紙的吸水特點，感知紙質不同，吸水性不同。每一次小街，都是幼兒自己總結后，我再進行歸納，打破了 以往老師教，幼兒學的模式。希望能將新的觀念帶到每次活動中！一、活動名稱：科學活動美麗的睡蓮二、活動目的：1、幼兒在動手操作的觀察中，了解紙有吸水

2、的特點，感知 不同質地的紙張吸水性不同。2、教幼兒初步學會做觀察記錄3、培養幼兒仔細觀察的習慣和積極探索的興趣。三、活動準備紙折睡蓮若干、碟機、碟片、盆 7 個 報紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干 記錄卡幼兒人手一分、筆若干四、活動進程：一幼兒自由探索紙的吸水性1、幼兒將各種質地的紙放入水中觀察， 了解紙的吸水特點。2、提問：“你看到了什么？”引導幼兒初步了解紙能吸水 二 看“睡蓮”碟片，引起幼兒興趣a、今天老師帶了一段很美的錄像，我們一起來欣賞。b、提問：“剛才，碟片里有什么？”三初步實驗，進一步了解紙有吸水性a、老師也為你們準備了一朵睡蓮，看看它是什么做的？b、把它拿起來放在桌上，看看會有什么變化？c、想想，把它放在水里，它會有什么變化？d、試一試吧e、提問：你看到了什么？為什么它在桌上不開，放在水里 會開？f 、幼兒討論，教師小結，紙能吸水 四分組實驗，了解紙質不同，吸水性不同。a、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的紙有什么不同？b、大家聽口令，同時將不同水聯放入水中， 看看有何現象?c、提問：看到了什么？它們是同時開放的嗎？為什么有的 先開，有的后開？（幼兒討論后回答）d、小結：這五種紙厚薄不同，軟硬不同，光滑度不同，因

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