1、第十一章 簡單機械和功三、功（第5課時）一、學習目標1知道功的概念；2知道做功的兩個必要條件；3會利用功的公式進行計算。二、學習重難點功的概念、功的計算公式；做功的兩個必要條件三、學習過程活動一：分析杠桿、滑輪（組）的優缺點用動滑輪提物體可以省一半力，與此同時，手提繩子的自由端移動的距離與物體上升距離是什么關系？這說明動滑輪是省距離還是費距離的呢？用筷子夾菜時，手指只要移動很小的一段距離，筷尖就能移動很長的距離，這說明筷子這種杠桿是省距離的，與此同時，你能判斷筷子是省力還是費力嗎？有沒有既省力又省距離的簡單機械呢？這種關系背后的規律又是什么呢？活動二：探究斜面 信息快遞：與杠桿、滑輪一樣，斜面

2、也是簡單機械的一種，大橋的引橋、卡車裝貨（如下圖）的跳板都可以看作斜面。 由活動一，我們知道了杠桿、滑輪、滑輪組在省力或省距離的優點的同時，都同時存在著缺點。現以斜面為研究對象，用實驗探究其使用特點。在斜面上放一小車，車上放不同數量的砝碼，沿斜面方向拉動小車，測出拉力大小F、小車通過的距離s、小車及砝碼總的重力G，小車上升的高度h，并填入下表：序號F/Ns/mG/Nh/mFS/（N·m）Gh/（N·m）123（1）比較F與G、s與h的關系，你可以發現斜面有哪些使用特點？（2）比較每次FS與Gh的關系，看有什么發現。小結：如不考慮摩擦等阻力的影響，大量實驗表明：既省力又省距離

3、的機械是 的。也就是說使用如何機械都不能省 。活動三：了解功的概念 閱讀課本P15，了解功的定義、符號、公式、單位、單位符號及單位的物理意義。讀懂記住后，脫離課本與同小組同學互相問答。分析做功的兩個必要條件。（缺一不可）a、 b、 思考與討論：不做功的三種情況a、有力，但是在力的方向上通過的距離為零b、有距離，物體由于慣性通過了一段距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用c、有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的，即物體在力的方向移動距離為零分析：PPT中四種情況是否做功。學生練習一：1、請你判斷在如圖所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？(a)女孩把一箱報刊搬起來（b）女孩抱著一箱報刊走

4、了20m（c)學生背著書包在水平路面上勻速前進（d)學生背著書包從一樓勻速走到三樓2、起重機先將重物提高S1，再水平移動距離S2，起重機在哪個階段對重物做了功？3.在下列幾種情況中，力對物體做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上勻速滑動 B、小孩用力推箱子，箱子未被推動 C、學生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上 D、清潔工把一桶水從地上提起4.下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) 活動四：計算做功例：重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前進了0.5 m，試問拉力、重力各做了多少功？ 學生練習二：5.起重機把重為1000牛的貨物豎直提高米后

5、，又沿水平方向移動米起重機鋼繩拉力做多少功（ ）A、1000焦耳2000焦耳 3000焦耳不能確定6.一個同學用12N的力，將一個重為4N的足球踢到25m遠處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是( )A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、沒有做功 D、做了功，條件不足，無法計算7.如圖，用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直線移動s，做功W1；用同樣大小的力F拉物體B在粗糙的水平面上沿直線也移動s，做功W2；用同樣大小的力F拉物體C在斜面上沿直線也移動s，做功W3。你能比較W1和W2和W3的大小關系嗎？四、教后記五、課后作業1把一個雞蛋舉高2m，做的功大約是_J一個質量是50kg的

6、人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是_J2用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為_J，重力做的功為_J3.甲同學用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面勻速移動了10m，乙同學將這只箱子勻速舉高2m，甲同學做功_J，乙同學做功_J。4.放學后，某同學背著40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的樓才回到家，則他在回家過程中對書包做的功約為_5. 2008年北京奧運會射擊運動員射擊比賽，如果槍膛長30cm，火藥在槍膛內對子彈的推力是100N，子彈離開槍膛后前進了50m，則火藥對子彈所做的功是 J。6.某同學把一本初中物理課本從課桌旁的地面

7、上拿到桌面上，則該同學對物理課本所做功的大小最接近于 （ ）A. 0.2JB. 2JC. 200J D. 2000J7.下面關于做功的幾個判斷中，哪個是正確的? ( )A起重機將貨物吊起時，起重機的拉力對貨物做了功B人用力托著一箱貨物站著不動時，人對貨物做了功C汽車載著貨物在水平公路上行駛時，汽車對貨物向上的支持力做了功D某個人將鉛球推出，鉛球落地后在水平地面上滾動時，重力對鉛球做了功 8.下列情況下，人沒有對物體做功的是( )A、工人把一堆磚從地面抬到三樓 B、工人把板車從甲地拉到乙地C、某人提著水桶在水平地面上走 D、學生推著自行車進校門9. 如圖所示，為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有

8、關說法錯誤的是（ ） A. 在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態在不斷的變化10.用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向滾動5m，則足球踢出后滾動時踢力做的功是 ( )A10J B100J C150J D條件不足，無法判斷11.小明和小亮體重相同，體育課上小明爬繩，小亮爬桿，兩個人都爬到了3m高的頂端，比較兩人做的功( )A、小明做功多 B、小亮做功多 C、兩人做功一樣多 D、無法比較12.使用杠桿、定滑輪、動滑輪、輪軸等簡單機械，將同一重物勻速提升

9、若機械的摩擦和自重均不計，下列說法中正確的是 ( ) A因為使用定滑輪不能省力，所以使用定滑輪比使用杠桿做功多 B因為使用動滑輪要費距離，所以使用動滑輪比使用定滑輪做功多 C因為使用動滑輪要費距離，所以使用動滑輪比使用杠桿做功多 D使用它們做的功一樣多13. 如圖所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，甲圖中物體上升sm，乙圖中物體沿斜面向上移動sm，丙圖中物體水平移動sm。比較拉力F做功的多少，結論是（ ）A甲圖做功最多 B乙圖做功最多C丙圖做功最多 D做功一樣多14. 斜面是一種簡單機械，生活中經常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是

10、（ ）A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功15如圖所示，將一物體分別沿著光滑斜面AO和BO勻速拉到頂端O點，已知AO<BO，所用拉力分別是F1和F2，拉力所做的功分別是Wl和W2，則 ( )AFlF2，WlW2 BFlF2，W1 >W2CF1F2，W1W2 DF1<F2，W1W216.大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動4m，如圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功 （ ） A200J B300J C400J D500J 17.如圖所示，用動滑輪將重為900N的物體勻速提升2m，不計摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_N，這一過程中拉力F做功_J。18.如圖所示，物體G所受到的重力大小為4