1、以人為本 創新發展西張莊鎮中心小學建于 1990 年，占地 20000 平方米，其中建筑面積 2826 平方米，運動場地 5231平方米，現有 16個教學班，在校生 892 人，專人教師 40人 。是泰安 市規范化學校、 泰安市教學示范化學校、 泰安市校園文化建設 AAA 級學校、泰安市普通話示范校、 新泰市文明單位。 學校始終堅持正確的辦學方向， 堅持一切為了每一位學生的發展的辦學理念，用科學發展觀的理念指導教育教 學，堅持“管理科學化，教師專業化，學生個性化，學校特色化”的辦學目標， 切實加強學校內部管理， 繼續深化教育教學改革， 以質量求生存， 創特色求發展， 堅持在繼承中創新， 在創新

2、中發展， 以培養創新精神和實踐能力為核心， 將新課 程改革推向深入， 有力的促進了教育觀念的轉變， 教育教學成績顯著， 充分發揮 了我鎮窗口學校的作用。一、依法治校，規范辦學行為為全面貫徹黨的教育方針 ,加強規范化管理，提高辦學質量，我校建立健全 了各種規章制度，使各項工作有章可循。實行陽光政務、財務公示，在校園內設 立了公示欄，保證了每位教師對學校重大事項的知情權、咨詢權、監督權。嚴格 執行上級文件精神， 堅決杜絕亂收費。 認真貫徹落實省、 市素質教育工作會議精 神，組織教師深入學習山東省普通中小學管理基本規范（試行） 和省、市領 導的講話精神，全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行

3、國家課程 方案，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和 在校時間； 三是規范課外作業， 嚴格執行上級關于作業的規定， 對學生書面家庭 作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規范考試，不以 成績高低給學生排名次； 五是規范評價， 建立促進學生全面發展的評價體系， 實 行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法， 成績評定實行等級制， 推行考試 無分數評價， 用好學生成長記錄袋。 加強了義務教育資料和學籍管理， 建立了義 務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到 100%。為防止學生輟 學，嚴格執行學生考勤制度、 請假制度和輟學報告制度， 保證了義

4、務教育的順利 實施。二、強化安全，打造平安校園學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的領導和管理力 度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發現問題及時解決。積 極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等 形式，切實加強對學生的安全教育。嚴格執行安全事故報告制度和學生安全信息 通報制度，加強大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。 嚴格執行意外事故報 告制、事故責任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決。每學期 初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責任書。開展“我 是安全小衛士”系列活動，利用“學校安全月”，對全體少

5、先隊員集中進行系列 安全教育活動，請專業人員到校為師生進行安全消防知識講座， 每學期都進行兩 次安全逃生演練；組織專業人員對全校消防設施維修及更換。 通過這些措施，進 一步提高了認識，明確了責任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面， 營造了 安全和諧的育人氛圍。三、科學管理，打造和諧校園我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。 具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領。一個宗旨：即全心全意為師生服務。現代學校管理不再只是對學生與教師的 考核或控制，而更趨向于精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一是班子成員 正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝

6、通，真心 為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的 發展。學校做師生發展的“服務器”，把創造還給教師，把主動權還給學生，千 方百計為師生搭建成長的舞臺。兩個和諧：即內部關系的和諧和外部環境的和諧。一是內部關系的和諧。通 過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一 員，大家在一起工作就是一個緣分，每一個人都應該珍惜這種緣分。充分地尊重、 關心、團結每一個人。在工作上當戰友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校 園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學校真正成為師生向 往的心靈家園。二是外部環境的和諧。引導干部教師，重視協調處理

7、好與社會各 界、關系單位和家長的關系，主動溝通交流，用教育教學的高質量和優質的服務， 贏得各界的理解與支持，創設一個好的外部環境。三個引領：即理念引領、 目標引領和文化引領。 管理實質上就是精神文化的 引領。所以，我們領導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在 前面。做了三個方面：一是理念引領。通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與 教研、親自上課等方式， 充分發揮自身的引領作用。 不僅讓大家知道先進的理念、 充滿前進的信心，而且引導大家真正把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的 良好心態，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。二是目標引領。通過全體老師 的反復討論，制定了學校的發展規劃

8、，進一步明確了學校的校風、校訓、教風、 學風、校歌、校徽，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；三是文化引 領。建設了特色的校園文化。分了四個層面：第一個層面是綠化美化校園，將校 風、校訓、教風、學風、校歌，以及教師承諾、文明公約、行為規范等做成版面 掛在校園，引領師生奮勇向前；第二個層面是走廊文化布置。教學樓內，每樓層 一個符合學生年齡特點的主題， 延伸開來的是一條條文化長廊。 第三個層面是班 級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設了特色的 班級文化；第四個層面是創建了校刊恰同學少年規范學生的行為，陶冶學生 的情操。通過這些措施， 進一步加強了學校精神文化建設，

9、豐富了學校的文化內 涵，提升了學校的辦學品位。四、突出中心，扎實做好教育教學工作 1抓細抓實常規管理，確保教育教學質量 通過嚴格教學常規管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教 學質量。同時全面抓好教學質量監控， 通過抽查作業、 聽課詢問、檢查單元練習、 分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式對各年級學生學習成績和狀況進行了監 測。期末結束，對全體任課教師的課堂教學、教案、作業、理論筆記進行全面評 價。2開展豐富多彩的校本教研活動。除開展好集體備課外，堅持常規教研與 即時教研相結合， 圍繞課堂教學開展了豐富多彩的研討交流活動。 如領導干部下 水課、教學能手觀摩課、青年教師匯報課等，

10、充分發揮了名師的帶動作用。加強 校本培訓。除利用教研時間進行學科培訓外， 還開展了電教系列培訓。 通過培訓， 不斷提高廣大教師的信息技術水平。3認真做好教育科研工作。積極倡導以“問題即課題，教育即研究，成長即 成果”為特點的教育行動研究方式， 積極推進課改實驗， 有效解決新課程實施過 程中遇到的新情況、新問題，促進學生、教師成長和學校發展。我校已有三項泰 安市級課題，一項新泰市市級課題，各種層次、各種學科的課題研究成果，為學 校教育工作的穩步提升做了堅實的鋪墊。五、德育為首，建設優良校風我校優化德育工作機制， 強化德育隊伍建設， 緊扣四條主線， 抓住三個載體， 密切三個結合，切實加強了學生思想

11、道德教育。四條主線：一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員” 、 “大汶河畔話西張”等主 題教育活動，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。二是養成教育。讓學生養成良好的學習、生活等習慣。 三是感恩教育。結合“感恩節、母親節、教師節”等重大節日，開展“學會 感恩，做快樂隊員”等系列活動。四是法制教育。 開展法律進校園、 進課堂系列活動， 提高了全校師生遵紀守 法的自覺性。三個載體：一是發揮課堂教學主渠道作用。 充分利用和整合各種德育資源， 把愛國主義、 集體主義、傳統美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活（社會） 、語 文等教學之中。二是以文化建設為載體，優化學校育人環境。三是開展豐富多彩

12、的德育活動， 融德育于活動之中。（1）深入扎實地開展了 “小手拉大手”活動。全體少先隊員從我做起，爭當文明小公民，與家長一起小 手牽大手，共育文明花。（2）積極開展“爭當文明小衛士” 、征文、演講等活動， 強化全校少先隊員的文明言行。 （3）每年都舉行慶“六一”慶元旦大型文藝演出， 受到師生和家長的一致稱贊。 （4）以開展中華經典誦讀活動為突破口， 全面深入 實施讀書活動。 充分發揮語文課堂教學的主渠道作用和語文教師的指導、 引領作 用，根據學生特點和年段特點，各年級制定切實可行的讀書計劃，上好閱讀課， 用好閱讀摘抄本，開展好“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”課題實驗，將讀書貫 穿于各年級、各學科

13、之中，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，讓書香浸染學生心靈。三個結合是構建“學校一家庭一社會”相結合的德育工作機制，共同做好學生德 育工作。定期舉辦家長會、家長評教、親子運動會等活動，贏得了家長的配合與 支持。還注意聯系社會力量開展了很多有益的活動。這些措施，溝通了學校、家 庭、社會之間的聯系，形成了教育合力。六、勇于創新，突出辦學特色如何使學校有更大的發展？必須在確保常規和基礎的前提下，勇于創新， 突出特色，這樣，才能形成品牌。通過學習，我校引領全體干部教師在工作中自 覺貫徹創新的理念，逐步形成自己的特色與風格。在此基礎上，我們整合學校的 優勢，形成了“三育齊飛”的辦學特色，即陽光體育強身體，

14、養成教育促習慣， 藝術教育展特長。開展了豐富多彩的陽光體育活動。除上好“兩操一課”外，全校學生每天利 用大課間和下午的體育活動時間開展全員啞鈴操、呼啦圈、跳繩等活動；開展了冬季長跑運動；定期召開以田徑為主的小型運動會；定期舉辦“陽光體育節” ， 每個年級比賽一項主題運動等。豐富多彩的陽光體育活動，不僅增強了學生體質， 也得到了家長和社會的好評。深入開展養成教育。結合小學生守則和小學生日常行為規范的要求， 對于學校的上學隊、放學隊、上下樓梯、課間活動、課堂常規等進行嚴格訓練。 通過訓練，使學生養成了良好的紀律、衛生、生活和學習等良好的習慣。在高質量上好音樂、美術課的基礎上，根據老師特長，開設了多種形式的興 趣小組，加強了學生的藝術教育。今年獲得新泰市素質教育成果展一等獎， 泰安 市普通話示范校 存在問題及努力方向雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校操場太小，無法滿 足學生活動和學生發展的需要。學校管理還需進一步細化、量化，目標責任還需 進一