積累﹒運用五 教案教學設計_第1頁
積累﹒運用五 教案教學設計_第2頁
積累﹒運用五 教案教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.積累運用五 教案教學設計積累運用五一、教學目的：一教養目的：1、“讀一讀、背一背，記住五句名言。2、讀懂短文內容，理解盤古開天地的神話故事。二教育目的：學習盤古為了人類幸福無私奉獻的精神。三開展目的： 1、培養學生的閱讀才能。 2、培養學生的朗讀才能、口語表達才能、想象才能。二、教學重點： 讀懂短文內容，受到教育。三、教學難點：觀察前后兩幅圖畫內容，想象中間情節內容，寫成作文。四、教學用具：閱讀提示投影片、插圖片。五、教學課時：4課時六、教學過程：第一課時一、導入新課。口述今天的學習目的。二、完成“讀讀背背。 1、課前讓學生搜集自己喜歡的各種名人名言、格言警句，并把對自己起警示、鼓勵作用的或

2、自己特別喜歡的一兩句抄寫在卡片上，以便課上交流。 2、自己練習讀一讀，把句子讀通讀順。 3、邊讀邊想一句子的意思。 4、和同桌或好朋友互相讀一讀這些句子，交流討論自己對句子意思的理解。 5、指名讀，其他同學評價，老師指導、示范。 6、自己練習讀。 7、檢查學生朗讀的情況。形式有指名讀、想讀的站起來就讀、喜歡讀哪一句就讀哪一句、讀好哪一句就讀哪一句等。 8、練習把句子背下來。自己練習背。找同學互相練習背。隨機抽查背。不必等老師點名，學生想背的，起來就背。齊背。9、互相交流讀一讀自己課前搜集到的名言警句，同學之間贈送自己喜歡的名言警句。三、完成“閱讀。1、談話引入，提醒課題。2、學習課文，感悟作者豐富的想象力。3、學生帶著文后的兩個問題自由讀書，要求讀準字音，把短文讀通順。4、圍繞課后的問題邊讀邊想。5、和同學互相交流自己對問題的理解和看法，體會作者豐富的想象力。6、練習有感情地朗讀課文。7、練慣用自己的話講述這個神話故事，鼓勵學生在講的過程中加上動作、表情，把故事講的生動、詳細。8、同學之間互相練習講故事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論