1、3030 飛船上的特殊乘客 【教學目標】 1.1.讀課文，找中心句，了解課文主要內容 22借助表格，了解太空蔬菜的變化和作用，知道作者用了舉例子、 列數字、作比較等說明方 法描寫太空種子的特點和作用。 3 3借用舉例子、列數字、作比較等說明方法，轉換文本語言介紹太空種子。 【教學重難點】 了解太空蔬菜的變化和作用，用列數字等說明方法，轉換文本語言介紹太空蔬菜。 【教學過程】 一、 談話導入，揭示課題 1.1.課前板書課題：飛船上的特殊乘客 2.20032.2003 年 1010 月 1515 日 9 9 時，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衛星發射中心成功發射。在 這飛船上，不僅有我國首位宇航員楊利

2、偉，還有一批特殊的乘客。 33這飛船上的特殊乘客就是 植物的種子。 把植物種子當做乘客、當做人來寫，此處用了“擬人”的修辭方法，這多么 有意思呀， 齊讀課題 二、 初讀課文，了解主要內容 1 1 自由讀課文，找一找，課文是圍繞哪句話寫的？ 2 2 .誰找到了，請讀一讀。 小小的植物種子經過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化 和神奇的用途。 關鍵詞：變化 用途 這篇課文就是寫太空種子的變化和用途。 33閱讀類似的說明文， 找文章的中心句，抓關鍵詞，能很快地了解課文的主要內容。 三、 品讀課文 1 .默讀26 6 自然段，了解太空種子的變化和作用 自然段 太空種子名稱 變化特

3、點 作用 2 2 茄子種子 果實比籃球大、比雞蛋小 太空水稻、太空番茄、 太空黃瓜、太空辣椒 產量高、品質好、生命力強 3 3 果實變大、抗病性增強 4 4 太空黃瓜 太空葫蘆 太空辣椒 鐵和維生素 c c 含量提高 米長 個大味美、結出漂亮的黃色 甜椒和紅色甜椒 有益健康 5 5 菜葫蘆 太空花卉、 苦瓜素治療糖尿病 美化環境、 第 1 1 步： 課文寫了哪幾種太空種子，請默讀課文，用 “ _ ” 劃出來。 交流，版貼太空種子名稱。 第 2 2 步： 這些太空種子又有怎樣的變化和作用呢？ 先去看看茄子種子吧！ 學生讀課文，找到句子： 搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實 有的比

4、籃球還大，有的卻比雞蛋還小。 交流：句子那么長，在這里寫什么呢？ 比籃球大，比雞蛋小 為什么？ 鍵詞，概括寫 第 3 3 步： （1 1）學生自主學習，用“抓關鍵詞，概括寫”的方法，獨立完成表格 （2 2 ）同桌交流 （3 3 ）指名交流 交流評價：還有補充嗎？你看，抓關鍵詞句幫助我們很快的了解了太空種子的特點和作用。 22了解說明方法 第 1 1 步： 哪些太空種子你喜歡的？為什么？ 第 2 2 步: 學生找句子說 學生：請聽我讀，它在課文的第幾段，第幾句，我從中體會到什么 預設： 出示句子 1： 搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子， 栽培后結出的果實有的比籃球還大， 有的 卻比雞蛋還小。 他

5、哪里讀的特別好 茄子，這么有趣，比籃球大，比足球小，哇，真有趣。作者就是運用了作比較， 使簡簡單單的事物變得有意思了。 誰再讀 師：來，讓我們一起讀出它的趣味。 作比較、舉例子在我們課文中多次出現了這種方法，找一找。 ） 還有哪些地方讓你最感興趣？說說為什么對這個句子感興趣？ 句子 2： 太空黃瓜里鐵和維生素 c 的含量大大提高； 太空葫蘆可以長到一米長； 太空辣椒不僅個大味美，還結出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。 （配上圖片） 比較：太空葫蘆可以長到一米長。太空葫蘆很長。 師評：用了數字不僅精準，更加形象。 師：是啊，太空辣椒有黃的，有紅的，真漂亮呀！你來讀，請你，讓我們美美地 讀讀這一句。

6、師：同學們，這些都是你們感興趣的句子，讓我們一起讀讀這幾句話。 第3步 太空種子只有這些嗎？ 還有很多，目前培育的太空種子已有 100 多種，課文抓住典型，介紹了這幾種， 這就是舉例子。 3. 了解變化的原因 太空種子為什么會發生這樣的變化呢？ 1 1）原因一： 出示句子：在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的 特殊環境，使得一部分植物種子內部的遺傳物質產生了微妙的變化。 你理解微重力、高真空嗎？ 這有一段資料，自已讀讀，你從中知道了什么？ 微重力狀態 當一切物體在進行航天飛行時，它們的重量都不見了，這種現象稱為“失 重”。微重力狀態下的用處可多了。在空間站，任何事物都不

7、受重力影響，這 樣就能夠生產出地球上無法生產的新材料、新產品，培育出地球上沒有的新物 種。例如，在微重力狀態下，沒有重的下沉、輕的上浮現象和冷熱空氣的對流， 因而可生產出純凈的新材料；微重力狀態對生物的生長發育有明顯的促進作用， 能培育出優良物種。 微重力是失重；微重力狀態下的用處很多。 （3）原因二科學家的優培優育 四、 拓展練習 1閱讀太空種子的文章 不動筆墨不讀書，邊讀邊劃出太空種子的特點、作用及變化的原因 2. 介紹太空種子（圖片文字） 3. 新聞發布會 發揮你的想象，結合我們了解的材料，運用你學過的說明方法介紹自已吧 出示小練筆： 種子的自述 嘿，我原是一顆普通的 _ 種子。由于 _

8、 _ 。我有了一個新名字叫“太空 _ ” 你看，現在的我（介紹特點）， _ 。 經過人類的培植，我的用途比以前更多了 _ 。 真高興，我成為人類的好伙伴！ 五、 課堂總結 1. 這些太空種子竟有如此驚人的魔力！ 其實， 真正的真正的魔法師就是勤勞聰明 的科學家。（出示文中最后一句話） 其實，真正的魔法師是聰明勤勞的科學家，是他們的知識和工作創造出一個 個奇跡！ 2. 積累科學格言 科學是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的 人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。 板書設計 32 32 飛船上的特殊乘客 找中心句，抓關鍵詞 太空種子 特點和作用 說明方法 茄子種子 比籃球大，雞蛋小 太空水稻、太空番茄、 太空黃瓜、太空辣椒 太空黃瓜 太空葫蘆 太空辣椒 菜葫蘆 太空花卉、 問題：解讀教材不準，教學知識技能很隨意、板塊不清晰、目標不明確、內容無問題 教學反思： 一、教什么： 研讀教材時，有目標。課程標準、年段目標 選擇的內容是學生感興趣的