1、水的語言閱讀答案【篇一：閱讀概括能力訓練】觀近幾年中考閱讀語段，有關概括能力的訓練題，主要重點考查以下內容：1. 對文意、層意、段意的概括； 2.對文章中心內容的概括； 3.對段的表達作用的理解與分析； 4. 對文與段的表達技巧、表現方法的理解及對藝術特色的準確剖析；5. 感受人物形象、對象特點、把握論證觀點、領會文章主旨； 6.對文章的結構特征、思路線索、感情基調等方面進行準確歸納。中考中關于概括能力的訓練題，意在考查考生對文章的整體感知能力。要在準確地辨別文體的前提下，能迅速地捕捉篩選重要的信息，并進行合并、歸納，以此來掌握文章內容、感受人物形象、了解對象特點、把握論證觀點、領會文章主旨。

2、因此，作為考生一定要有整體意識，反復地精讀文章，做到胸中有文，只有這樣才能進行高度的概括。【答題技法點撥】對于概括能力的訓練題，首先要辨其文體，再根據文體特點從如下方面進行整體突破：閱讀記敘文以 “分清要素，理清層次，認清主旨 ” 為主；閱讀說明文以 “確定對象，識別方法，歸納內容 ”為主；閱讀議論文以 “找準論點，看清論據，分析論證 ”為主。要從整體上把握文章的著眼點和方向。由于概括能力突出了對文章的整體感知能力的考查。在答題時，一定要仔細研讀上下文，從整體入手進行宏觀分析，由表及里、由淺入深、由感性上升到理性，然后用簡潔的語言準確地表述。由于概括能力突出了對文章的首尾句、中心句、關鍵句、意

3、蘊豐富的文段等方面的考查。在答題時，一定要反復品味和揣摩，準確把握句段在文章中的作用，要善于聯系文章的主旨來進行概括。由于概括能力突出了對個性化表達的考查，對文意、層意、段意的概括、文與段的表達技巧、表現方法的理解及對藝術特色的準確剖析等方面，給考生聯系、想象的空間非常的大，在答題時，要揣摩考題的意圖，結合文章內容，調動生活積累，進行簡潔明析地表達。【提高訓練一】心中的紫蘇彭曉玲在老家，誰也不會特意種紫蘇，只是任其年年歲歲野野地生滿院子。紫蘇清秀的稈兒泛著點點幽光，舉著片片紫紫的葉兒，葉兒是極具情韻的圓弧，其上爬了些瘦瘦的葉脈，葉之邊緣圈著密密的細齒，浪漫地柔柔地起伏。于是，原本世俗的農家小院

4、，因有了紫蘇，便平添了細密的情趣和意韻。其時，我并不了解紫蘇，但我卻固執地認為我與紫蘇定有什么前世淵源。我發現不光我喜歡紫蘇，幾乎所有的母親都喜歡。總是挑一個晨光初露的早上，母親挎著精致的小竹籃，領著我緩緩走向團團的紫蘇，此時，紫蘇泛著神秘的金紫的光暈。母親彎下腰，輕輕地掐住嫩嫩的紫蘇尖。我痛心了，趕緊背過身去。母親看到我無奈的眼神，笑了笑，說： “傻女，媽這不是只掐紫蘇尖么？ ”回過身看了看，那可愛的紫蘇仍巧笑倩兮，我才略略好過些。夕陽西下，母親帶著微微的笑，輕柔柔地將干紫蘇撿到一只粗瓷藍花碗里。接著，放上紅紅的辣椒粉，咕嘟咕嘟倒些白白的醋，撒上少許黃黃的甘草粉，拌了幾拌，紫蘇便復活了。不一

5、會兒，母親又端來已曬好的李子干，倒入紫蘇碗里，又拌了拌，山野的清香便彌漫而來。我仍氣憤憤的，萬般無奈，才拈起一根紫蘇嘗嘗。剎時，有一種清清的酸酸的甜甜的辣辣的酒的醇味，潛移默化在紫蘇的味道中了。真太奇怪了。先前的不快一掃而光，在那清貧的童年，能嘗到預示著人生滋味的紫蘇，連日子都有了回味。院子里，紫蘇仍旁若無人地亭亭玉立，漸長漸高，長成了一棵棵紫蘇樹。到了秋天，紫蘇樹上有了一串串紫色的花，紫紫的花蕾細細碎碎，紫色的葉瓣卻更見深沉。秋天快過去時，母親將紫蘇連根拔起，在院子里拍打了一番，再將紫蘇晾在屋檐下，在紛紛擾擾的日子里，任其不時牽起人們一種因時光飛逝而帶來的淡淡的傷感。如果運氣好，碰巧有一條小

6、魚，母親一定會做紫蘇燜魚。好在這次，只是摘了幾瓣紫蘇葉，輕巧地丟入滾滾的白嫩嫩的魚湯里。隨著夜色漸濃漸黑，紫蘇的香氣混合著魚肉的鮮氣愈來愈濃。而暈黃的燈光下，那青花瓷碗特別誘人，碗里盛著紫蘇燜魚。魚湯，稠稠地白，紫蘇，更紫更嫩了，就那么優雅地浮在魚之側湯之上。還沒吃，嘴里就一片清涼了。于是乎，童年再枯黃的日子也會變得有枝有葉。許多年后的一個春日，我回到了故園，就是沖紫蘇而去的。山沖里仍然唱著古老的童謠，紫蘇仍悠閑地長在院子里，仍浸潤著紫紫的意蘊。走近紫蘇，在其周圍不停地輾轉，仿佛間，一棵棵紫蘇正在向著藍天舒展自己的色澤，紫得憂郁，紫得風骨，勃勃的生命力汩汩流淌。是不是所有的生命都會頑強地表達自

7、己的意志？是不是，所有的物質都有靈性？只有紫蘇能告訴我，紫蘇那不屈的莖桿，那五味的葉尖。（選自文學報2002 年 12 月）【基本層級練習】文中表達了作者對紫蘇怎樣的情感？（簡潔概括）文章可劃分為幾部分？各部分的大意是什么？（準確歸納）文中哪些細節生動地表現了作者對紫蘇的情感？（準確歸納）【發展層級練習】文章為何在文中反復地提起清貧的童年呢？這與寫紫蘇有何聯系？（概說文章寫法）文章借紫蘇抒發了怎樣的思想感情？（概括主旨）本文妙用了大量的疊詞，請找出三個品析一下妙處。（深刻的體會）【提高訓練二】心中有光馬國福二戰時期在納粹集中營里有一個叫瑪莎的猶太族小女孩兒寫過一首詩： 這些天我一定要節省，雖然

8、我沒有錢可節省我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長時間我一定要節省我的神經我的思想我的心靈和我精神的火我一定要節省流下的淚水我需要它們很長的時間我一定要節省忍耐，在這些風暴肆虐的日子在我的生命里我有那么多需要的情感的溫暖和一顆善良的心這些東西我都缺少這些我一定要節省這一切，上帝的禮物，我希望保存我將多么悲傷倘若我很快就失去它們在食不果腹朝不保夕的環境和條件下，瑪莎仍然熱愛著生命。她不怨天尤人，她只是在一點點地聚積心里的光。生命中有限的時間少了，但她心中的光卻多了；她不畏懼厄運，她只是用自己稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖；她不悲觀失望，她只是節省著自己的淚水和精神的火，用這些微弱的火烘烤自己所

9、處的陰暗的角落。這是天使的語言。樂觀、豁達、堅強。字里行間充滿希望，每一個音符都富含金子的硬度，一筆一畫都貫穿信念的力量。英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句詩： “冬天來了，春天還會遠嗎？ ” 即使你處在寒冷的冬天，只要心中有光，你就能聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要你心中有光，頭頂的烏云總會被它所穿透；即使你被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有光，你同樣可以一百零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。海明威說過： “人可以被打敗但不可以被打倒。 ”因為只要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是自己失去了信心

10、，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光。心中有光，那是信念的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙！（選自 2003.3 讀者）【基本層級練習】請說本文可分幾部分？并說出劃分的理由。（準確歸納）本文的論點是什么？（準確歸納）【發展層級練習】本文引用雪萊的詩句、海明威的名言在文章中各起什么作用？（概說文章技法）文章第四、五段在展開論證時有何特點？（概說文章寫法）讀了本文你覺得你需要節省什么？為什么？（表達感悟）請你另舉兩個事實論據來論證中心論點。（準確概述）【提高訓練三】水的語言郭治水是會 “說話 ”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水

11、倒出來，聽！水在噗噗作響，它在告訴你：我出來啦！用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它們發出的聲音是不同的。這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓力變小而猛一下子膨脹，發出沖擊，水就這樣 “說話 ”了。把水壺放在火爐上，當水壺發出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時刻，叫聲又不是那樣響了。 “響水不開，開水不響 ”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？放在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水里放出了大量的熱，它們溫度降下來，好像泄了氣的皮球，抵擋不住水的壓

12、力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發出響聲，水壺便鳴叫起來。水在沸騰的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音變成 “嘩啦 ”“嘩啦”了。人被燙著會喊叫，水挨燙時也要 “尖叫 ”呢：把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它咝咝地尖叫了。燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。水當然沒有知覺，它挨燙時的 “尖叫 ”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴到上面馬上變成了小蒸氣。一滴水要變為汽，體積大約要膨脹 1500 倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發出了聲音。你會判斷壺里的水開不開嗎？水的奇妙語言可多啦，你能自己做些實驗，研究一下嗎？【基本層級練習】本文主要寫了

13、水的哪幾種“語言 ”？（概括對象特點）文中第四段 “開水不響 ”的原理是什么？（準確歸納）冷水與開水落地的聲調為什么不同呢？（簡潔概括）【發展層級練習】本文的標題運用了什么修辭手法？有何作用？（概說文章寫法）本文的第七段是設問還是反問？在結構上起什么作用？（概說文章技巧） 從文中看，判斷水開不開有幾種方法？在日常生活中，你還發現和積累了其他什么方法？（調動積累）【篇二：水的語言】話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，聽！水在噗噗作響，它在告訴你： “我出來啦！ ” 用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它們發出的聲音是不同的。這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空

14、氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓力變小而猛一下子膨脹，發出沖擊聲，水就 “說話 ”了。把水壺放在火爐上，當水壺發出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時刻，叫聲又不是那樣響了。 “響水不開，開水不響 ”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水里放出了大量的熱，它們的溫度降了下來，好像泄了氣的皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發出響聲，水壺便 “嗚”叫了起來。水在沸騰的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音就變成“嘩啦 ”“嘩啦 ”了。人被燙著會喊叫，水挨燙時也要 “尖叫 ”呢：把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它咝咝地尖叫了。燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。水當然沒有知覺，它挨燙時的 “尖叫 ”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高