1、2021年幼兒園舞蹈教學(xué)總結(jié)幼兒園舞蹈教學(xué)總結(jié)1 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開發(fā)藝術(shù)潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛好班教學(xué)作

2、一下總結(jié)： 一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導(dǎo)幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素，引導(dǎo)幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引

3、導(dǎo)帶動下進行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。 三、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。 教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動

4、作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟識音樂，精準(zhǔn)把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 幼兒園舞

5、蹈教學(xué)總結(jié)2 隨著.的進展和生活的.改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練，對開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。幼兒園的訓(xùn)練包括保，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學(xué)，不僅包括智力方面，生活方面，還有美育方面，隨著.的進展和生活的改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練，對開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不行少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設(shè)了舞蹈愛好班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié)： 本班是由一群活潑可愛，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來

6、的，她們通過一年的訓(xùn)練進步很快，肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了肯定的了解和熟悉，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫"美"，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞力量以及表現(xiàn)力量；在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞，她們的進步還是看得見的，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的全都好評。家長都認(rèn)為參與愛好班對他們受益非淺，對孩子的氣質(zhì)、審美力量、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高，這對他們一生的進展都起著不行估量的作用。 中華民

7、族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈訓(xùn)練自古以來就被先人所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特殊注意培育幼兒對舞蹈的愛好幼兒的仿照力和想象力以及他們的制造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學(xué)問，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的主動性。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈學(xué)問和動作的協(xié)調(diào)性力量都有不同程度的提高。 以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié)，在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問。 讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈，會學(xué)舞蹈，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。 幼兒園舞蹈教學(xué)總結(jié)3 時間過的真快

8、，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期舞蹈愛好班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了珍寶們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜愛上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。 （一）幼兒進展反方面：本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱诉M展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作進展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的

9、愛好和愛好。個個神氣十足，主動參加每次活動，出勤率很高。 （二）教學(xué)方面：在活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí)，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)力量，最終，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編力量。 （三）存在的問題 由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。 總之，孩子們

10、通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐煩、細(xì)心、專心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的改善我的專業(yè)理論學(xué)問，朝著舞蹈這方面不斷的進展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的長。 幼兒園舞蹈教學(xué)總結(jié)4 20xx年6月18日上午，我園成功召開了首屆藝術(shù)節(jié)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和協(xié)作下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)以“美好陽完，歡樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒老師的形象，展現(xiàn)了新時期幼兒的藝術(shù)特色，詳細(xì)

11、表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、以幼兒為主體，全員參加展風(fēng)采 藝術(shù)節(jié)活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們制造展現(xiàn)自我、進展特長的機會。因此，我園在節(jié)目內(nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參加表演的目的，以班級為單位盡量多支配一些適合全體幼兒的節(jié)目。如：古詩吟唱游子吟歌曲連唱我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛弟子規(guī)新誦等，孩子們小小年紀(jì)，雖然在排練時并不顯得非常用心，但在舞臺上卻透著一股仔細(xì)勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱鬧的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的熬煉和進展。 二、節(jié)目形式多樣，突顯幼兒個性特長 本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式敬重幼兒年齡及進展特點，選材上要求以健康、歡樂、向上為主，結(jié)合班級

12、具有特長進展的幼兒確定主題進行編排，在節(jié)目驗收時嚴(yán)格把關(guān)，篩掉不相宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺表演，最終確定為布滿快樂氣氛的群舞好運來哈利，哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，贊美宏大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規(guī)、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。 三、舞臺生活相結(jié)合，音樂美工一起抓 藝術(shù)訓(xùn)練不僅僅局限在舞臺上，日常活動中我們依據(jù)學(xué)期初制定的藝術(shù)節(jié)活動方案，有方案地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀看自然等活

13、動，讓孩子們在活動中制造美、感受美進而學(xué)會觀賞美，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。 在演出副場，我們通過展板和展臺一直賓展現(xiàn)了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長伴侶們宣揚了學(xué)前訓(xùn)練及育兒方法等學(xué)問，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容。 四、本次活動的優(yōu)點與不足 （一）優(yōu)點 1、本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視、老師主動、家長協(xié)作、幼兒參加，在不到一個月的時間內(nèi)，順當(dāng)完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的主動努力、共同協(xié)作是分不開的。 2、本次活動雖然以班級為單位分散預(yù)備和展現(xiàn)，但在排練過程中，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能，又體現(xiàn)了團結(jié)互助、和諧進展的團隊精神，體現(xiàn)了老師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。 3、活動過程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密協(xié)作，使藝術(shù)節(jié)活動圓滿地順當(dāng)完成，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。 （二）不足 1、本次藝術(shù)節(jié)展演時間由于和參與的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓(xùn)練的影響較大，至使藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)活動之前的很多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。 2、由于園內(nèi)老師少，每位老師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業(yè)特長的老師，導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在肯定的缺限，園內(nèi)老師的專業(yè)進展還有待提高。 五、今后的努力方向 1、今后的藝術(shù)活動還