1、三年級人教版語文下學(xué)期修改病句實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 我能用修改符號(hào)修改下列病句。(1)這是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、美麗的地方。(2)正確的建議，我們應(yīng)該堅(jiān)定。(3)小鳥學(xué)唱歌跟黃鶯。2. 修改病句。印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。  _。我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。_。閱讀課外書籍可以使我們增長知識(shí)和寫作水平。_。操場上飄著五顏六色的紅旗。 _。3. 用修改符號(hào)修改下面的一段話。有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)

2、上的。”4. 修改病句。1我看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。_2她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺(tái)上發(fā)言。_3田野里飄浮著他們快樂的歌聲。_4春天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。_5. 修改病句。（1）我們要養(yǎng)成保護(hù)視力的好行為。_（2）我對學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。_（3）上課時(shí)，李老師舉了許多有趣的例子和故事。_6. 用修改符號(hào)修改下列病句。（1）教師節(jié)那天，英子為老師獻(xiàn)上了一束五顏六色、色彩鮮艷的鮮花。（2）風(fēng)會(huì)在森林里演出他的手風(fēng)琴。7. 段落修改。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語病2處，詞2處，字2處）我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別

3、人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚(yáng)。媽媽可高興啦。_8. 下列的句子的病因是什么？應(yīng)該怎樣改？常見的病句原因有：缺少主語；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；意思重復(fù)；成分殘缺。1.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。（ ）_6.聽了這件事情很開心。（ ）_9. 修改病句。1花壇里盛開著五顏六色的紅花。_2小燕子趕來參加春天的盛會(huì)從南方。_5修改下面兩句話。（1）花園里

4、開滿了五顏六色的紅花。_（2）小明養(yǎng)了一只小狗黑色的。_10. 修改病句。（1）同學(xué)們像在校園里歡唱的小鳥打招乎。_（2）今天早上，我喝了一碗豆汁，四個(gè)黃澄澄的牛肉包子。_（3）星期天，媽媽買了很多蔬菜，有芹菜、土豆、桃子、茄子等。_11. 修改病句。（1）還教了我一些騎馬的要訣。_（2）我呢，偷偷地在它的糠料里拌上雞蛋，更是精心地照料棗紅馬，還喂它紅糖吃。_12. 請用修改符號(hào)修改下列句子或文段。1、李伯伯在菜地種上了西紅柿、白菜、辣椒和蔬菜。2、在同學(xué)們的幫助下，我克服了錯(cuò)誤。3、清晨，小紅迎著夕陽去上學(xué)。一路上，高興地喊著小曲，開心極了。13. 修改病句。1.我們決心為祖國早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。_2.我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。_3.經(jīng)過努力,他的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。_4.經(jīng)過努力拼搏,奪得了拔河比賽的第一名。_5.校園里五顏六色的花兒。_14. 修改病句。1.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2.小華困得睜不開眼鏡了。_3.在第23屆冬奧會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)健兒敢拼敢搏的精神。_15. 用修改符號(hào)修改病句。（1）空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。（2）兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了。16. 修改病句。(1)秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。_(2)我的心也