1、有關大學生的調查報告有關大學生的調查報告調查背景讀萬卷書，行萬里路，對于大學生來說，旅游已經成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網絡上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學生活，讀書時間是否被一再壓縮 ?在手機上看電子書變得更加容易而且方便，而紙質書是否還受同學們的青睞 ?那么現在的大學生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰， 還是他們有了新的更廣闊的讀書領域，亦或是沉浸在網絡小說中無法自拔?而對于專業方面的書籍以及現在如火如荼的暢銷書，同學們又秉持什么態度呢?以上這些就是我這次調查報告所調查及研究的問題。(一)調查時間： xx 年 8 月

2、5 日(二)調查對象及方法： 通過網上發布問卷調查的形式， 借助微博、人人網等社交網站問卷鏈接， 擴大問卷調查范圍， 面向各省高校學生進行調查。將通過填寫得到的調查問卷進行數據統計， 并用百分比的形式呈現出來。最后共收到 122 份調查問卷。(三)調查內容：從大學生閱讀時間、閱讀習慣、閱讀領域以及大學生活等方面進行調查。具體內容見附在本文最后的調查問卷。(四)調查數據：1.收到有效問卷 122 份，其中男生 56 人(約占 45.90%)，女生 66 人(約占 54.10%);大一學生 50 人(約占 40.98%)，大二學生 70 人(約占有關大學生的調查報告57.38%)，大三學生 2 人

3、(約占 1.64%)。因此主要以大一、大二學生為主。2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調查結果為：約53.11%的同學閱讀紙質書，約28.08%的同學閱讀電子書和網上讀書，約 18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質書仍然是大學生們閱讀的主要途徑，然而， 隨著時代的發展，電子書和網上閱讀也以迅猛的勢頭增長。3.關于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學選擇是，約55.74%的同學選擇基本能做到，而24.59%的同學選擇了不是，只是偶爾會讀。超過半數的同學基本能做到每天都閱讀。4.關于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學在三小時以上，約 67.21%的同學在 13 小時之間

4、，約 22.95%的同學選擇少于1 小時，而約 3.28%的同學選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學每天的閱讀時間在13 小時左右。5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學選擇 0 本，約 73.77%的同學選擇 13 本，約 14.75%的同學選擇 46 本，約 4.92%的同學選擇了 6 本以上。6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學選擇 0 本，約50.82%的同學選擇了 12 本(含 2 本)，約 34.43%的同學選擇了 34 本(含4 本)，只有約 8.2%的同學選擇了 5 本及以上。8.關于通常的閱讀地點的問題，約55.74%的同學選擇圖書館，36.07

5、%的同學選擇自習教室，約73.77%的同學選擇寢室，約55.74%有關大學生的調查報告的同學選擇家，約 22.95%的同學選擇書店，約 1.64%的同學選擇食堂，約 6.56%的同學選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習教室還是比較大眾的讀書地點。9.關于閱讀主要來源的問題， 約 70.49%的同學通過自己購買， 約55.74%的同學通過到圖書館借閱，約42.62%的同學通過向他人借閱，約 55.74%的同學通過下載到手機上閱讀，約 32.79%的同學通過網上閱讀，約 3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要來源。10.關于喜歡什么類型的書籍

6、， 約 59.02%的同學選擇了文學名著，約 50.82%的同學選擇通俗小說，約 34.43%的同學選擇歷史傳記，約21.31%的同學選擇經濟管理，約40.98%的同學選擇生活勵志，約14.75%的同學選擇宗教哲學，約19.76%的同學選擇自然科學，約6.56%的同學選擇軍事，約1.64%的同學選擇法律，約32.79%的同學選擇專業書籍，約14.75%的同學選擇其他。排在前三名的是文學名著通俗小說和生活勵志，而專業書籍得到的喜愛程度仍然不夠。11.在更喜歡哪種類型的文學作品中，約 72.13%的同學選擇小說，約 8.2%的同學選擇散文，約 3.28%的同學選擇詩歌，約 1.64%的同學選擇其他

7、，約 11.48%的同學選擇都喜歡， 約 3.28%的同學選擇不喜歡文學類。因此小說仍然是同學們的首選。12.老師推薦的與專業相關的書是否積極去讀的問題，約22.95%的同學選擇通常都會找來看，約 67.21%的同學選擇看一些， 約 9.84%的同學選擇從未。大部分的同學會看一些老師推薦的與專業相關的書有關大學生的調查報告籍。13.關于是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學選擇會，約34.43%的同學選擇不會，約45.9%的同學選擇偶爾，一些。相當一部分大學生有做一些讀書筆記的習慣，但也有相當比例的同學沒有做讀書筆記的習慣。14.遇到喜歡的書，通常的做法，約59.02%的同學選擇用最快的

8、時間將它讀完，約 14.75%的同學選擇按照自己的計劃閱讀， 約 21.31%的同學選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過半數的同學還是對閱讀充滿興趣，但要注意是否會因為讀自己喜歡的課外讀物(甚至是小說 )，影響自己本來安排去做的事情。15.關于對自己讀書量的評估，0%的同學認為自己讀書很多，約4.92%的同學選擇較多，約62.3%的同學選擇一般，約22.95%的同學選擇較少，約 9.84%的同學選擇很少。由此可見，大部分大學生的讀書量還是不足，從中獲取的知識更是不夠。16.大學生是否會關注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學選擇會，約 60.66%的同學

9、選擇只是知道大概，不會去讀，約8.2%的同學選擇不關注。大部分大學生知道知道大概， 這是緊跟時代步伐的一種表現，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要仔細甄別，不能跟風而動，選擇適合自己有利于自身發展的書。17.關于對于網絡小說的看法，約24.59%的同學認為有鮮明的時代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學認為充分利用現有關大學生的調查報告代載體，利于傳播，約14.75%的同學認為內容和寫作技巧有待進一步提高，約 37.7%的同學認為整體品位不高，質量較差。比較多數的同學不看好網絡小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當然也不可否認的是其中有一些比較優秀的網絡小說，但不能只作為消

10、遣的工具。18.讀書應該是求質還是求量的問題，約34.43%的同學選擇了寧可少讀，也要讀得有質量，約27.87%的同學選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學選擇了努力既求質又求量，當然需要花費更多的時間。這樣看來，對于這個問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質又有量， 值得我們的思考， 我們是不是應該擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質量。19 關于閱讀動力的話題，完全出于興趣愛好這一選項被選次數占有效問卷總數的百分率約為 83.61%，提高學習成績約為 16.39%，拓展知識面，跟上時代步伐約為 5

11、2.46%，提高個人素養和品位約為57.38%，消遣，打發時光約為 45.9%，選擇其他的約為 4.92%?？梢姡喿x對于大學生們來說， 并非是絕對功利的， 絕大多數的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質也是大學生閱讀所追求的目標之一， 其對于未來人生的塑造也是很有幫助的， 在講究各方面素質發展的今天， 大學生更應該拓寬知識面，閱讀確實是一種良好的途徑。20 關于閱讀最大困惑的問題，約 21.31%的同學選擇了不知道讀什么，約 14.75%的同學選擇不知道怎樣讀， 約 19.67%的同學選擇 不有關大學生的調查報告知道讀了有什么意義， 約 57.38%的同學選擇讀了但記不住， 約 40.98%的同學選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說，閱讀之后記不住和不會用成為大學生們的閱讀困惑。怎樣學以致用， 也許也是我們在閱讀的過程中要思考的。21.閱讀帶來的最大幫助，約9.84%的同學選擇學到了很多知識，有助于學業，