第3單元第3課時(shí) 體積與體積單位(練習(xí)及解析)西師大版(2018)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
第3單元第3課時(shí) 體積與體積單位(練習(xí)及解析)西師大版(2018)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
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1、【精品】第3單元第3課時(shí) 體積與體積單位“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū),最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語(yǔ)?中的“有酒食,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái),“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載

2、,首見(jiàn)于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。練習(xí)及解析西師大版2019秋-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用

3、來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 4. 填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?#160;

4、0;要練說(shuō),得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽(tīng),用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能,如聽(tīng)詞對(duì)詞,聽(tīng)詞句說(shuō)意思,聽(tīng)句子辯正誤,聽(tīng)故事講述故事,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底,聽(tīng)智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽(tīng)兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉

5、快,既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能,強(qiáng)化了記憶,又開(kāi)展了思維,為說(shuō)打下了根底。 一瓶墨水約60    一大桶花生油約5       一瓶礦泉水約250      小轎車油箱的容積是50    “神舟五號(hào)載人航天飛船返回艙的容積為6    【解析】:首先要在腦子建立模型,然后根據(jù)數(shù)字填上適宜的單位,液體用升和毫升做單位,固體用立方米、立方分米或立方厘米做單位,根據(jù)此填空即可

6、。【答案】:故答案為:毫升;升;毫升;升;立方米二、選擇。1. 一個(gè)文具盒的體積280    。    A、厘米     B、平方厘米     C、立方厘米 【解析】:求文具盒的體積是多少,應(yīng)該用體積單位,根據(jù)此選擇。【答案】:C2. 一臺(tái)電視機(jī)的體積約   立方分米。    A、2     

7、60;B、25     C、900 【解析】:一臺(tái)電視機(jī)的體積接近1立方米,1立方米=1000立方分米,根據(jù)此選擇即可。【答案】:C。3. 將一塊石頭放入水杯中,再把石頭取出,水面會(huì)      。    A、上升    B、下降    C、不變【解析】:把一塊石頭放入水杯中,把石頭取出時(shí),水面會(huì)下降,根據(jù)此選擇即可。【答案】:B4. 兩個(gè)完全一樣的正方體拼成

8、一個(gè)長(zhǎng)方體后,其體積   。   A、変大    B、變小     C、不變【解析】:把兩個(gè)完全一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后,外表積變小,而體積不變,根據(jù)此選擇即可。【答案】:C5. 一間房子的體積約是60。A、 立方米  B、 立方分米  C、 立方厘米【解析】:一間房子的體積大約是60立方米,根據(jù)此選擇即可。【答案】:A三、判斷1. 體積單位比面積單位大,面積單位比長(zhǎng)度單位大。 【解析】:體積單位和面積單位,面積單位和長(zhǎng)度單位表示的意義不同,因此無(wú)法比較它們之間的大小。所以此題錯(cuò)誤。【答案】:×2. 鋼筆吸一次墨水,大約能吸1至2升墨水。 【解析】:鋼筆吸一次墨水大約能吸12毫升,根據(jù)此判斷即可。【答案】:×3. 一般情況下,體積單位的進(jìn)率是1000。 【解析】:相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000,而不是體積單位的進(jìn)率是1000,根據(jù)此判斷即可。【答案】:×4. 冰箱的容積就是

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