1、幼兒園大班幼兒發展目標 健康 一、目標 1 1 .養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識。 2 2 .注意個人和生活場所的衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作。 3 3 .了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。 4 4 .知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救方法。 5 5 .堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。 6 6 .動作準確、靈敏。 7 7 .勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。 二、教育內容與要求 1 1 . .幫助幼兒了解簡單的營養知識，引導幼兒根據自己的需要

2、盛添飯菜，不暴飲暴食。 2 2 .為幼兒提供各種機會，鼓勵幼兒參加簡單的收拾、整理和清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。 3 3 . .提醒幼兒保持服裝整潔， 引導幼兒逐步學會根據氣溫的變化和自身的冷熱增減衣服 4 4 .指導幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫的姿勢。 5 5 . .幫助幼兒了解身體主要部位的功能及基本保護方法，了解簡單的防病知識。 6 6 .引導幼兒認識常見的安全標志，學習在某些危急情況下應采取的自救方法。 7 7 .引導幼兒學習安全使用常用工具的方法，避免身體受到傷害。 8 8 . .在各種天氣和環境中，鼓勵幼兒堅持進行適當的體育鍛煉。 9 9 .引導幼兒根據信號學習基

3、本的隊列和隊形變換，正確、整齊地做徒手操和器械操。 1010 . .引導幼兒學會步伐均勻地走和跑。 1111 .引導幼兒跳躍時動作靈敏協調，鼓勵其跳得高、跳得遠。 1212 . .鼓勵幼兒和同伴共同探索繩的各種玩法，并能密切合作。初步學會跳繩。 1313 .鼓勵幼兒主動探索多種運動器械的玩法，開展競賽活動，培養競爭意識。 1414 . .鼓勵幼兒利用自然資源及自制體育器械進行活動， 及時收拾整理小型體育器械。 語言 一、目標 1 1 .能有禮貌、專注地傾聽別人說話。 2 2 .能用普通話大膽、連續地表達，主動與他人交流。 3 3 .學會觀察，能講述事件的完整過程。 4 4 .獨立并生動地朗誦和

4、講述，樂意表演兒童文學作品。 5 5 .看懂圖片和圖書，并想像畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。 6,6,理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。 7 7 .愛護圖書，學會正確的書寫方法。 8 8 .對認讀漢字感興趣。 二、教育內容與要求 1 1,引導幼兒有禮貌地傾聽別人說話，能辨別聲調、語調的不同，理解他人說話的內容和情感，并能積極地應答。 2 2,鼓勵幼兒主動與他人交流，為幼兒提供平等交流的機會，讓幼兒體會自由交談的樂趣。 3,3,為幼兒創設規范化的語言環境，引導幼兒正確使用聲調、語調，豐富幼兒詞匯，并鼓勵幼兒大膽學用。 4 4 .在生活和各種活動中，引導幼兒進行有序、連貫地講述，使

5、其能針對某一話題展開討論，并嘗試進行簡短地概括。 5 5 .引導幼兒通過觀察，比較全面地講述事件的完整過程。 6 6 . .在生活和各種活動中，引導幼兒能聽出一段話或一篇作品的要點，能在欣賞、理解作品的基礎上，想像并體會作品描述的情景和表達的情感。 7 7 .引導幼兒獨立地朗誦詩歌、散文，并復述故事，學習仿編兒歌和進行創造性講述。 8 8 .為幼兒提供閱讀的機會和條件，鼓勵幼兒互相討論。 9 9 .營造游戲識字環境，引發幼兒學、認漢字的興趣。 社會 一、目標 1 1 .熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。 2 2 . .知道中國是一個多民族的國家，有興趣了解各種民

6、俗風情，熱愛祖國。 3 3 .簡單了解其他國家典型文化的特征，感知人類文化的多樣性和差異性。 4 4 .關心社會生活，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規貝黑 5 5 .能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。 6 6 .能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。 7 7 . .喜歡勞動，了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。 8 8 .能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀。 9 9 .敢于嘗試克服困難，遇到挫折不氣餒，比較自覺地控制自己的情緒和行為。 1010 .做事認真，有始有終，有初步的責任感。 二、教育內容和要求 1 1 .引導幼兒樂意為班級、幼兒

7、園做有益的事，培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。 2 2 .在日常生活和節日活動中，引導幼兒認識并尊敬國旗，會唱國歌。幫助幼兒了解中國是個多民族的國家，為自己是中國人而自家 O O 3 3 .幫助幼兒簡單了解世界一些國家著名的自然、人文景觀，培養幼兒對人類文化的興趣。 4 4 .通過開展各種活動，引導幼兒關心周圍的社會生活，初步理解、遵守日常生活中基本的社會行為規則。 5 5 . .在日常生活和活動中，引導幼兒運用禮貌語言友好地與他人交往，體驗與人和睦相處的愉悅。 6 6 .為幼兒提供機會和條件，鼓勵幼兒積極參與日常勞動，體驗勞動的快樂。 7 7 .通過開展各種活動，引導幼兒了解飲食、交通、商

8、場、郵電等行業人們的勞動，激發幼兒熱愛并尊重勞動者的情感。 8 8 .在一日的生活和活動中，幫助幼兒獲得解決困難的方法，不輕易放棄克服困難的嘗試，增強自信心。 9 9 .為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解、發現自己的長處，增強自尊心。 1010 .在各種活動中，引導幼兒懂得認真做事的重要性，鼓勵幼兒做事有始有終。 1111 . .為幼兒營造寬松的人際環境，引導幼兒初步控制自己的情緒和行為，學習用適當的方式宣泄自己的情緒。 科學 一、目標 1 1 .能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。 2 2 .在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思

9、考、愛提問，嘗試去探索答案。 3 3 .形成一些初步的數學概念，能運用已有的數學經驗解決生活中一些簡單的問題。 4 4 .主動關心和愛護動植物及周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識，并樂意參加環?；顒?。 5 5 .能用適當的方式表達探索活動的感受和發現，并積極與同伴交流。 6 6 .能對人的生長、發育、成長、衰老至死亡的過程和性別之間最基本的差別有正確的認識。 二、教育內容與要求 1 1 .引導幼兒對常見事物和現象的特點及變化規律產生興趣和 探索的欲望 2 2 .在日常生活和游戲中，引導幼兒細心、專心地對某一事物和現象進行觀察，找出事物和現象變化的簡單原因。 3 3 .在日常生活和游戲中，引

10、導幼兒目測數群，學習順數、倒數、順接數、按群數、成組數。 4 4 .引導幼兒學習“10”“10”以內的序數及單、雙數和相鄰數。 5 5 .在操作活動中，引導幼兒學習“6”6”以內數的分解與組成，初步體驗總數與部分數之間的等量關系，部分數與部分數之間的互補與互換關系。 6 6 .引導幼兒學習“5”“5”以內數的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法和減法的含義。使幼兒初步掌握“5”5”以內數加減運 算的技能，初步體驗加減互逆關系。 7 7 . .引導幼兒學習按兩個以上特征進行分類。 8 8 .幫助幼兒理解符號（、-、=）。 9 9 .引導幼兒按物體量的差異和數量的不同進行“10”10”以內數 的

11、正、逆排序，以及按特定規律進行排序。 1010 .幫助幼兒認識正方體、長方體。 1111 .引導幼兒以自身為中心區分左右。 1212 .引導幼兒正確書寫“7”7”以內的阿拉伯數字。 1313 . .引導幼兒遵守若干操作活動的規則，并能按規則檢查活動的結果。 1414 . .幫助幼兒初步了解不同環境中動植物及其與環境的關系。 1515 . .向幼兒介紹生活中常見的環境污染現象和人們保護生態環境的活動，使幼兒初步理解保護環境的意義。 1616 . .鼓勵幼兒觀察不同的天氣現象，并幫助幼兒進行獨立的記錄活動。 1717 .在日常生活和操作活動中， 引導幼兒感知空氣的特性， 探索電、光、聲等科學現象。

12、 1818 . .幫助幼兒了解一些能接觸到的科技成果，感受其對生活的影響。 1919 . .幫助幼兒知道自己是爸爸媽媽造出來的，是從媽媽的肚子里生出來的，不同性別的人在生殖器官的結構上有差異。 2020 . .在操作活動中引導幼兒積極思考，大膽講述自己的操作活動過程和結果。 藝術 一、音樂目標 1 1 .能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現自己的情感和體驗。 2 2 .能感知和理解音樂作品的主題；通過想像，創造性地進行音樂表現活動，體驗創造活動的快樂。 3 3 .能控制、調節自己的聲音和音調進行演唱，節奏準確；知道保護自己的嗓音；較自如地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。 4 4

13、.能自然地運用動作、 表情與他人交流合作， 并有意識地使自己的表演與音樂、與集體協調一致。 5 5 . .在音樂活動中，有良好的行為習慣和有初步的審美情趣。 二、音樂教育內容與要求 1 1 .引導幼兒積極主動參加各種音樂活動， 使其產生積極愉快的情緒體驗。 2 2 . .幫助幼兒感知具有獨特風格和情趣的音樂作品，初步理解作品的主題，鼓勵幼兒大膽地進行創造性表現。 3 3 .指導幼兒學習音域在 c c1 1cc2(12(1(B(B- -*3*31)1)之間的歌曲 4 4 .為幼兒選擇不同題材的歌謠，并指導其運用多種方式表現歌曲的內容和情感。 5 5 .在集體演唱活動中，引導幼兒注意傾聽同伴的演唱

14、，并學會調節和控制自己的音量，體驗集體歌唱活動中的聲音和諧與情感默契的快樂。 6 6 .引導幼兒探索不同的演唱方法(如領唱、兩聲部輪唱和合唱)，感知整體音響效果，幫助幼兒提高與同伴進行相互協調的能力。 7 7 . .鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，引導幼兒積極創編歌詞與舞蹈動作，體驗創編的快樂。 8 8 . .利用多種途徑引導幼兒熟悉樂曲旋律與結構，并學習用樂器演奏，提醒幼兒遵守演奏的規則。 9 9 . .選擇一些結構明顯的樂曲，引導幼兒辨別出音樂作品的性質，分辨樂段以及樂句中明顯的變化和重復關系。 1010 .鼓勵幼兒大膽想像，并用多種形式表達其對音樂的感受，豐富幼兒審美情趣。 三、美術目標 1

15、 1 . .積極主動參加美術活動，大膽地表達自己的情感和體驗，從中獲得成就感。 2 2 . .能感知和理解美術作品的主題， 并能自由大膽地探索和運用多種形式表達自己的情感、理解和想像，創造性地進行美術表現活動，體驗創造的快樂。 3 3 . .能大膽使用多種色彩作畫。 4 4 .能與同伴合作進行美術活動，從中體驗快樂，具有初步的合作意識。 5 5 .有良好的美術活動習慣。 6 6 .有初步的審美情趣。 四、美術教育內容與要求 1 1 .引導幼兒積極主動參加各種美術活動，肯定和接納幼兒的表現，使其產生積極愉快的情緒體驗。 2 2 . .幫助幼兒感知具有獨特風格和情趣的美術作品，使其初步理解作品的主題，鼓勵幼兒大膽想像，創造性地進行表現。 3 3 .為幼兒提供合作的機會和條件，鼓勵幼兒相互交流、欣賞，分享共同進行美術