1、幼兒園小班主題活動(dòng)：我的六個(gè)寶 泰州市幼兒園 胡艷花 2009-5-31主題的生成 小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“我的六個(gè)寶”題目時(shí)，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問： “為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢？” “為什么會(huì)有大便和小便，還有放屁呢？” “為什么我們要穿上衣呢？” “為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢？” “為什么爸爸的手比我的大呀？” 根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動(dòng)我的六個(gè)寶，通過“搜集資料-認(rèn)識(shí)外形-感知用途-學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪

2、畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。 主題的的實(shí)施 1、一：認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用 從一起搜集書籍，認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。2、二：嘗一嘗 大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、三：嗅一嗅 嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！ 4、四：身體也能說話 身體中有很多器官都會(huì)“說話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。 嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。 5、

3、五：動(dòng)動(dòng)手 利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙集合在一起造成一個(gè)大巨人！ 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。 6、六：保護(hù)自己身體 從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體，如：在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤(rùn)膚露等。 通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護(hù)自己，免受騷擾。 小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無益的食物。 家長(zhǎng)工作 這個(gè)主題開展以來得到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助，家長(zhǎng)們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)

4、的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過家教園地以及離園時(shí)間與家長(zhǎng)密切溝通，使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長(zhǎng)需要做些什么等。附：教案 可愛的小腳丫 設(shè)計(jì)思路： 小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事。 尤其是最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀

5、察觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。 根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，從談話、討論中引申出我們會(huì)長(zhǎng)大，腳會(huì)變大，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長(zhǎng)的熱愛與渴望。 活動(dòng)目的： 1、關(guān)注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣； 2、感受和體驗(yàn)自己的腳丫的外形特征，發(fā)展感知能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙10張、白紙20張、

6、顏料3盆、大臉盆3個(gè)、磚10塊、海綿1塊、排筆10根、跳珠若干、小框5個(gè)、擦手布5條、小椅子33把、坐墊33塊、音樂磁帶2盤、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： （一）以“腳丫游戲”的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。 提問：我們和小腳丫玩了什么小游戲？ 還可以玩什么游戲？ （二）幼兒自由地通過看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知能力。 1、 感覺怎么樣？ 2、 你發(fā)現(xiàn)了什么？ （三）引導(dǎo)幼兒通過踩一踩、碰一碰的形式探索腳的特點(diǎn)。 1、要求：（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？ （2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、提問：（1）你剛才用小腳玩了什么？感覺怎么樣？ （2）你的小腳是什么樣的？上面有什么？ （3）和別人有什么不同的地方？ 3、師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小、可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。 （四）教育幼兒保護(hù)小腳的方法。 提問：小腳的本領(lǐng)有什么？ 應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳？師小結(jié)： 1、勤洗腳，保持小腳的清潔。2、不用力地跺腳、走路，應(yīng)輕輕地走。 3、不踩有刺的東西