1、教科版三年級下冊品德與社會教學(xué)計劃王崗鎮(zhèn)中心學(xué)校鄭 亮2018.2教科版三年級下冊品德與社會教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：本班共有 個學(xué)生，全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來城市主人品質(zhì)。二、 教材分析：三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。全冊教材分為五個主題單元： “我學(xué)習(xí)，我快樂”從珍惜時間、掌握學(xué)習(xí)方法、持之以恒不怕困難等角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂； “家庭因我更美麗”教育學(xué)生自己的事情自己做，每個家庭成員都要用自己的方式愛自己的家人，為自己的家庭作貢獻(xiàn)； “共享友愛陽光”引導(dǎo)學(xué)生理解什么才是真正的友誼，在生活中如何珍惜友情

3、，正確對待朋友； “謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的勞動者和他們默默地為社會所作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實(shí)到對公共勞動成果的愛護(hù)上； “五十六個民族五十六枝花”讓學(xué)生了解我國是一個多民族國家，各民族有自己的傳統(tǒng)和習(xí)慣，了解民俗文化，熱愛我們共同擁有的多民族大家庭。三、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，以培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。 2.使學(xué)生能從多個角度獲得更豐富更深刻的生活和情感體驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)生活范圍內(nèi)，擴(kuò)大視野，獲取知識，提高能力。 3.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，使學(xué)生將自己的思想觀點(diǎn)與社會生活不斷融

4、合，進(jìn)行積極的自我教育，實(shí)現(xiàn)在活動中體驗(yàn)、在活動中成長的目標(biāo)。 4.讓學(xué)生了解一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 5.引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境和社會活動，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力。四、教學(xué)措施：1. 扎扎實(shí)實(shí)地鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上課。以豐富的課堂信息、充分的課前準(zhǔn)備、新穎的教學(xué)設(shè)計、靈活的教學(xué)方法、民主的教學(xué)氛圍調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

5、 2.創(chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)情境。靈活選用小組合作、獨(dú)立探究等不同的教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展提供充分的空間；以需要為基礎(chǔ)，為絕大部分學(xué)生提供平等參與的機(jī)會。 3.充分利用和發(fā)掘資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。以教材為基礎(chǔ)，將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，如學(xué)校、家庭、周邊環(huán)境等，關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增強(qiáng)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性，讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活。 4.重視生活實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育。在平時的教學(xué)中，堅持對學(xué)生思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的檢查與評價，引導(dǎo)學(xué)生正確評價、及時修正自己的行為習(xí)慣。 5.加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，深入了解學(xué)生實(shí)際，將品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會實(shí)

6、踐活動等密切結(jié)合，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。六、教學(xué)檢測與評價 根據(jù)三年級學(xué)生的年段特征，結(jié)合本課程開放性、生活性強(qiáng)的特點(diǎn)，采用期末檢測與平時的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣相結(jié)合的方法進(jìn)行評價。即平時習(xí)慣占15%、課堂表現(xiàn)占20%、期末檢測占60%，班委干部評定占5%，綜合評定學(xué)生本期的品德與社會成績。六、教學(xué)進(jìn)度表 周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)1第一單元：我學(xué)習(xí)，我快樂。時光老人對我說22我有一把金鑰匙23今天我進(jìn)步了嗎24第二單元：家庭因我更美麗。媽媽，您放心吧25我愛我的家人26我們共同面對27第三單元：共享友愛陽光。大家都是好朋友28你的心情我理解29友愛是相同的210為了友誼，我們共同努力21

7、1第四單元：謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者。清晨，誰在為我們忙碌212家鄉(xiāng)的打工族213行行出狀元214“小蜜蜂”在行動215第五單元：五十六個民族五十六枝花。56個民族是一家216多彩的民族風(fēng)情217民族團(tuán)結(jié)一家親218單元整理復(fù)習(xí)；219期末復(fù)習(xí)220期末考試。2附：平時習(xí)慣及課堂表現(xiàn)的評定標(biāo)準(zhǔn)：品立君子 做最好的自己課前：靜候老師的到來一、書和學(xué)習(xí)用具置于課桌。二、靜息:回憶所學(xué)知識，思考如何以飽滿的精神狀態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)。三、坐直，準(zhǔn)備上課。上課：認(rèn)真學(xué)習(xí)，思維隨知識飛揚(yáng)一、精力集中，不開小差。拓展思路，求新求真。二、積極回答問題，學(xué)會傾聽，堅持說普通話。三、作業(yè)認(rèn)真，不懂就問；發(fā)散思維，創(chuàng)新方法。四、學(xué)會尊重課堂