1、我讀對聯識漢字學案學習目標：1、.認識9個生字。會寫“萬”“百”“民”“竹”等字。2、熟讀對聯。3、了解對聯的特點，感悟對聯的意思學習重點：1、認識“美、民、歲、歡、笑”等生字。2、會寫“萬”“百”“民”“竹”等字。學習難點：1、了解對聯的特點。2、感悟對聯的意思。學習準備：生字詞卡片、多媒體課件課時安排：四課時學習過程第一課時學習目標：1、.認識9個生字，會寫“萬”“百”“民”“竹”等字。2、熟讀對聯。學習重點：1、識記生字，正確朗讀課文。學習過程：一、談話導入新課1、教師：我們中國最喜慶的日子，就是春節。你們知道過年的時候，家家戶戶都有什么變化嗎？2、學生反饋后，教師小結：在這個特殊的日子

2、里，家家戶戶都會給自己家門貼上對聯。3、教師簡單地介紹關于貼對聯這一風俗的來歷。4、導入新課：今天，我們就來讀一讀我們中國的傳統文化對聯。二、初讀感知，認讀生字1、教師范讀對聯，學生圈畫出生字。2、學生自讀生字，然后自由朗讀對聯。3、全班學生一起讀對聯。4、反饋學生認字的情況。 （1）指名讀生字，檢查生字的認讀。 （2）教師出示生字卡片，鼓勵學生讀好生字。 （3）同桌互相讀、互相糾正。（4）小組內交流生字的識記方法。 5、開火車讀生字，檢查全班小朋友個別認讀情況。三、圖文對照，再讀對聯1、全班學生再齊讀對聯。2、指名讀對聯，學生評議。四、再讀，加深印象五、布置作業1、讀讀生字2、把對聯讀給同學

3、聽 第二課時學習目標：1、鞏固本課生字。 2、正確、流利朗讀課文。 3、了解對聯的特點，感受對聯所表達的意思。學習重難點：1、正確、流利讀對聯。 2、了解對聯的特點。學習過程：一、復習鞏固1、.教師出示生字詞卡片，學生認讀生字詞卡。2、開火車讀，加深記憶。 二、初讀對聯，讀出節奏1、齊讀對聯2、說說你發現了什么？3、教師引導學生發現對聯的特點。（對聯上下兩聯的字數相同，并且上下聯是相對的）4、指導學生朗讀，讀出節奏。三、感悟對聯蘊含的道理1、.出示：“祖國前景美，人民幸福多。”2、.學生讀一讀，小組內說一說，自己是怎么理解的？3、出示我國優美、雄壯的風光圖以及人們幸福生活的圖景。4、學生說說自

4、己的感受。5、師：是啊！我們的祖國多美啊！祖國的人們多幸福啊！帶著幸福的表情讀讀對聯。6、出示新年時的節日場面，問問學生：這是什么節日？你聽到了什么？看到了什么？7、指導學生讀好第二幅對聯。8、出示春天時節百花爭艷的圖片。9、指名讀第三幅對聯10、教師小結：小朋友們，這些對聯表達了人民對美好生活的向往，代表人民對新的一年的希望。四、激發思維，拓展延伸 1、你們還收集了那些對聯？2、學生反饋收集到的對聯，讀一讀。3、指名簡單地說一說自己所收集的對聯所表達的意思。4、教師語言激勵，動員學生收集對聯。五、布置作業1、把你收集的對聯讀給同桌聽。 2、熟讀課文。 第三課時學習目標：正確、規范書寫四個生字

5、學習準備：小黑板、生字卡片學習過程：一、生字1、示會認的生字卡，開火車讀、組詞。2、課件出示會寫生字，指名讀。3、引導學生說說發現了什么，應該要注意的地方。 二、指導書寫1、黑板師范寫“萬”，生書空。2、學生說說“萬”的筆順，教師提示容易寫錯的筆順。3、認真觀察大屏幕上每一個字的書寫筆順的演示和每一筆在田字格中的位置。4、課本上描紅、書寫。5、巡視，.指導書寫。6、示寫得好的生字，集體評議。第四課時我讀對聯識漢字鞏固練習班級 姓名 一、我是拼音小能手yí wàn bi hu rén mín zhú zi 二、我會連。suì mín xiào hun nián xn mi民 歲 歡 笑 新 年 美三、我會對對聯。（連線）祖國前程美 喜到人間萬事新爆竹聲聲辭舊歲 人民幸福多春回大地百花艷 歡笑陣陣迎新年四、數一數，填一填。1、“萬”的筆順是 ，共（ ）筆。2、“民”的第五筆是（ ），音節是（ ）。3、“竹”的筆順是 。組詞（ ）五、我能分