1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法及反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教案預(yù)覽：（請底部doc的教案格式）一、課時：1課時二、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法第74頁三、教學(xué)目標：1、知識與技能目標：通過師生共同探究，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。2、過程與方法目標：在探究過程中，理解掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的算理，并會把該方法運用于更多位數(shù)的乘法。3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生把生活中的知識與數(shù)學(xué)知識聯(lián)系在一起，會把所學(xué)知識運用于生活中：以及發(fā)揮主動性，切身感受筆算乘法的整個過程。四、教學(xué)重點：理解列豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)的

2、算法算理，學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。五、教學(xué)難點：熟練地計算多位數(shù)乘一位數(shù)。六、教具：多媒體課件習題卡片七、教學(xué)過程：1、復(fù)習舊識以做游戲的方式復(fù)習整口算乘法的內(nèi)容(3*8=9*6=20*3=200*3=2019*3=60*8=600*8=)2、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題師：大家知道每年的五月的第二個星期天是什么節(jié)日嗎？生：母親節(jié)師：看來大家都是好孩子，記得母親的節(jié)日，母親節(jié)就快到了，三一班的小朋友們要親手給媽媽做賀卡，大家看看，小明、小敏、小麗正在做賀卡呢，大家看看他們做卡片時都用到些什么？生：彩筆，紙板，鉛筆。師：對，大家觀察得很仔細，大家看了之后可以提出什么數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少支彩筆

3、？師：小精靈呀和大家一樣，也是想知道桌子上一共有幾支彩筆，大家一起來解決這個問題吧。(教師再約學(xué)生一起分析情景圖，圖中一共有三盒彩筆，每盒有12支彩筆。)大家知道了這些，要怎樣列式呢？分小組討論。生1:12+12+12=36，每盒彩筆12支，一共有三盒，就是三個12相加。生2：12*3=36，因為12=10+2所以12*3=10*3+2*3=36生3:12*3=36，因為12=9+3，所以12*3=9*3+3*3=36師：大家真了不起，想起這么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精靈和大家想知道的問題解決了。除了以上方法大家還有更簡單的方法嗎？以前大家學(xué)過列豎式使加法變得更簡單，那么乘法可不

4、可以用列豎式的方法使計算更簡便？大家跟著老師一起來研究這個問題。師：用豎式計算加法是用怎么列呢？誰來說說。生：加數(shù)加上加數(shù)，相同數(shù)位對齊，從個位加起。（教師邊聽學(xué)生說邊在黑板上板書）。師：在乘法中，規(guī)定兩個相乘的數(shù)叫因數(shù)，和加法豎式一樣，因數(shù)乘以因數(shù)，相同數(shù)位對齊（教師列出乘法豎式，邊列邊講解）。那具體要怎樣計算呢？大家分組討論。讓學(xué)生到黑板上板書。生1：先把個位上的2和3相乘得6，把6寫在個位，再用十位上的1和3相乘得3，表示3個十，把3寫在十位上。生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫在十位上，再用個位上的2和3相乘得6，把6寫在個位上。師：大家的想法呢，統(tǒng)一起來就13*3=30,2*

5、3=6,30+6=36，和剛才開始時的第二種方法是一樣的，只是現(xiàn)在用豎式表示出來（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起計算，強調(diào)計算方法與書寫格式）師：剛才老師說過，兩個相乘的數(shù)叫因數(shù)，現(xiàn)在我們把最后的得數(shù)就叫做積。知道了這些，誰能把剛才的計算過程用文字表述出來？生：多位數(shù)乘一位數(shù)，把這個數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)，再把所得的積相加（教師板書在黑板上，學(xué)生讀）3、運用所學(xué)知識（1）、大家來填順口溜一只小雞2條腿，10只小雞條腿。一只青蛙4條腿，12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿，11只蜘蛛條腿。一只螟蚣42條腿，2只螟蚣條腿。課后反思這堂課主要是通過用列豎式計算加法引入列豎式計算多位數(shù)乘以一位數(shù)，在引入新方法前，先讓學(xué)生提出問題，