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文檔簡介

1、星星的新朋友教學設計一、 創設情境，導入新課出示夜空圖（配音樂：一閃一閃亮晶晶）。師：同學們，這幅圖向我們展示的是什么？ 生：夜晚的天空 師：你觀察過夜晚的天空嗎?都看到了什么？ 生:星星、月亮、北斗星、啟明星 師：同學們觀察得可真仔細，說了這么多，其實啊，除了同學們說的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過，因為太熱鬧，有時候還會發生一些小狀況呢？現在我們就一起去看一看那里發生了什么？出示（配寧靜音樂）師：熱鬧的夜晚，小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發現了一些新面孔，小星星心里想：咦？這些朋友是誰呢？他們從哪里來？我怎么從來沒有見過呢？同學們

2、昨晚回家都預習課文了,你們知不知道這些新面孔是誰啊？生：人造衛星師：同學們真聰明。那么他們都是做什么用的呢？那你們愿意幫助小星星去認識這些新的人造衛星朋友嗎？生：愿意師：這節課啊我們就來學習課文星星的新朋友。在給小星星介紹新朋友之前，我們先具體了解一下這些人造衛星的用途，一會也好給小星星介紹是不是？二、 新授1、 生字用途在課文里都寫了，但是在讀課文之前啊，老師要先檢驗一下同學們昨天預習的效果?？春诎暹@些是要求同學們會認的字，只要會讀就可以。誰能流利、大聲的把他們的名字叫出來？生1：生2：師：看來同學們預習的效果還不錯，最近老師發現你們學習越來越認真的，提出表揚。師：接下來我們來看一看非常重要

3、的。要求我們會寫的生字。師：有沒有要提醒同學們注意的？生：我想提醒大家注意的是(三拼音、后鼻音、整體認讀)指生領讀。開火車讀。組詞。指導“專、世”2、 課文（1） 師范讀。這節課，我們來學習文章的前三段，請同學們那好書，老師先來讀一遍，認真聽啊，讀完老師是有問題要問大家的。（師范讀前三段） 我們這節課要學的人造衛星是哪兩種？（氣象衛星、通信衛星）（2） 學習第一段。首先來看第一段，指生讀。指出多音字“空、好”。（3） 學習第2段 氣象衛星有什么用途？你從課文那句話知道的？這次啊，老師又把“自豪”兩個字變成了粉色，主要就想問問同學們自豪是種什么樣的感覺呢？自豪：自己感到光榮，值得驕傲。指生模仿自豪的表情。指導朗讀。（自豪地）（4）學習第3段神氣：得意或驕傲的樣子。模仿。朗讀。（5）分角色朗讀。 三、鞏固練習只做氣象衛星和通信衛星。四、 總結今天同學們表現得都很好，知識也記得很扎

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