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1、觀珠鎮嚴坑小學吳汝娟制作作者簡介作者簡介 劉饒民，山東萊西劉饒民，山東萊西人，中國作家協會會員。人，中國作家協會會員。著有著有海邊兒歌海邊兒歌、百子圖百子圖等。等。1、齊讀課題、齊讀課題大海的歌大海的歌（1）“大海會唱歌嗎？大海會唱歌嗎？”（2）“大海唱的是什么歌？大海唱的是什么歌？”學習生字：學習生字： 邀邀 裝卸裝卸 蕩漾蕩漾 城堡城堡朝陽朝陽 碼頭碼頭 朦朧朦朧 旗幟旗幟 yoyoxixi 無邊的海，像一面大玉鏡，映無邊的海，像一面大玉鏡，映著天，天變藍了；映著鳥，鳥也變著天，天變藍了；映著鳥，鳥也變藍了。藍了。 同學們，從這句話中，你感受到了什么？這同學們，從這句話中，你感受到了什么？

2、這句話用了什么手法來寫？句話用了什么手法來寫？ 感受到大海色的神奇，天水相連，海感受到大海色的神奇，天水相連，海中有天，一切都被海水染藍的景象，就像中有天，一切都被海水染藍的景象，就像置身海中，看到的，聽到的都仿佛是大海置身海中，看到的，聽到的都仿佛是大海的藍，那么神奇。的藍，那么神奇。 這句話用了比喻手法來寫。這句話用了比喻手法來寫。齊讀：齊讀：二、大海風的二、大海風的神奇神奇（1）、）、填空：填空：海上的風是（）、是（）、海上的風是（）、是（）、是（）、是（）是（）、是（）他一來，就（）他一來，就（）就（）就（）就（）就（）就（）就（）（2）、）、思考：為什么用省思考：為什么用省略號？還會

3、怎樣？略號？還會怎樣？三、大海三、大海靜靜的神奇：的神奇：1、天上的月亮和星、天上的月亮和星星倒映平靜的海面上。星倒映平靜的海面上。 2、 理解風平浪靜的理解風平浪靜的景象和景象和“抱著明月抱著明月”、“背著星星背著星星”的意思。的意思。 展現在我們眼前的是藍展現在我們眼前的是藍天，白云，碧綠的海，正從天，白云，碧綠的海，正從東方升起的朝陽。東方升起的朝陽。思考：思考：看到這樣美的景看到這樣美的景色，你的心情是怎樣的？色，你的心情是怎樣的？似乎感到大海也在唱歡似乎感到大海也在唱歡樂的歌？樂的歌？總結：為什么總結：為什么“我我”會覺得大海在唱歌？會覺得大海在唱歌？大海的歌是一首（大海的歌是一首（）的歌。）的歌。板書設計：板書設計：1大海的歌大海的歌色的神奇：霧、云、波紋、色的神奇：霧、云、波紋、潮聲、天、鳥潮聲、天、鳥風的神奇：花神、琴師、大風的神奇：花神、琴師

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