1、授課教師：劉鑫所在單位：西固區西固區幼兒園游戲活動案例活動領域：科學活動名稱：動物寶寶去旅行幼兒班級：中班活動時長：35分鐘（分一次活動）活動意圖：根據綱要中指出的，教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于推展幼兒的經驗和視野。教師設計了幼兒帶領動物寶寶去旅行的游戲，讓幼兒可以通過游戲環節，理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。并且學習從不同方向確認物體的排列次序?；顒幽繕耍?.理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。2.學習從不同方向確認物體的排列次序。3. 能愉快地參加數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣?；顒又攸c: 理解序數含義,會用序數

2、詞表示5以內物體排列的次序。活動難點：學習用序數詞表示5以內物體排列的次序,并可以從不同方向確認物體的排列次序?；顒訙蕚洌?.課件PPT。2.五種水果圖片若干。 活動過程：1.活動導入，談話引出本節課序數主題。教師：小朋友們，你們家都住在高高的樓房里嗎？（是）哪位聰明的寶寶可以告訴老師，你住在第幾層呢？幼兒：自由回答教師問題，引出“第幾層”這一序數概念。（“第幾”表示一個物體在一定范圍內的排列位置）2.通過去動物寶寶家邀請它們，讓幼兒學習從下到上數5以內的序數。教師：今天，我們要和動物寶寶去旅行，我們一起去找它們吧。（1）出示樓房圖片，引導幼兒觀察。 提問：這里是動物公寓，請小朋友數數這座樓房

3、一共有幾層？（五層）那么，老師要考考你們了，紅色窗戶的房子在第幾層？（第二層）你是怎么數的？（從下往上數）那么，現在我們從下往上數，教師用手指不同的樓房層數，讓小朋友說一說分別是第幾層。（2）邀請小動物，請幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。教師：這里住了許多小動物，我們一起看看有些誰？（出示小貓、小狗、小老鼠、小兔子、小雞）小動物說了，你必須完整的說出我住在第幾層，才會和小朋友們出去玩。老師先來邀請小貓：“小貓、小貓，你住在第一層?！保ㄕ堄變和暾谋磉_：哪個動物在第幾層）3通過讓動物寶寶坐火車，讓幼兒學習從左到右數5以內的序數。教師：小動物要乘坐火車出發了，我們一起數一數，一共

4、幾節車廂？（五節車廂）誰能告訴我紅色車廂是第幾節車廂呢？（靠近火車頭的車廂是第一節車廂）教師：小動物都坐好了，誰能告訴老師小兔子在第幾節車廂？（用完整語言表述：小兔子在第二節車廂。之后，老師指幼兒說。）4通過游戲，讓幼兒復習從下到上，從左到右用序數詞表示5以內物體排列的次序。游戲一：為小動物分比賽跑道。（個別參與）教師：小動物們開心的來到了草地上，它們想比賽誰跑的快，但是我們小朋友要為每位小動物分跑道了?，F在，老師說一只小動物位置，請一位小朋友上來貼上小動物。仔細看箭頭方向，我們是從下往上數跑道。貼上小動物以后，你要大聲的告訴大家，誰在第幾號跑道。（要求幼兒用完整語言表述。）教師:比賽結束了，

5、小狗得了第一名，我們為它鼓掌。游戲二：為小動物分水果。（集體參與，集體在黑板操作或提供操作材料）教師：小動物們都非常餓了，他們想吃自己喜歡吃的水果。請小朋友輕輕拿出椅子下面的水果，每位小朋友一個水果，我們一起看看有哪些水果？（蘋果、香蕉、西瓜、草莓、葡萄）老師這里有五個盤子，仔細聽，老師說小兔喜歡吃蘋果，小兔的盤子是第一個盤子，請拿蘋果的小朋友，將你的蘋果貼在第一個盤子里，明白了嗎？請小朋友從箭頭指方向開始數盤子，不要貼錯了！（貼完后，教師請個別幼兒表述誰喜歡吃什么，他貼在了第幾個盤子里。）5.活動結束，教師伴隨音樂帶幼兒回教室。教師：小動物們吃飽啦，現在請小朋友跟著老師，和小動物一起去外面做游戲吧！活動延伸：將材料投放到班級益智區，讓幼兒進行序數的排列練習?；顒幼晕以u