1、.生活中常見的鹽以下內容是小編整理的關于生活中常見鹽的教案設計，分享給大家。課 題第十一單元 鹽 化肥課題1 生活中常見的鹽第2課時課 型新 授教學媒體多媒體、實驗器材教學目的知識技能1、 理解碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的組成及其在生活中的主要用處。2、 理解碳酸根離子的檢驗方法。3、 理解復分解反響及復分解反響發生的條件。過程方法1、 通過比較碳酸鹽的相關化學方程式，能簡單的歸納出一樣點，為復分解反響概念的引出做好鋪墊。2、 通過相關資料的閱讀，增加課外知識。情感態度1、 引導學生熱愛科學和尊重科學、應用科學的思想。2、 培養學生嚴謹務實的科學態度和創新合作精神。教學重點碳酸根離子檢驗的方法、

2、復分解反響及條件教學難點復分解反響及發生條件教學內容及問題情境學生活動設計意圖復習提問：食鹽的主要成分是什么?它屬于哪類物質?在化學上是怎樣給鹽這類物質定義的?一、學習幾種常見的鹽情境引入:生活中還有許多鹽類物質正在為我們的生活和消費效勞。大家看一組圖片，圖片中涉及到的物質均為鹽類物質。投影展示圖片：華表、大理石柱子、鈣片標明主要成分是碳酸鈣，純堿主要成分是碳酸鈉，小蘇打、胃藥碳酸氫鈉、藍礬、高錳酸鉀等。指導學生自主學習，理解幾種常見的鹽：結合老師所給表格，學習教材7273頁的相關內容，將表格填寫完好。碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學式主要用處組成上的共同點引導學生總結歸納：1、完成表格中內容的正確填

3、寫。明確他們都屬于鹽類物質。2、補充：碳酸鈉俗稱純堿 、蘇打雖然是鹽但溶液顯堿性， 碳酸氫鈉俗稱小蘇打 溶液也顯堿性， 大理石、石灰石的主要成分是碳酸鈣。教學內容及問題情境答復以下問題。理解鹽在生活中用處廣泛。觀看圖片對圖片所涉及到的物品和其主要組成有所理解。結合表格自主學習，并完成表格中需要補充的內容。歸納、總結。學生活動通過對所提問題的答復讓學生真正理解什么是鹽，引出本節課的主要內容。給出學生總體印象鹽在生活消費中有廣泛的用處。由熟悉的圖片引出本節課主要學習的幾種物質，可以激發學生學習的興趣本段知識簡單但比較瑣碎，通過學生的自主學習并填寫表格，可以將這些知識系統化，同時培養學生自學才能和運

4、用比照法學習的意識。培養學生歸納總結的才能。設計意圖二、探究幾種鹽和酸反響情況，總結檢驗碳酸根的方法提出問題：1、我們已經學過二氧化碳的實驗室制法，請同學們想想制取二氧化碳的原料是什么?反響原理是什么?觀察到什么實驗現象?2、碳酸鈉和碳酸氫鈉能否與酸反響呢?實驗驗證：演示實驗：碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反響，并用澄清石灰水檢驗生成物。引導學生將幾個反響的化學方程式寫出。得出結論：根據實驗得出檢驗碳酸根或碳酸氫根離子方法：向物質中參加酸溶液，并將產生的氣體通入到澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明產生的氣體是二氧化碳，原物質中有碳酸根或碳酸氫根離子。三、學習什么是復分解反響及其發生條件提出問題：1、 我

5、們已經學習了幾種根本反響類型?它們的定義是如何說的?2、 以上幾個反響它們有什么共同特點?屬于已學過的根本反響類型嗎?歸納概念：上述這些反響，它們都是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反響，這樣的反響叫做復分解反響。討論：1、酸和堿作用生成鹽和水的反響是否屬于復分解反響?2、習題：判斷以下的反響是否屬于復分解反響見投影3、分析以上幾個復分解反響的生成物有什么特點?講解：酸堿鹽之間并不是都能發生復分解反響，只有當兩種化合物交換成分時，生成物中有氣體、水、沉淀生成時，復分解反響才可以發生。當然復分解反響發生的條件還有對反響物的要求:反響物溶于水或溶于酸。如今我們主要要求會通過生成物判斷

6、復分解反響能否發生。理解物質的溶解性：見附錄1，分析表格并教學生便于記憶的順口溜。教學內容及問題情境答復，并將化學方程式寫在練習本上，一位學生板演，表達反響現象。猜測能或不能。觀察實驗現象：反響有氣泡冒出，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。學生書寫以上反響的化學方程式。學生試著說出檢驗碳酸根離子的方法。并將標準的表述方法熟悉掌握。答復：化合、分解、置換，分別說出它們的定義。觀察、分析、尋找幾個方程式的共同點，嘗試歸納。理解記憶。討論交流。分析判斷。分析討論，得出結論：生成物中有氣體、水或沉淀生成。學生觀察表格，理解常見酸堿鹽的溶解性情況，并結合順口溜進展記憶。學生活動使學生溫故而知新，通過實驗演

7、示，讓學生印象深化。由實驗得出檢驗碳酸根的方法更能使真正理解體會，并培養他們總結、歸納的才能。通過比照的學習方法，加深學生對所學知識的理解和掌握。通過對詳細反響的分析使反響條件的得出更加自然和簡單，便于學生理解。通過順口溜的方式使學生有記憶相關內容的捷徑，同時進步學習興趣。設 計 意 圖活動與探究：硫酸、氫氧化鈣、氯化鋇、硝酸鉀四種物質之間兩兩混合，能發生反響的有幾個?并寫出反響化學方程式。課堂小結：本節課你知道了哪些知識?學會了什么?結合學生的總結適當補充或拓展。作業布置： 教材習題、練習冊相關練習。活動探究。總結、交流、答復：知道了什么是復分解反響以及復分解反響發生的條件，還對常見的鹽：碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的性質和用處。課后完成。對學習的主要內容，加以靈敏應用讓學生有對已學知識歸納總結的意識。板書設計課題一 生活中常見的鹽二、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學式Na2CO3NaHCO3CaCO3俗稱純堿、蘇打小蘇打大理石，石灰石的主要成分主要用處玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等。制發酵粉、治