1、設(shè)計意圖：中秋節(jié)佳節(jié)即將到來，月亮是每個幼兒平時都很熟悉的，關(guān)于月亮的傳說也很多，對于月亮，幼兒也會很有探索的欲望。月亮姑娘做衣裳是個來源于老教材中的一個故事，它把自然界中月亮陰晴圓缺的現(xiàn)象用故事的形式、及幼兒喜聞樂見的形式展示出來。故事既貼近幼兒生活，又富有趣味性，運(yùn)用生活中做衣服的事情來表現(xiàn)月亮變化的過程，前后有對比，層層遞進(jìn)，產(chǎn)生的幽默性和擬人化使孩子們感到快樂。同時，整個故事又能激起幼兒的好奇心，并能充分調(diào)動幼兒的好奇心和主動性。啟發(fā)幼兒去聽、看月亮的變化”并引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)月亮的秘密。從而，便生成了這一綜合課會變得月亮大班綜合會變得月亮執(zhí)教者：新生中心小學(xué)幼兒園林曉祝活動目標(biāo)：1

2、.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。2 .嘗試運(yùn)用語言、動作表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。3 .激發(fā)幼兒對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。活動準(zhǔn)備：1 .PPT月亮姑娘做衣裳2 .月亮變化的過程圖標(biāo)，月相圖活動過程：、猜謎導(dǎo)入有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。提問：A.你見過什么樣子的月亮？B.那每天你們見到的月亮都是一樣的嗎？C.月亮每天都在變化，那么你們想知道他是怎么變得嗎？1.出示PPT,欣賞故事月亮姑娘做衣裳2討論。月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服？為什么沒有穿上呢？過了5天，裁縫師傅給月亮送衣服，月亮變成什么樣子了？（像彎彎的鐮刀）裁縫師

3、傅又去重做衣服，5天后，月亮變成了什么樣子？（像彎彎的小船）又過了5天，月亮又長胖了，變成了什么樣子？（像圓圓的大銀盤子）二、討論，月亮是什么樣兒的？提問：1.月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎？2.為什么穿不到合適的衣服？師：因為月亮姑娘的身體不斷變化，有時候大，有時候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。師：小朋友們你們知道嗎?其實(shí)，月亮是個不會發(fā)光的球體，也叫月球。太陽的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我們地球上的人能看到月亮。三、認(rèn)識各個形態(tài)的月亮1.討論：你們平時見過的月亮是什么樣子的？2 .出示PPT師：這些個月亮，你們能叫出它們各自的名字嗎？3 .認(rèn)識新月、滿月、上弦月、下弦月四、操作PPT和材料，探索月亮變化規(guī)律。1 .提問：這是一個月當(dāng)中月亮的變化圖，請小朋友們看看，它是怎么變得呢？2 .運(yùn)用課件小結(jié)。小結(jié)：新月到滿月，月亮越變越大。滿月到新月，月亮越變越小。3 .結(jié)合兒歌，再次加深印象。初一看不見，初二初三，眉毛彎，初五六，掛銀鐮，初七八，像小船，初九十，切半圓，十五十六，像玉盤。4 .游戲失落的月亮根據(jù)兒歌，月相圖，教師拿掉幾張，讓幼兒分辨，丟失的是什么時候什么樣子的月亮。5 .完整說