1、高品質文檔2022年初中數學教師個人校本研修計劃 老師應當仔細制定行動討論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。下面是收集整理關于學校數學老師校本研修方案的資料，盼望大家喜愛。 學校數學老師校本研修方案篇一 “校本研修”作為一種新的促進老師專業成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校內，融進了我們的生活。為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構建了一個專業進展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領下，本學期我將仔細

2、踐行校本教研工作，融入學校訓練創新，借助同伴互助提升訓練理念，感悟訓練真諦。我個人的校本研修方案如下： 一、指導思想 通過校本教研，促進基礎訓練課程改革向縱深進展，樂觀推動素養訓練，充分發揮老師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。 二、研修目標 1、規范數學課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學討論，努力探究和討論適合學生特點、能促進學生全面進展的教學方法，推動教學質量穩步提升。 2、樂觀開展新教材的討論工作，充分發揮自己的作用，快速提高自身的業務素養和教學討論水平。 3、以新的訓練理念為指導，以課程改革

3、重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。 三、研修要求： 以新的訓練理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使訓練從傳統教學的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以力量進展為

4、本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創新精神和實踐力量的培育，為學生的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養優良、能適應社會需求、能促進學生全面進展的好。 四、詳細措施： 1、注意日常教學常規的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索訓練問題，樂觀把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快記錄來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。 2、堅持寫好訓練教學隨筆。仔細的讀一本有關訓練的書籍，并準時反思。 3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學

5、實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 4、樹立現代學生觀，學會以進展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發掘;在訓練教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。 5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，樂觀參加在線研討。 我對自己的專業水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高訓練教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好! 學校數學老師校本研修方案篇二 為使自己不斷提高訓練理論和學術水平，增加學問，更新

6、訓練教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，不斷適應新時期老師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修方案： 一基本狀況 本人19xx年7年，大專學歷，多年以來，始終從事數學教學和班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在數學教學方面，擅長鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思考拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數學學科成果名列前茅。 二、研修目標 1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業道德水平。學習相關資料，以參加案例教學、傾聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。 2、樂觀參加“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的訓練教

7、學觀念，敬重學生的共性進展，努力在民主、公平、和諧的師生關系氛圍中關心指導學生全面主動進展。 3、以課改討論為主要形式，提升個人的訓練科研水平，培育自身的可持續進展力量。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。 4、通過參加電子備課，參與電腦學問的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素養。 三、研修內容 (一)學校規定的研修內容 1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實中學校老師職業道德規范(修訂版)，學習新義務訓練法、老師法、未成年人愛護法等訓練法律法規，進一步提高自己的職業道德素養，提高自己依法從教的水平。 2、新課程標準研修。學習學校語

8、文學科新課程標準及解讀，更新訓練教學理念。以組內集體學習和個人自主學習相結合，仔細學習新的訓練理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同班級內研討溝通，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內化為教學行為。 3、教學教研力量討論。樂觀參加組內教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。樂觀研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研力量。 4、訓練科研力量研修。要樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和訓練科研基本方法的研修。做到教學即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。 5、現代信息技術應用力量研

9、修。樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合力量。 (二)個人自主選擇的研修內容 1.從實際動身，樂觀參與學校和教研組的研討、互助，做到有問題準時解決，有閱歷準時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業水平。 2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業引領，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業務水平。 四、活動與實施 1、每周參與教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與溝通，促進專業化成長 。一人

10、講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他 2、參與豐富的活動，展現自己，增加品牌意識。樂觀做好人人一節最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展現自己。展現備課本、業務本，促進老師業務學習的深度、廣度。 3、利用網絡資源開拓眼界，組織上網培訓，鼓舞上傳下載，與高端對話。 4、把握機會參與外出學習，提高業務力量。 在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。仔細制定行動討論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。 學校數學老師校本研修方案篇三 為了提高自己的工作力量和業務水平，

11、更新自己的訓練觀念，以符合創新訓練和素養訓練的要求;更新自己的學問結構和力量結構，使自己基本具有綜合訓練的力量和銳意創新的力量;進一步進展自己的共性特長，具有鮮亮的訓練、教學共性，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作方案。 一、研修目標 1、通過網絡研修與校本研修學習，提高自身的師德修養。 2、通過網絡研修與校本研修學習，提高自身的業務水平。 3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。 二、研修內容 1、學習與訓練相關的法律法規，做到依法執教;學習中學校老師職業道德規范，加強自身的師德修養。 2、學習新課程理念、新課標、及新的訓練思想、訓練方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教力量。 3、學習有關家庭訓練的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭訓練環境盡自己最大的努力。 4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己學問面，提高綜合力量。 三、詳細措施及支配 1、每周利用12小時自學各種理論學問，并做好要點筆錄，寫特地的讀書筆記上