1、教師工作心得：做陽光型教師，體會幸福快 樂 “要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”教 師每天面對紛繁瑣碎的工作和不同氣質的學生， 怎樣去獲得 教師的職業幸福感？做一個陽光型班主任？學習了于老師 的如何做陽光型教師，體會幸福快樂中體會到班主任工作應 具備一定的技巧和素質，擁有一個良好的心態， 才能在繁瑣 而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。 心態決定一切。工作中我們經常會聽到這樣的感嘆： “現 在的學生不好教呀！ ”“教師工作太累了！” 的確，教 師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一 天天地過。其實大家都很清楚，教師的情緒會直接影響到學 生，教師快樂，學生也就會因教師的快樂

2、而快樂，就會在課 堂上擁有學習的熱情。因此在教育教學過程中我們要保持良 好的心態。你把學生看做天使，你就會生活在天堂里。讓我 們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。 作為一個合格的班主任必須蹲下來，走入學生心靈，學 生的生活，學生的興趣愛好，學生的喜怒哀樂，教師應認真 觀察，細心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。 學會傾聽，寬容待生。學生的行為都有其心理傾向，教師對 付學生的過錯行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯的原 因，認真分析，誠心糾錯，還要允許學生錯誤行為的反復， 以寬容之心對待學生的過錯，不要揪住學生的小辮子斤斤計 較。 不斷學習，提高修養。在新時期，我們的教師不能只讀

3、教參和教材，用自已陳舊的經驗和知識去教授鮮活靈氣的少 年兒童，很難想象一個孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃 而談，叱咤風云，讓學生心馳神往、 如沐春風？教育究其本 質而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準備，是為他 們今后的幸福生活奠定基礎的。 “育人先育心”，感人心者， 莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有 一顆愛學生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教 師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛 去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子 播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學 生的內心世界培養出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。

4、我們要給學生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學生所接 込所理解。學生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕松 快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律， 老師嚴厲批評時， 也要動之以情，曉之以理，更讓他明白：老師是關心你、愛 護你的，是為你著想才如此嚴格要求的這樣，用我們的 愛在學生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福。 幽默的語言，構筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會更 有效地啟迪受業者的心靈。蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾說 過：“教育者最主要的， 也是位的助手是幽默。 ”幽默是班 主任不可或缺的一種藝術。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾 取寵，而是智慧和情感的體現。只有對學生充滿真誠的愛， 只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養，教師才能在教 育教學中創造出幽默，并恰如其分地加以運用，從而使學生 在會心的微笑中獲得美感享受， 帶給學生知識與智慧的藝 術。 讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到